人和立校--科研興校--質(zhì)量強(qiáng)校

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人和立校科研興校質(zhì)量強(qiáng)校恩陽三中三年(2014-——2016）發(fā)展規(guī)劃書巴中市恩陽區(qū)第三初級(jí)中學(xué)位于恩陽區(qū)城郊的明揚(yáng)街道，比鄰鳳凰飛機(jī)場(chǎng)，是一所辦學(xué)歷史不算悠久，但緊跟區(qū)教育發(fā)展步伐的學(xué)校.學(xué)校校園布局合理，結(jié)構(gòu)精巧，花香四溢、綠意融融。學(xué)校有一批淳樸樂學(xué)的學(xué)生和一支有一定專業(yè)水平樂業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，辦學(xué)特色明顯，辦學(xué)成效顯著。為了認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,切實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，順利推進(jìn)我校的教育發(fā)展,努力彰顯我校的教育特色，全面提升我校的教育形象，現(xiàn)在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)教育改革布局結(jié)構(gòu)調(diào)整引起的生源變化，在全國(guó)教育現(xiàn)代化深入推進(jìn)和管理區(qū)教育綜合配套改革的背景下，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃.(幻燈片1：題目)一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀(一)外部環(huán)境1、學(xué)?；緺顩r巴中市恩陽區(qū)第三初級(jí)中學(xué)，位于恩陽區(qū)城郊的明揚(yáng)街道,比鄰鳳凰飛機(jī)場(chǎng)。始建于1984年，原名“巴中縣明揚(yáng)初級(jí)中學(xué)校",2005年更名為“巴中市巴州區(qū)恩陽第三初級(jí)中學(xué)”,2013年4月更名為“巴中市恩陽區(qū)第三初級(jí)中學(xué)”。學(xué)校占地8666平方米，建筑面積約4000平方米。有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近500人，教職工36名。（幻燈片2:校賦)（幻燈片3:校歌）（幻燈片4：?；眨?、指導(dǎo)思想以“三個(gè)面向”和“科學(xué)發(fā)展觀"為辦學(xué)指導(dǎo)思想，圍繞市委“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越,加快發(fā)展”重大戰(zhàn)略部署,以“扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為動(dòng)力，以建設(shè)“三力”、“四新恩陽”為目標(biāo)，以“創(chuàng)建秦巴區(qū)域城鄉(xiāng)一體化、學(xué)校生態(tài)化、品質(zhì)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)”為戰(zhàn)略定位，以“學(xué)在恩陽　生態(tài)教育”為愿景，以“為一生的發(fā)展與幸福奠基"為教育理念,以“資源整合、集群共生、差異開發(fā)、特色催生、品牌打造、開放驅(qū)動(dòng)”為發(fā)展策略，全面落實(shí)區(qū)教科體局《恩陽2013-2020年教育中長(zhǎng)期改革發(fā)展規(guī)劃》。扎實(shí)有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，加大教育改革力度,以培養(yǎng)現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的中學(xué)生為方向，全面落實(shí)教研、教改。求實(shí)、創(chuàng)新以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提升師生整體素質(zhì)，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)，服務(wù)一方人民。建成理念先進(jìn)，特色明顯，有自己豐富辦學(xué)內(nèi)涵、12

1綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力強(qiáng)的人民滿意的中學(xué)。（出示幻燈片5:黑體字）3、現(xiàn)狀分析①、校門被“隱藏”。學(xué)校無正規(guī)的校門和安全的出入通道,對(duì)學(xué)校的安全、管理造成嚴(yán)重影響，急需修建。（出示幻燈片6:圖片1）②、功能室“萬能”.學(xué)校原舊教學(xué)樓因被鑒定為“D"級(jí)危房而強(qiáng)制拆除后，造成學(xué)校既無實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、音樂室、藝體美術(shù)室、會(huì)議室等各種功能室，也無教師辦公室,并且絕大部分教師無處住宿，只有在外租住。同時(shí)，拆除后原址已成廢墟，較大程度上影響了校園環(huán)境及外貌形象。因此急需重建一幢綜合樓.(出示幻燈片7：圖片2）③、教室桌凳“高低不一"。學(xué)校沒有統(tǒng)一配備學(xué)生桌凳，全是學(xué)生自備。（出示幻燈片7：圖片4)④、廁所瀕臨“D”級(jí)。學(xué)校廁所建修和使用時(shí)間過久，加之設(shè)計(jì)陳舊、老化，已在4年前被鑒定為“C"級(jí)危房，急需拆除重建或加固維修。（出示幻燈片7：圖片5）⑤、85％的學(xué)生在“留守”。留守兒童多，家校共管難度大,學(xué)生自約束能力弱，學(xué)困生比例大.⑥、師資告“急".學(xué)校教師流動(dòng)大，嚴(yán)重缺崗缺位，大多數(shù)教師超負(fù)荷工作,跨級(jí)跨科現(xiàn)象屢見不鮮。⑦、校園文化建設(shè)亟待“規(guī)范".由于學(xué)校辦學(xué)全靠財(cái)政開支外，學(xué)校經(jīng)費(fèi)一直存在一定困難。另學(xué)校所處地理位置夾在恩陽和柳林鎮(zhèn)之間，且明揚(yáng)屬撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的一個(gè)辦事處，生源極不穩(wěn)定.學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施一直沒有完善。校園規(guī)范化建設(shè)只能局部推進(jìn)。（出示幻燈片6：現(xiàn)狀分析7點(diǎn)，幻燈片7：圖片)恩陽新區(qū)成立后，我校被列入城區(qū)學(xué)校，生源將逐年增長(zhǎng)，但其現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和師資力量遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)和家長(zhǎng)、社會(huì)的需要.(二）內(nèi)部條件1、教師結(jié)構(gòu)狀況學(xué)?，F(xiàn)有教職工36人（含在編因病待休教師2人、聘請(qǐng)教師2人，聘請(qǐng)門衛(wèi)1人，特崗教師4人，被其它單位借調(diào)的6人,從其他單位借調(diào)的1人）.其中大專及以上學(xué)歷的35人，占在崗教師的97%；中學(xué)高級(jí)教師5人，12

2中學(xué)中級(jí)教師12占在崗教師的33%;40歲以下的教師24人占在崗教師人數(shù)的67％，他們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有潛在的發(fā)展空間。近年來,學(xué)校通過多種途徑強(qiáng)化教師的課堂教學(xué)能力和人文素養(yǎng)的提升，教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到改善。目前，學(xué)校已基本形成了市、區(qū)、校三級(jí)骨干教師梯隊(duì),校級(jí)以上骨干教師有2名，占在崗教師的5.6%。2、學(xué)校管理狀況近一年來,學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機(jī)制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距.干部隊(duì)伍在管理中有一定的開拓進(jìn)取精神，并努力跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。(三)存在的不足（出示幻燈片8）1、教師的專業(yè)化水平需進(jìn)一步提高,隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn).從整體上看,我校教師能夠克服各方面的壓力,積極主動(dòng)地投入教育教學(xué)工作中。他們的各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。但是,從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與國(guó)家和區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨,專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)；新課程的實(shí)施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐。我校學(xué)科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?個(gè)體素質(zhì)較好,但進(jìn)取心不強(qiáng)，努力目標(biāo)不明確，還未充分展示應(yīng)有的風(fēng)采，服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。 2、教育科研與新課改亟待整合。我校雖有教科研課題，但是因?yàn)槿狈＜液屠碚摰囊I(lǐng)，尚停留在“自我摸索”的層面,教師的教育科研意識(shí)比較淡泊，缺少教育科研的熱情，學(xué)校還未能形成良好的科研氛圍.如何找準(zhǔn)教育科研與新課改的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正形成科研課改齊頭并進(jìn)的良好局面，是我們當(dāng)前需要努力的方向。二、學(xué)校發(fā)展思路：（出示幻燈片9：黑體字)(一）辦學(xué)理念：以人為本，注重個(gè)性，和諧發(fā)展，成就未來在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，挖掘傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn),打造富有人文12

3氣息的書香校園，讓教師們?cè)跁阒凶晕野l(fā)展，讓孩子們?cè)跁阒胁粩喑砷L(zhǎng).主要圍繞以下“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”.1、一條主線:圍繞陶行知先生的“生活教育理念”，依托傳統(tǒng)文化熏陶人的實(shí)施載體，探索“高效課堂”的辦學(xué)實(shí)踐模式，滿足社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的高品質(zhì)要求。這既是我們今后三年的發(fā)展方向，也是我們將為之奮斗的辦學(xué)理想。2、兩個(gè)重點(diǎn)：一是著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性；二是著眼于教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng).（二)辦學(xué)目標(biāo)以“人和立?？蒲信d校質(zhì)量強(qiáng)?！睘榘l(fā)展理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，力爭(zhēng)到2016年把學(xué)校辦成一所“書香溢校園、俊彥遍天下”，在學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)中認(rèn)可度較高的教育特色學(xué)校。校訓(xùn):堂堂正正為人,認(rèn)認(rèn)真真做事校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新教風(fēng)：崇德、樂業(yè)、厚生、善教學(xué)風(fēng):明禮、慎思、善學(xué)、力行（三）遠(yuǎn)景規(guī)劃（出示幻燈片10：黑體字）1、擬于2014—2015年底改建校門，建成綜合樓、教師周轉(zhuǎn)房、添置500套桌凳；(配效果圖）2、擬于2015—2016年完成校園綠化、塑化及文化走廊建設(shè)，配齊多功能室全部設(shè)施及所有教室的電子白板；（配效果圖）3、擬于2016年全面完成校園文化建設(shè)；（配效果圖）4、擬于2016年學(xué)校生源達(dá)600人，15個(gè)教學(xué)班,50名教師；5、擬于2016年學(xué)校重高升學(xué)率達(dá)20％左右，普高升學(xué)率達(dá)40％左右,中職升學(xué)率達(dá)40%左右,輟學(xué)率控制在3％以內(nèi).6、擬于2016年錘煉一支“視野開闊，肯于研究,樂于奉獻(xiàn)"的現(xiàn)代化科研型，綜合型的教師隊(duì)伍。爭(zhēng)取在三年內(nèi)培養(yǎng)學(xué)校教師骨干5-6人,區(qū)教壇新秀2—3人，區(qū)學(xué)科帶頭人1—2人，市學(xué)科帶頭1人，市教壇新秀1人。同時(shí)力爭(zhēng)在三年內(nèi)使學(xué)校教師的學(xué)歷水平全部達(dá)標(biāo).三、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目(一）基礎(chǔ)建設(shè)（出示幻燈片11：要點(diǎn)背景字:重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目）12

4（1)、切實(shí)把握學(xué)校發(fā)展定位，全力辦好恩陽三中。因歷史原因,我校學(xué)校用地未正式征用，乃是租用明揚(yáng)團(tuán)結(jié)社區(qū)的土地,從而導(dǎo)致近幾年來，周邊亂建私房尚未得到有效控制,學(xué)校部分規(guī)劃用地已被當(dāng)?shù)鼐用裥Q食，學(xué)校的發(fā)展空間越來越小.根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教科體局對(duì)城區(qū)教育布局調(diào)整的相關(guān)精神，在現(xiàn)三中基礎(chǔ)上擴(kuò)大建校規(guī)模、切實(shí)解決土地問題，至少新征收土地15—20畝，并解決土地使用問題。力爭(zhēng)我校教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生人數(shù)六百。（2）、切實(shí)改善辦學(xué)條件,構(gòu)建一個(gè)和諧、向上的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。恩陽三中是城區(qū)結(jié)合部一所初級(jí)中學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，為了改善學(xué)校辦學(xué)條件，建立高標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制初級(jí)中學(xué)，保證學(xué)校教育教學(xué)需求，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，力爭(zhēng)在三年時(shí)間內(nèi)完成以下規(guī)劃建設(shè):（出示幻燈片12:配柱狀圖)（3）、切實(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校開源節(jié)流，利用多種方式加大對(duì)教育的投入,完成學(xué)校辦公室、功能教室的建設(shè)、改造；加強(qiáng)建設(shè)數(shù)字校園，添置相關(guān)信息技術(shù)裝備,提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平,使教育資源更豐富、實(shí)用性更強(qiáng)、校園網(wǎng)與師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的交互性更強(qiáng)；大力實(shí)施學(xué)校規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)學(xué)生圖書達(dá)到人均40冊(cè),為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)圖書作保障;繼續(xù)專用教室改造工程,每年添置一定量的文體設(shè)備，實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)儀器和教學(xué)資料，到2016年各項(xiàng)配備達(dá)標(biāo).（二）、學(xué)校管理（出示幻燈片13：目標(biāo)背景字：重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目）目標(biāo)：堅(jiān)持以傳統(tǒng)文化興校抓管理，人法雙馨抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè),營(yíng)造以美育人、用心教育的良好工作氛圍。措施：1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動(dòng)各部門工作積極性,保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展.2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。3、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，樹立坦誠(chéng)、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展.12

54、完善各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織建設(shè)，讓家長(zhǎng)社區(qū)共同參與，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展.5、建立學(xué)校教工之家,開展教工活動(dòng)，通過“讀書沙龍"等體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)教工人文底蘊(yùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。6、加強(qiáng)學(xué)校安全教育,不定期進(jìn)行安全演練；邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)做普法教育報(bào)告；邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)救護(hù)工作等。7、以藝術(shù)教育為抓手，加強(qiáng)師生活動(dòng)建設(shè)，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性,營(yíng)造具有濃郁藝術(shù)氣息的書香校園文化，提高師生人文素養(yǎng)。三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：1、干部專業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學(xué)第一線，力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干型的管理者。中層及中層以上干部要積極開展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭(zhēng)每人每年有1篇以上論文在市級(jí)范圍交流或發(fā)表。2、管理成果：學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)“安全文明校園"，“教育科研先進(jìn)集體”，“市傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！?。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在片區(qū)學(xué)校中處于前茅,家長(zhǎng)滿意率達(dá)到98％以上.（三）、教師專業(yè)化發(fā)展(出示幻燈片14：目標(biāo)背景字：重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目）目標(biāo)：以教師發(fā)展為本，以人文美育思想引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口,關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。任務(wù)：1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格力量，提高育人能力。（1）將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中；將班級(jí)文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。（2）以“改正職業(yè)陋習(xí),做文化教師”為主題，開展人文教育體驗(yàn)活動(dòng),促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。2、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。（1）以“課堂教學(xué)的有效性研究”12

6為抓手，以隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。（2)開展以“構(gòu)建高效課堂"為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),營(yíng)造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。（3）注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開展審美教育的能力與水平。3、創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機(jī)制，為骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺(tái)。推進(jìn)課堂教學(xué)促進(jìn)方案的實(shí)施，幫助不同發(fā)展階段的教師制定發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。4、建立多元的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。（1）改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度。完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,對(duì)教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學(xué)能力、科研成果、培訓(xùn)情況、以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核，用評(píng)價(jià)來促進(jìn)教師專業(yè)水平的整體提高。（2）建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”（即成長(zhǎng)檔案）.充分依托教導(dǎo)處和教研組，對(duì)每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學(xué)效能。（3）學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度.加大對(duì)教研組的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng).同時(shí)，進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選機(jī)制，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評(píng)選,營(yíng)造良好的育人氛圍。三年達(dá)成的預(yù)期效果1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：各級(jí)骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加1—2名.2、教師專業(yè)素養(yǎng):100％教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示，50％教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；100％教師有論文發(fā)表或交流，其中爭(zhēng)取有三分之一的教師論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表；三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢.3、教師教育成果：《“高效課堂”課例集》。（四）德育工作：（出示幻燈片15:目標(biāo)背景字：重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目）目標(biāo)：以“以人為本，注重個(gè)性,和諧發(fā)展,成就未來”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作,以《中學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》的課題研究為抓手，開展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性.措施:1、關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，教育學(xué)生的能力和水平。12

72、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，建立成長(zhǎng)檔案,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。3、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。4、組建學(xué)生活動(dòng)組織，通過豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。5、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍.三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：1、教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法,并形成特色。2、學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。3、家長(zhǎng)有較強(qiáng)的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。4、成果：三年內(nèi)，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)安全文明校園.學(xué)校有德育先進(jìn)工作者2—3名，有3—5篇德育經(jīng)驗(yàn)論文在市級(jí)發(fā)表或交流.(五）教學(xué)工作(出示幻燈片16：目標(biāo)背景字：重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目）目標(biāo):以新課改理念為指導(dǎo),積極推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、校本師訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。措施:１、以常規(guī)自控（互控）為突破口，開展課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索。備課自控，對(duì)不同層面教師分別要求，不斷提高二次備課的質(zhì)量；隨堂課互控,不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐與研究,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、以課題研究為核心,構(gòu)建具有“高效課堂”的課堂教學(xué)教研，逐步形成我校校本課程，通過研究、實(shí)踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。3、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。三年得到的預(yù)期效果：12

81、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到管理區(qū)學(xué)校中等以上水平,部分學(xué)科有所突破。2、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50％以上教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；1/3以上教師的論文在市級(jí)及以上交流或發(fā)表。3、匯編“學(xué)科課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計(jì)集錦”。4、匯編“學(xué)生練習(xí)常見問題及診斷分析"。(六）教育科研工作（出示幻燈片17：目標(biāo)背景字：重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目）目標(biāo)：擁有健全的學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu),形成通暢、規(guī)范的科研網(wǎng)絡(luò)，能將教育科研和日常的教學(xué)工作融合在一起，提高學(xué)校的整體形象，力求形成自己的風(fēng)格.措施：1、、開展“傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀”的課題研究，以課題來帶動(dòng)辦學(xué)特色的實(shí)現(xiàn)。2、、教研組建設(shè)要以科研為先導(dǎo)，每個(gè)教研組在學(xué)?？傉n題下確立小課題，教研組的一切活動(dòng)要圍繞課題運(yùn)轉(zhuǎn)。3、骨干教師是科研的主要力量，校級(jí)以上的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人必須是課題主持人，通過科研培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，提高科研能力.4、建立并完善學(xué)校、小組、個(gè)人三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò),采用行動(dòng)研究法，推進(jìn)學(xué)校的科研進(jìn)程。5、完善科研檔案，做到種類齊、過程清，使科研工作納入正常運(yùn)作的軌道。任務(wù)：1、圍繞“高效課堂”的課題，逐步提高教師的科研能力。2、每年有1項(xiàng)課題在市或區(qū)立項(xiàng)。3、科研工作管理規(guī)范化、開展正?；?教師人人有課題，并有過程性評(píng)價(jià)檔案袋。4、每學(xué)期組織1—2次的教師科研培訓(xùn)。5、將研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，形成師生和諧的教學(xué)氛圍。（七）后勤服務(wù)工作（出示幻燈片18:目標(biāo)背景字：重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目)目標(biāo)：樹立全心全意的后勤服務(wù)意識(shí)，為師生提供更好服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)及時(shí)、到位、優(yōu)質(zhì)。措施：12

91、校園物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善。精心設(shè)計(jì)，協(xié)助完成校園整體外顯文化,體現(xiàn)個(gè)性、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實(shí)效、凸現(xiàn)“精致”。2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。3、加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財(cái)物管理制度.任務(wù):1、校園環(huán)境文化于2016年完成，努力體現(xiàn)“精致、實(shí)效”。2、創(chuàng)建具有時(shí)代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的視覺識(shí)別系統(tǒng)：學(xué)校的?；?、校旗、校歌、環(huán)境標(biāo)識(shí)、公共事務(wù)等都體現(xiàn)學(xué)校的文化。3、建立“校園財(cái)產(chǎn)維修、增添申報(bào)制度"，努力做到“及時(shí)、到位”。4、每年層層簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門衛(wèi)、保安，無重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)安全文明學(xué)校。5、各項(xiàng)收費(fèi)規(guī)范，無亂收費(fèi)投訴。6、科學(xué)管理,檔案完善。7、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財(cái)。四、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建（出示幻燈片19：目標(biāo)背景字：重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目）緊緊圍繞“書香潤(rùn)心，知識(shí)健腦”計(jì)劃和創(chuàng)建高雅別致的校園環(huán)境文化;組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)與競(jìng)賽,培育學(xué)校的精神文化。措施：(1)、精心布置校園圍墻文化,彰顯讀書特色。圍墻為“讀書篇”和“放飛夢(mèng)想”兩大塊。其中讀書篇又包括必讀內(nèi)容《弟子規(guī)》全篇，“讀書格言"、“中華經(jīng)典故事”。定時(shí)組織班級(jí)小記者進(jìn)行解說比賽,引領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想、熱愛讀書的好少年。（2)、走廊墻壁文化建設(shè)力求美的體現(xiàn)，主題鮮明。一層為一訓(xùn)三風(fēng)、學(xué)生守則、教師職業(yè)道德，讓養(yǎng)成教育的理念深入到每一位老師學(xué)生心中，二層為學(xué)生獲獎(jiǎng)作文展示，習(xí)作夢(mèng)工場(chǎng)、評(píng)價(jià)風(fēng)向標(biāo)、作者自畫像等欄目為學(xué)生提供了展示平臺(tái)和學(xué)習(xí)榜樣。樓道內(nèi)是學(xué)生的書畫作品，讓學(xué)生們向身邊的“名人”學(xué)習(xí)?；ǔ夭萜褐小坝脨坌暮亲o(hù)每一片綠色”等溫馨的語言，提醒學(xué)生手下留情、腳下留意。12

10（3)、班級(jí)墻壁文化是一個(gè)學(xué)習(xí)中隊(duì)精神的集中體現(xiàn)。每個(gè)班級(jí)都有“班級(jí)簡(jiǎn)介”、“讀書專欄”和“班級(jí)特色"三大板塊，個(gè)個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)、對(duì)比、進(jìn)步、成功的機(jī)會(huì)。（4）、通過參與實(shí)踐把書讀厚,讓孩子們實(shí)踐中積累知識(shí)，開拓視野。我們十分關(guān)注每一個(gè)孩子公平參與的機(jī)會(huì)，如在假期讀書交流展中，異彩紛呈的手抄報(bào)、學(xué)生自編的對(duì)聯(lián)、文字娟秀配有小圖案的讀書筆記本，使每一位同學(xué)們都得以自我展示.組織“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀競(jìng)賽，三分之二的學(xué)生都參與了進(jìn)來，孩子們讀得多、背得多，文化底蘊(yùn)自然就能厚實(shí)。（5）、通過競(jìng)賽,把書讀薄.日積月累，在活動(dòng)中歸納總結(jié)所學(xué)內(nèi)化成自己的觀點(diǎn)、思想，達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的閱讀境界。五、學(xué)校發(fā)展的保障與評(píng)價(jià)(出示幻燈片20：四點(diǎn)）（一）思想保障發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，振奮精神，形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面.（二)組織保障1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教主任、團(tuán)總支書記、教科室負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)為組員的“三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實(shí)施、評(píng)估等環(huán)節(jié).2、黨政工職權(quán)明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;行政中層職責(zé)分明、責(zé)任到人、分工合作；工會(huì)起好橋梁作用.（三)資源保障1、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校要力爭(zhēng)上級(jí)部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項(xiàng)工作的順利開展。2、激勵(lì)機(jī)制：完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。3、后勤保障：加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。（四）評(píng)估保障建立并健全校務(wù)公開，民主決策和民主評(píng)議制度，定期召開教代會(huì).“12

11三年發(fā)展規(guī)劃"需經(jīng)教代會(huì)通過。一經(jīng)通過,扎實(shí)落實(shí),制訂相應(yīng)的年度實(shí)施方案和評(píng)估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測(cè)《規(guī)劃》實(shí)施情況,針對(duì)實(shí)施中出現(xiàn)的問題,采取有效措施進(jìn)行調(diào)控、修訂?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“書香溢校園、俊彥遍天下"的特色教育將潛移默化地影響著我們的思維方式和行為方式。我們會(huì)從孩子終身發(fā)展的角度去衡量和反思我們的教育，在糾錯(cuò)中進(jìn)步,在摸索中發(fā)展，堅(jiān)信能走出一條符合我們?nèi)袑W(xué)校和孩子們自己的路。恩陽三中未來的三年，將是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在的三年，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教職工同舟共濟(jì),艱苦奮斗的三年，我們有決心也有信心在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校辦學(xué)思想指引下，與書為侶、閱讀相伴，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),將恩陽三中建成辦學(xué)有特色、質(zhì)量有保證，老百姓滿意的一所寄宿制初級(jí)中學(xué)。12