《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)大綱

《《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)大綱》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)大綱學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2一、課程教學(xué)對(duì)象《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課》是一門集歷史性、理論性、教育性、知識(shí)性、政治性、科學(xué)性等于一體的一門公共思想政治理論教育課程，是國(guó)家規(guī)定的高校本科學(xué)生必修課程。本課程教學(xué)對(duì)象為本科所有專業(yè)的全日制大學(xué)生。二、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是為本科各專業(yè)大學(xué)生開設(shè)的思想政治理論課，是國(guó)家高等學(xué)校的必修的公共基礎(chǔ)課，而不是歷史系本科生的專業(yè)課。課程包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)。本課程的目的是通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較好地掌握中國(guó)近現(xiàn)代史的基礎(chǔ)知識(shí)，把握中國(guó)近現(xiàn)代史的基本線索及發(fā)展規(guī)律；幫

2、助學(xué)生了解國(guó)史﹑國(guó)情；使學(xué)生樹立正確的歷史觀，培養(yǎng)其正確分析歷史事件、評(píng)論歷史人物的能力，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會(huì)主義道路，從而增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會(huì)主義的道路的信念；了解中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合第一次歷史性飛躍及其理論成果，增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的自覺性。課程的任務(wù)：（1）通過(guò)《綱要》課的教學(xué)，幫助學(xué)生了解外國(guó)帝國(guó)主義入侵中國(guó)及與中國(guó)封建勢(shì)力相結(jié)合給中華民族帶來(lái)的深重苦難，從而充分地認(rèn)識(shí)到革命的必要性、正義性和進(jìn)步性，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情操

3、和民族意識(shí)，以增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。（2）通過(guò)《綱要》課的教學(xué)，幫助學(xué)生了解近代以來(lái)中國(guó)人民（包括先進(jìn)分子和普通大眾）為救亡圖存而進(jìn)行艱苦探索、頑強(qiáng)奮斗的歷程及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)歷史和人民怎樣選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義，進(jìn)一步增強(qiáng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性。（3）通過(guò)《綱要》課的教學(xué)，幫助學(xué)生聯(lián)系新中國(guó)成立以后的國(guó)內(nèi)外的環(huán)境，深刻了解中國(guó)人民走上以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)力量的社會(huì)主義道路的歷史必然性，體會(huì)到中國(guó)選擇社會(huì)主義的必要性和正確性，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。（4）通過(guò)《綱要》課的教學(xué)，開展有關(guān)歷

4、史進(jìn)程和歷史人物的分析，從而幫助學(xué)生提高運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析歷史問(wèn)題的能力。三、對(duì)先修課的要求在學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生宜先修思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)。四、課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時(shí)分配建議（總學(xué)時(shí)數(shù)：36）本課程課堂講授28學(xué)時(shí)，實(shí)踐課4學(xué)時(shí)，課堂討論2學(xué)時(shí)，考試2學(xué)時(shí)。課堂講授學(xué)時(shí)建議如下分配：上編從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)前夜（1840----1919）本編綜述風(fēng)云變幻的八十年（2學(xué)時(shí)）一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)與世界二、西方列強(qiáng)入侵與近代中國(guó)社會(huì)的半殖民地半封建性質(zhì)三、近代中國(guó)的主要矛盾和歷史任務(wù)第一章反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)（2學(xué)時(shí)）教

5、學(xué)目標(biāo)及要求一、通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后外國(guó)對(duì)中國(guó)的軍事侵略、經(jīng)濟(jì)掠奪、政治控制和文化奴役；二、了解中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)；三、了解中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)的失敗和民族意識(shí)的覺醒。教學(xué)的基本內(nèi)容第一節(jié)帝國(guó)主義的侵略一、軍事侵略二、政治控制三、經(jīng)濟(jì)掠奪四、文化滲透第二節(jié)抵御外國(guó)武裝侵略爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)一、反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)歷程二、粉碎瓜分中國(guó)的圖謀第三節(jié)反侵略斗爭(zhēng)的失敗與民族意識(shí)的覺醒一、反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗及其原因二、民族意識(shí)的覺醒第二章對(duì)國(guó)家出路的早期探索（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)及要求一、通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了

6、解農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)統(tǒng)治集團(tuán)及資產(chǎn)階級(jí)維新派對(duì)國(guó)家出路的早期探索；二、了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌維新運(yùn)動(dòng)的史實(shí)及其失敗的原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)基本內(nèi)容第一節(jié)農(nóng)民群眾斗爭(zhēng)風(fēng)暴的起落一、太平天國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)二、農(nóng)民斗爭(zhēng)的意義和局限第二節(jié)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興衰一、洋務(wù)事業(yè)的興辦二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用及其失敗第三節(jié)維新運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行與夭折一、戊戌維新運(yùn)動(dòng)的興起二、戊戌維新運(yùn)動(dòng)的意義和教訓(xùn)第二章辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)及要求一、通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，建立了資產(chǎn)階級(jí)的民主共和國(guó)，但民主革命的果實(shí)很快就被袁世凱

7、篡奪。二、了解辛亥革命后孫中山領(lǐng)導(dǎo)的多次反袁斗爭(zhēng)。教學(xué)基本內(nèi)容第一節(jié)舉起近代民族民主革命的旗幟一、辛亥革命爆發(fā)的歷史條件（包括對(duì)清末“新政”的評(píng)析）二、資產(chǎn)階級(jí)革命派的活動(dòng)三、三民主義學(xué)說(shuō)和資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)方案四、關(guān)于革命與改良的辯論第二節(jié)辛亥革命與建立民國(guó)一、封建帝制的覆滅二、中華民國(guó)的建立第三節(jié)辛亥革命的失敗一、封建軍閥專制統(tǒng)治的形成二、舊民主主義革命的終結(jié)中編從五四運(yùn)動(dòng)到新民主主義革命勝利（1919—1949）本編綜述天翻地覆的三十年（2學(xué)時(shí)）一、中國(guó)所處的時(shí)代特征與世界大勢(shì)二、三座大山的重壓三、兩個(gè)中國(guó)之命運(yùn)第四章開天辟地的大事

8、變（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)及要求一、了解五四運(yùn)動(dòng)的必然性及其在中國(guó)近代史上的歷史作用與意義，認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨及中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的深刻關(guān)系。二、了解五四運(yùn)動(dòng)的必然性及其在中國(guó)近代史上的歷史作用與意義，認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨