《村居》教案3.doc

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　　《村居》教案3　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．學(xué)會(huì)本課生字?！　?．正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！　?．想象詩(shī)中描繪的情景，練習(xí)口頭表達(dá)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字的字音，朗讀、背誦古詩(shī)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：通過朗讀感悟想象詩(shī)中描繪的春天生機(jī)勃勃的景象。　　課前準(zhǔn)備：　　CAI課件、版畫　　學(xué)生畫自己觀察到的春天美景?！　〗虒W(xué)過程：　　一、情景渲染。　　1．導(dǎo)語引入，播放CAI課件，讓學(xué)生感受春天的美，喚起感知。　　2．生說說自己看到的景象，說說感受?！　?．在這么美麗、這么可愛的春天里你最想干什么？　　4．聽老師的范讀，說說古代的小朋友在春天里最想干什么?！　《?、目標(biāo)展示?！　?．簡(jiǎn)單介紹作者和釋題?！　?．這節(jié)課我們就來讀讀、背背、說說這首古詩(shī)?！　∪?、初讀古詩(shī)?！　?．自由讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)生字。　　2．檢測(cè)讀音。（多種形式檢測(cè)）　　3．自由讀、同位讀正音?！　?．匯報(bào)、檢測(cè)。　　四、悟讀古詩(shī)?！　?．這是一首描寫春天美景的古詩(shī)。你會(huì)用怎么樣的心情來讀呢？（配樂）自己在座位上練讀。　　2．匯報(bào)。（在學(xué)生的匯報(bào)中，教師說說自己仿佛看到的景象，鼓勵(lì)學(xué)生說自己的感受） 　　3．生生交流。（鼓勵(lì)學(xué)生離開座位找別人讀，交流感受）　　4．匯報(bào)。　　5．這么美的一幅春景圖、這么美的一首詩(shī)，能把它背下來嗎？　　五、擴(kuò)展。（時(shí)間不允許的話，留到下節(jié)課）　　1．同學(xué)們休息日的時(shí)候到大自然去觀察了我們身邊的春天，請(qǐng)你把自己的收獲拿出來吧?！　?．教師拿一位學(xué)生的畫打出大屏幕，即席作詩(shī)。鼓勵(lì)學(xué)生也進(jìn)行創(chuàng)作?！　。ㄒ?yàn)槭堑湍昙?jí)的學(xué)生，因此只要學(xué)生能抒發(fā)自己的感受就行，不作詩(shī)體、壓韻等各方面的要求，能寫一行的寫一行、能寫一句的就寫一句，不作限制。）