開題報告會記錄

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課題開題會議?活動時間：2016年6月2日?活動地點：教學樓三樓會議室?主持人：胡浩然?參加人員：課題組成員?活動主題、內容：《特色剪紙活動對于學生綜合能力提高的實踐研究》課題開題會議?活動過程簡要程序記錄：?一、?宣布課題開題。?二、?立項通知，宣讀立項書。?三、?課題主持人做開題報告。（記要）?1、首先跟大家先說說開展課題研究的意義：?剪紙作為藝術教育的組成部分，是素質教育的重要組成部分。剪紙貼近學生的生活實際，讓學生理解藝術來源于生活而高于生活的道理。對學生進行認知、操作、情感等訓練，使學生能掌握基本的剪紙知識和技能，培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀文化，繼承發(fā)揚民間藝術的情感，充分發(fā)揮學生的個性和特長。通過學生的剪紙體驗和感受，鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調性，提高學生動手能力，培養(yǎng)學生做事耐心和細心好習慣，同時也讓學生了解民俗風情、熟悉生活。?2、其次和大家談談課題研究的內容：?在課堂教學中，教師有計劃的滲透剪紙的藝術知識，注重培養(yǎng)學生的審美情趣和剪紙意識。學生掌握基本的剪紙技藝。注重課外剪紙活動的延伸和提高,同時組織學生開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)特長。在調查、參觀、收集、制做各類剪刻紙作品的過程中，培養(yǎng)和提高小學生的綜合實踐能力。

1?3、最后我們明確課題組成員及分工：?（1）制定完善課題研究實施方案由胡浩然負責；?（2）組織學習有關理論，進行總結反思，尋求進行本課題研究的理論支撐由胡浩然負責；?（3）電子教材設計與制作由鄧明負責；?（4）問卷調查、資料分析、收交資料由王迎、張麗麗、劉玉書負責；?（5）整理分析課題研究資料，進行研究結論的最終論證，推出研究成果，并做一定范圍的推廣普及工作，形成結題報告李翔宇負責。?四、布置近期任務?1、每人寫出個人的課題實施方案。2、李翔宇老師做好問卷調查的統(tǒng)計整理。