六年級(jí)上冊(cè)音樂教案 -3《波斯市場(chǎng)》 人音版

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《波斯市場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)策略/教學(xué)思路：本節(jié)課通過欣賞S·H·E的《波斯貓》導(dǎo)入新課，與《波斯市場(chǎng)》乞丐的歌進(jìn)行對(duì)比，比較兩段音樂的異同之處，欣賞波斯風(fēng)情的圖片，進(jìn)而認(rèn)識(shí)波斯，通過學(xué)習(xí)《波斯市場(chǎng)》，把我們帶到繁華的波斯集市中，讓我們了解波斯的風(fēng)土人情感受到濃郁、獨(dú)特的地域風(fēng)格。這首樂曲是英國作曲家凱特爾貝所創(chuàng)作，他善于寫作富有東方情調(diào)的描寫音樂，樂風(fēng)穩(wěn)健﹑清新，給人的印像相當(dāng)特殊。教材分析：人民音樂出版社六年級(jí)上冊(cè)《波斯市場(chǎng)》是英國作曲家凱特爾貝的一首具代表性的管弦輕音樂，是一首描繪性極強(qiáng)的管弦小品。它描繪了一位美麗端莊的公主在侍從的簇?fù)硐陆?jīng)過波斯市場(chǎng)的所見所聞，透過音樂形象的表現(xiàn)波斯集市繁華喧鬧，五彩繽紛的景象。其中六個(gè)音樂主題鮮明，清晰，通俗易懂。學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，對(duì)新鮮事物開始思考、追求、探索。音樂的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，對(duì)各種音樂要素、音樂體裁都比較了解。能聽辨一些常用的演奏樂器的音色，能視唱一些簡單的樂譜等。這些都為課堂內(nèi)的新課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)感悟法。教學(xué)用具：多媒體課件、電子琴等學(xué)生用具：課本課題《波斯市場(chǎng)》第4課時(shí)學(xué)科音樂年級(jí)六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管弦樂的興趣，理解樂曲所描繪的內(nèi)容。感悟音樂魅力,塑造學(xué)生健全的人格。2.能力目標(biāo)：聽出《波斯市場(chǎng)》各主題出現(xiàn)的先后順序及主題3的主奏樂器。用聽、唱、律動(dòng)、演奏、創(chuàng)編等探究性和創(chuàng)造性活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。3.認(rèn)知目標(biāo)：要求學(xué)生能夠熟悉和聽辨各種樂器的音色以及在樂曲中的表現(xiàn)作用。?重點(diǎn)能聽辨《波斯市場(chǎng)》的各個(gè)主題。難點(diǎn)感受主奏樂器的音色在音樂中的表現(xiàn)作用。在活動(dòng)中提高學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

1教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖聆聽欣賞組織教學(xué)，師生問好。師：1、上課之前，先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段舞蹈(老師播放SHE《波斯貓》)師：你們知道嗎？這首《波斯貓》有些樂段是出自于《波斯市場(chǎng)》。2、播放《波斯市場(chǎng)》乞丐的歌?進(jìn)行對(duì)比請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比聽下兩首歌曲旋律有何不同？（情緒不同，前面歡快，后面比較悲傷）3、介紹波斯及其風(fēng)土人情這段音樂是波斯市場(chǎng)第二主題音樂。那你們知道波斯在哪嗎？波斯興起于伊朗高原西南部，也就是現(xiàn)在的伊拉克及伊朗和附近地區(qū)。公元600年前，希臘人把它叫做波斯。波斯國非常富裕，他們盛產(chǎn)有寶石、香料、名刀等，他的經(jīng)濟(jì)也很發(fā)達(dá)。今天，老師想請(qǐng)同學(xué)們一起來逛逛這座熱鬧的波斯市場(chǎng)。學(xué)生認(rèn)真聽，回答老師的問題。導(dǎo)入課題。講授新課師:這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這首樂曲《波斯市場(chǎng)》。同學(xué)們，你們一定對(duì)樂曲充滿了好奇和期待，樂曲一開始隨著駱駝商隊(duì)一同進(jìn)入集市我們一起來感受一下。1，初聽樂曲說出你認(rèn)識(shí)的樂器？（樂器名稱）作曲家簡介1、有感情地朗讀歌詞，熟悉歌詞。2、聆聽老師示范演唱，觀察演唱者的情緒，輕聲跟唱歌曲。

21，復(fù)聽欣賞你能聽出樂曲中一共有幾個(gè)主題嗎？3、分段欣賞聆聽第一主題——駱駝商隊(duì)思考：這段音樂你聽到了什么？音樂情緒是怎樣的？這段音樂描繪了駱駝商隊(duì)的來臨，它的音樂情緒是歡快地。?復(fù)聽第一主題——駱駝商隊(duì)思考：你能聽出它的主奏樂器是什么嗎？（短笛）旋律的強(qiáng)弱變化如何？?短笛吹出的旋律由弱到強(qiáng)，代表駱駝商隊(duì)越來越近，漸漸形成市場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)面，其中間還可以聽見駱駝的鈴聲。哼一哼旋律線聆聽第二主題——乞丐的歌思考：它的演唱形式是什么？（男生合唱）他在不斷反復(fù)唱著“慈悲啊！阿拉的神！”復(fù)聽第二主題——乞丐的歌思考：誰能說一說這段音樂在你腦海中是什么樣的場(chǎng)景呢？?乞丐在市場(chǎng)里乞討，師：讓我們用“啦”來哼唱一下旋律并在“重音處”拍手。（師帶領(lǐng)學(xué)生一起）提示學(xué)生反復(fù)了幾次?（2次）聆聽第三主題——波斯公主思考：音樂運(yùn)用什么樂器來表現(xiàn)公主？大提琴主奏，豎琴伴奏3、標(biāo)記出喜歡的歌詞。并根據(jù)所聽到的歌曲的情緒和節(jié)拍做出正確的選擇?；卮鹄蠋煹膯栴}。通過暢所欲言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達(dá)能力。

3介紹大提琴和豎琴復(fù)聽第三主題——波斯公主思考：這段音樂描繪了什么場(chǎng)景？情緒是怎么樣的？這段音樂描繪的是美麗公主坐轎來到。它的情緒是優(yōu)美的，曲式逐漸增強(qiáng)，象征公主儀仗的輝煌。跟著鋼琴唱一唱本段旋律聆聽第四主題——魔法師思考：音樂運(yùn)用什么樂器來表現(xiàn)魔法師？（短笛）用不同的方式來表現(xiàn)這段節(jié)奏聆聽第五主題——玩蛇人思考：音樂運(yùn)用什么樂器來表現(xiàn)玩蛇人？單簧管雙簧管用“WU”模唱這段旋律聆聽第六主題——波斯酋長思考：這段音樂描繪了什么？酋長行列經(jīng)過市場(chǎng)，魔法師和玩蛇者的表演中斷了。（介紹銅管樂）宏偉的銅管樂曲打斷了玩蛇者的主題，突出酋長行列的威嚴(yán)。但酋長行列立刻遠(yuǎn)去，沒有逗留。跟琴哼唱本段旋律(1)請(qǐng)同學(xué)們聽聽看段落六是再現(xiàn)的哪個(gè)主題？?乞丐的悲歌的再現(xiàn)。男生合唱“慈悲?。“⒗纳?！”

4師：它和段落二比較，主題出現(xiàn)的次數(shù)又有什么不同??主題2只出現(xiàn)了一次（2）再次播放公主主題?公主準(zhǔn)備回宮?問：段落七又是再現(xiàn)的哪個(gè)主題？（公主）?問：它和段落三的主題3比較，力度變化又什么不同？?旋律由強(qiáng)變?nèi)?，表示公主從市?chǎng)離去。（3）再次播放駱駝商隊(duì)主題??駱駝商隊(duì)逐漸遠(yuǎn)去，市場(chǎng)復(fù)歸寧靜?問：這是什么主題音樂？（駱駝商隊(duì)）問：它和段落一的主題比較，力度變化有什么不同？中間還聽到哪個(gè)主題？駱駝商隊(duì)也漸漸遠(yuǎn)離，聲音由強(qiáng)漸漸地轉(zhuǎn)弱，依稀可聽見公主的主題，代表遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見公主的身影。最后駱駝商隊(duì)的旋律也越來越弱，隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)。最后，用一個(gè)響亮的尾聲，結(jié)束這東方風(fēng)格的樂曲。四、完整聆聽其實(shí)《波斯市場(chǎng)》它描繪的是一位美麗端莊的公主，在侍從的簇?fù)硐陆?jīng)過波斯集市的所見所聞。鞏固練習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)音樂主題的感受與理解，給每個(gè)主題起個(gè)小標(biāo)題吧！2、請(qǐng)同學(xué)們分組，選擇不同的角色進(jìn)行表演，看看哪組表演的最好。?　　積極參與小組演唱并展示表演。

5發(fā)揮小組合作的力量以及個(gè)人的才能，比一比哪組唱得好。用分組活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信以及參與合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作中成長。以創(chuàng)編的形式來進(jìn)行擴(kuò)展延伸，利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的靈感與興趣，并鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。拓展延伸讓我們?cè)谛蕾p另一首關(guān)于集市的歌曲《斯卡布羅集市》，讓我們?cè)趦?yōu)美的斯卡布羅集市的歌聲中結(jié)束我們這節(jié)課！了解課外知識(shí)，拓展學(xué)生知識(shí)面。拓展了解課堂小結(jié)本節(jié)課通過管弦樂豐富的表現(xiàn)力，把我們帶到繁華的波斯集市中，讓我們感受到濃郁、獨(dú)特的地域風(fēng)格?？偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，說出自己對(duì)歌曲的體會(huì)。通過學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有助于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育。板書波斯市場(chǎng)第一主題駱駝商隊(duì)第二主題乞丐的歌第三主題波斯公主第四主題魔法師第五主題玩蛇人第六主題波斯酋長清晰、直觀地展現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)過程。