小升初分班語文試題

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成都樹德實(shí)驗(yàn)小升初分班語文試題一、（18分，每小題3分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全不相同的一組是（）A.凋敗調(diào)查唬啾未雨綢繆風(fēng)流倜儻B.桃子毗連砒霜如喪考妣蓬革生輝C.寓所愚昧偶爾向隅而泣藉斷絲連D.打靶疤痕芭蕉奇葩異草反彈琵琶2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.針貶別出心裁陰霾查言觀色8.功跡真知卓見曖昧明知故犯C.安排貽然自得斗毆滔天罪行D.邦交川流不息讒言出類拔萃3.下列各句中，加點(diǎn)的虛詞使用正確的一項(xiàng)是（）A.在西藏高原，以巖漿活動(dòng)為主的地下熱源特別強(qiáng)大，以致大草原上的地?zé)豳Y源十分豐富。

1B.鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹黨在農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)政策，從而推動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。C.你不論如何都要把他請(qǐng)來，否則我饒不了你。D.連你們的大頭人，我們抓住了都不殺，況且你是個(gè)背槍的小頭領(lǐng)咧。3.依次填入下面各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①中國(guó)政府在果斷實(shí)施積極財(cái)政政策的同時(shí)，配之以的貨幣政策，并靈活運(yùn)用價(jià)格、匯率、稅率等經(jīng)濟(jì)杠桿，對(duì)拉動(dòng)投資、刺激消費(fèi)起到了重要作用。②與其他國(guó)家的同類系統(tǒng)不同，瑞典的“網(wǎng)絡(luò)防務(wù)”體系是以因特網(wǎng)為，而不是建立一個(gè)新的軍事網(wǎng)絡(luò)。③美國(guó)陸軍特種部隊(duì)已經(jīng)加入奧馬爾和“基地”組織領(lǐng)導(dǎo)人本？拉登的軍事行動(dòng)。A.穩(wěn)定依附搜繳B.穩(wěn)健依托搜剿C.穩(wěn)健依附搜剿D.穩(wěn)定依托搜繳4.下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.愛因斯坦用“大自然點(diǎn)燃宇宙”的描述，使原本深?yuàn)W晦澀的宇宙天體運(yùn)行過程繪聲繪色地展現(xiàn)在我們面前。B.我們要對(duì)他們進(jìn)行教育，如果他們接受教訓(xùn)，重新做人，可以既往不咎；如果不懸崖勒馬，則要嚴(yán)肅處理。

2C.頤和園兼收并蓄地將帝王宮殿的宏偉豪華與民間宅居的精巧別致融為一體。D.中國(guó)小說史上多續(xù)書，但幾乎沒有一部續(xù)書的質(zhì)量可以與原書相媲美，這是無庸置喙的。3.下列各句中沒有語病的一句是（）A.新華社上海2001年1月27日電：近日，首位華人教授楊福家就任英國(guó)諾西漢大學(xué)校長(zhǎng)。B.中央政法委書記羅干同志對(duì)因公殉職的公安干警及家屬表示崇高的敬意并致以親切的慰問。C.安徽省文物考古研究所在對(duì)南京一一西安鐵路建設(shè)沿線地下文物進(jìn)行搶救性發(fā)掘時(shí)，在堰墩發(fā)現(xiàn)了西周中晚期的村落遺址。D.香港科技大學(xué)教授鄭平博士日前獲美國(guó)航空航天學(xué)會(huì)（AIAA）2003年度物理獎(jiǎng)，以表彰他在輻射熱氣動(dòng)力學(xué)方面的開創(chuàng)性工作。二（12分，每小題3分）閱讀下面的一段文字，完成7—10題。斯坦福大學(xué)的科學(xué)家們制造出了一種分子擴(kuò)大了的DNA,其雙螺旋結(jié)構(gòu)比自然界已發(fā)現(xiàn)的任何一種DNA都要寬。這種大分子DNA不僅耐熱性好，而且還能在黑暗中發(fā)光一一這一特性可能對(duì)檢查人體基因缺陷十分有用。

3DNA的典型形態(tài)是雙螺旋結(jié)構(gòu)一一兩組平行的基因信息像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的盤旋的梯子一樣聯(lián)結(jié)在一起。每一節(jié)梯子都由兩個(gè)互補(bǔ)的堿基組成，它們組合在一起成為堿基對(duì)。自然界只有4種天然堿基，它們是：腺嘿吟（A）,鳥嘿吟（G）,胞喀唳（C）,胸腺喀唳（T）。由于4種堿基各自獨(dú)特的形態(tài)和大小,T常常與A配對(duì)，G常常與C配對(duì)。其它的配對(duì)形式（如A配C,G配T）都會(huì)因?yàn)樘珜捇蛱荒苄纬呻p螺旋結(jié)構(gòu)。人類DNA由約30個(gè)億個(gè)堿基對(duì)按特定順序排列組成，它們將人類健康生存所需要的基因信息拼寫出來。只要一兩對(duì)堿基對(duì)的排列順序出錯(cuò)，基因密碼就會(huì)出現(xiàn)混亂，從而導(dǎo)致嬰兒在出生時(shí)會(huì)出現(xiàn)可怕的畸形或?qū)е孪癜┌Y和鐮狀細(xì)胞貧血癥這樣的疾病。加利福利亞理工學(xué)院的化學(xué)家納爾遜?倫納德在20世紀(jì)70年代做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他將一個(gè)苯環(huán)嵌入堿基A,得到了一個(gè)大堿基xA,xA比普通堿基A寬了約33%。斯坦福大學(xué)的科爾和他的同事們繼續(xù)了倫納德的實(shí)驗(yàn)。斯坦福大學(xué)的這個(gè)研究組使用與倫納德相似的方法得到了xT-一一種大小為自然T兩倍的合成堿基。接下來的挑戰(zhàn)是將這些大堿基嵌入雙螺旋結(jié)構(gòu)。他們通過將xA與自然T組合，xT與自然A組盒，從而合成了完美的雙螺旋結(jié)構(gòu)。一種比自然DNA寬了約20%的新的穩(wěn)定的DNA形態(tài)誕生了，研究人員將它命名為“擴(kuò)展DNA”或xDNA。研究人員發(fā)現(xiàn)xDNA有幾個(gè)比自然DNA更加優(yōu)良的特點(diǎn)。比如說,xDNA

4比自然DNA的耐熱性好。在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下，自然DNA的分解溫度是21.3攝氏度，而xDNA在55.6攝氏度時(shí)還依然保持完整。科爾說：“一般說來，體積大的物體比體積小的物體耐熱性好，DNA也不例外?！彼a(bǔ)充說，大一些的分子一般會(huì)發(fā)出熒光，這也許能解釋為什么自然DNA不發(fā)光，而xDNA卻發(fā)出一種紫色光，使它在顯微鏡下被看得很清楚。在自然界，DNA攜帶了所有的遺傳信息并傳給后代?？茽栒谘芯縳DNA是否也有這種功能。不過他警告說：“這種新的DNA不太可能在地球上的自然環(huán)境中發(fā)揮功能，因?yàn)樗罅?。不過，我們希望，有一天它會(huì)成為地球上或是其它星球上的一種新的生命形式的基因物質(zhì)，這樣當(dāng)我們往其它星球上派探測(cè)機(jī)器人時(shí)，我們就會(huì)知道要在冰層下尋找什么樣的生命形態(tài)。（選自2003年n月3日《參考消息》）7.下列關(guān)于xDNA的解說，有誤的一項(xiàng)是（）A.xDNA是一種人造DNA,其雙螺旋結(jié)構(gòu)比自然界已發(fā)現(xiàn)的任何一種DNA都要寬，是一種大分子DNA。B.xDNA是美國(guó)科學(xué)家們連續(xù)研究的成果，它是由科學(xué)家們先合成一些大堿基，而后將其嵌入雙螺旋結(jié)構(gòu)而成。C.xDNA與自然相比，耐熱性更好，而且還能在黑暗中發(fā)光。

5A.xDNA的誕生可能為人類診斷自身基因缺陷帶來幫助。7.下面對(duì)“雙螺旋結(jié)構(gòu)”和“堿基對(duì)”的解說，有誤的一項(xiàng)是（）A.雙螺旋結(jié)構(gòu)是DNA的典型形態(tài)，它由兩組平行的基因信息像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的盤旋的梯子一樣聯(lián)結(jié)而成，故名“雙螺旋”。8.堿基對(duì)是雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本單元，它由兩個(gè)功能互補(bǔ)的堿基組成。C.堿基的配對(duì)受形態(tài)和大小的限制，有較穩(wěn)定的配對(duì)形式，太寬或太窄的配對(duì)形式都不能形成雙螺旋結(jié)構(gòu)。D.人類DNA由約30億個(gè)堿基對(duì)按特定順序排列組成，它們將人類健康生存所需要的基因信息拼寫出來。9.下列表述不合文意的一項(xiàng)是（）A.基因排序?qū)θ祟惤】抵陵P(guān)重要，只要一兩對(duì)堿基對(duì)的排序出錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致嬰兒畸形或其它的一些疾病。B.xDNA比自然DNA耐熱性好，自然DNA的分解溫度是21.3攝氏度，而xDNA的分解溫度是55.6攝氏度。C.在自然界，DNA攜帶了所有的遺傳信息并傳給后代，xDNA是否具有這種功能尚在研究之中。D.xA和xT是兩種人工合成的大堿基，科學(xué)家將它們分別與自然T、自然A

6結(jié)合，從而合成了完美的雙螺旋結(jié)構(gòu)。10.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.一般說來，體積大的物體比體積小的物體耐熱性好，這一規(guī)律可以解釋xDNA比自然DNA耐熱性更好的現(xiàn)象。B.大一些的分子一般會(huì)發(fā)出熒光，DNA也不例外，這就可用來解釋xDNA與自然DNA在發(fā)光問題上的差異。C.因?yàn)閤DNA太大了，科爾認(rèn)為它在地球上的自然環(huán)境中發(fā)揮功能的可能性不大。D.如果xDNA將來能成為地球上或是其它星球上新的生命形式的基因物質(zhì)，它就會(huì)為我們的太空生命探索提供指導(dǎo)。三、（15分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成11—15題。商君者，衛(wèi)之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏。鞅少好刑名之學(xué),事魏相公叔瘞為中庶子。公叔座既死，公孫鞅聞秦孝公下令國(guó)中求賢者，將修穆公之業(yè)，東復(fù)侵地，乃遂西秦，因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。公與語，不自知膝之前于席也。語數(shù)日不厭。景監(jiān)日：“子何以中吾君，吾君之歡甚也？"鞅日：“吾說公以帝王之道比三代，而君日：‘久遠(yuǎn)，吾不能待。且賢君者，各及其身顯名天下，安能邑邑（同“悒悒”，不舒暢）待數(shù)十百年以成帝王乎？’故吾以強(qiáng)國(guó)之術(shù)說君,君大悅之耳?！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。令民為什五，而相收司連坐。不告奸者腰斬，匿奸者與降敵同罰。為私斗者，各以輕重被刑大小。

7事末利及怠而貧者，舉以為收孥。令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于國(guó)都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)日：“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之國(guó)都言初令不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅日：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，糠其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。秦民初言令不便者有來言令便者，衛(wèi)鞅日：“此皆亂化之民也?！北M遷之邊城。其后民莫敢議令。衛(wèi)鞅說孝公伐魏，孝公以為然，使衛(wèi)鞅將而伐魏。魏使公子昂將而擊之。軍既相距，衛(wèi)鞅遺魏將公子昂書日：“吾始與公子歡，今俱為兩國(guó)將，不忍相攻，可與公子面相見，盟，樂飲而罷兵，以安秦、魏。”魏公子昂以為然。會(huì)盟已，飲，而衛(wèi)鞅伏甲土而襲虜公子昂，因攻其軍，盡破之以歸秦。秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，發(fā)人捕商君。秦惠王車裂商君以徇，日：“莫如商君反者！”遂滅商君之家。太史公日：商君，其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù)，挾持浮說，非其質(zhì)也。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏將印，不師趙良之言，亦足發(fā)明商君之刻薄少恩也。余嘗讀商君《開塞》《耕戰(zhàn)》書，與其人行事相類。卒受惡名于秦，有以也夫！（節(jié)選自《史記?商君列傳》）

8成都樹德實(shí)驗(yàn)小升初分班語文試題（2）11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.語數(shù)日不厭厭：討厭、厭惡B.軍既相距距：通“拒”，相距對(duì)峙C.吾始與公子歡歡：友好，交好D.民怪之，莫敢徙怪：感到奇怪12.下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是（）A.B.C.D.13.下列句子分別編為四組，全都說明商鞅“刻薄”的一組是（）①故吾以強(qiáng)國(guó)之術(shù)說君，君大悅之耳②不告奸者腰斬，匿奸者與降敵同罰③事末利及怠而貧者，舉以為收孥④有一人徙之，輒予五十金⑤刑其傅公子虔，糠其師公孫賈⑥衛(wèi)鞅日：“此皆亂化之民也?！北M遷之邊城A.①②③⑤B.②③④⑥C.②③⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

9A.商鞅年輕時(shí)就研究刑名之學(xué)，后來他從魏國(guó)到秦國(guó)求見孝公,希望一展才能。他在勸說孝公效仿帝王之道無效后，轉(zhuǎn)而勸孝公富國(guó)強(qiáng)兵以成霸業(yè)，迎合了孝公迫不及待地想顯名天下的心理，因而被重用。B.為使法令順利推行，商鞅采取了不少措施。先是設(shè)法表明法令決不虛言，繼而又在推行受阻后，將阻撓變法的權(quán)貴們嚴(yán)加懲處，從而贏得了百姓們的擁護(hù)。C.商鞅率軍攻打魏國(guó)，遇公子昂抵抗。他在信中假言和平，暗中卻埋伏下武士，在宴飲之時(shí)襲擊并俘虜了公子昂，趁機(jī)打敗了魏軍。D.秦孝公死后，惠王即位，公子虔一伙告發(fā)商鞅想造反，派差役捕捉他。秦惠王對(duì)他旋以車裂的酷刑，并滅了他的全家。13.下面對(duì)文末司馬遷一段話的認(rèn)識(shí)，不正確的一項(xiàng)是（）A.認(rèn)為商鞅天生是個(gè)冷酷無情的人，這從他處罰公子虔、欺騙公子昂、不聽趙良規(guī)勸幾件事上足以得到驗(yàn)證。B.認(rèn)為商鞅當(dāng)初用帝王之術(shù)游說孝公，憑借的是虛浮的言論，并非他有真才實(shí)學(xué)。C.認(rèn)為商鞅的著作《開塞》、《耕戰(zhàn)》的內(nèi)容，與他本人的所作所為相似。D.認(rèn)為商鞅因變法最終在秦國(guó)落得一個(gè)車裂的下場(chǎng)，完全是罪有應(yīng)得。第II卷（105分）四、（15分）

1013.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令不便者以千數(shù)。譯：（2）秦惠王車裂商君以徇，日：“莫如商君反者！”譯：14.閱讀下面兩首詞，回答問題。（6分）［越調(diào)］天凈沙秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。［越調(diào)］天凈沙江上（元）張可久嗤口邕落雁平沙，依依孤鷲殘霞，隔水疏林幾家。小舟如畫，漁歌唱入蘆花?！▂dng）：雁鳴叫聲］（1）簡(jiǎn)要概括這兩首詞的內(nèi)容。（3分）馬致遠(yuǎn)詞：。

11張可久詞：。（2）“枯藤老樹昏鴉”與“依依孤鷲殘霞”描繪的景象，其基調(diào)是否一致？為什么？（3分）答：13.補(bǔ)寫下列名句的空缺部分。（任選兩小題）（4分）（1）鍥而舍之，朽木不折，，。（《荀子?勸學(xué)》）（2）老當(dāng)益壯，寧移白首之心？，。（王勃《滕王閣序》）（3）憂勞可以興國(guó)，，自然之理也。（歐陽修《伶官傳序》）五、（18分）閱讀下面的文字，完成19—22題。紫藤蘿瀑布宗璞

12我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淡的部分,在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們?cè)谛??！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。⑥每穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心中緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的，我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光采，還有淡淡的芳香，香氣也似乎是淡紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫

13藤蘿，它依傍一株古槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉了，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（寫于1982年5月）13.面對(duì)瀑布似的紫藤蘿，作者產(chǎn)生了怎樣的人生感悟？（篩選原文作答）（4分）答：作者的感悟是：14.簡(jiǎn)要回答：②至⑥段突出了紫藤蘿怎樣的特點(diǎn)？在第⑦段中，作者為什么說紫藤蘿瀑布“也在我心中緩緩流過”？（6分）答：.答：O

1413.簡(jiǎn)要概括第⑧段的內(nèi)容，并指出本段在文中的作用。（4分）答：。答：o14.下列對(duì)本文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是：（4分）A.本文開頭突出作者驚奇的心情，結(jié)尾突出作者喜悅的情緒，在結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)。15②至⑥段從色彩、形態(tài)、情態(tài)等角度對(duì)紫藤蘿進(jìn)行描繪，形象生動(dòng)。C.②至⑥段描繪紫藤蘿，先寫局部，后寫整體，行文順序清楚。D.②至⑥段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，語言富有文采。E.本文借紫藤蘿的不幸抒發(fā)人生感受，構(gòu)思巧妙，寓意深刻。六、（12分）23.把下列句子組成一段語意連貫的話。（只填序號(hào)）（4分）①在人們的社會(huì)實(shí)踐中，正是思維提供了客觀世界的真實(shí)情況，從而推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。②科學(xué)的發(fā)展史，也是一部思維的發(fā)展史。③兩者的相互作用，使人類的思維經(jīng)歷了一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到概括的發(fā)展歷程。

15④而科學(xué)的發(fā)展，對(duì)人類的思維提出了更高的要求。答：o23.下面是一個(gè)冗長(zhǎng)的單句，請(qǐng)用兩個(gè)單句表達(dá)這個(gè)句子的意思。（可適當(dāng)增減文字）（4分）中央電視臺(tái)將于2004年2月5日和12日在第10套節(jié)目15點(diǎn)和第8套節(jié)目23點(diǎn)先后四次播出電視散文《父親的漓江》。答：24.請(qǐng)模仿下面這節(jié)詩的形式，表達(dá)你對(duì)“友情”或“理想”的感悟。（可以不押韻）（4分）時(shí)間時(shí)間是夾卷著冰雪的風(fēng)暴，會(huì)染白我們青春的額頭；時(shí)間是一道湍急的江流，會(huì)淹沒我們生命的行舟。答：七、（60分）25.閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。

16“人格”指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)，也指?jìng)€(gè)人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和。審視自我以及身邊的同齡人，我們不難發(fā)現(xiàn)，自己或他們的人格或少或多或輕或重地存在著某些弱點(diǎn)和缺陷。請(qǐng)以“人格”為話題，寫一篇文章。立意自定，標(biāo)題自擬，除詩歌外，文體不限。不少于800字。

17成都某名校中學(xué)小升初分班考試英語題一、找出畫線部分讀音不同的單詞，并把標(biāo)號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。（5分）(ther)1.A.bananaB.capc.glassD.fa(iiow)2.A.happyB.anyc.hurryD.ye(ler)3.A.muchB.busc.mugD.ru()4.A.seatB.seec.theD.evening()5.A.penB.greatc.deskD.leg

181,寫出下列詞語的適當(dāng)形式。（5分）(1)long(反義詞)(2)hare(同音詞)(3)white(反義詞)(4)theyare(縮略形式）（5）fat（反義詞）2.英漢互譯，將答案寫在橫線上。（5分）（1）Sitdown,please.（2）aredflag（3）Howareyou?（4）一只藍(lán)色的鳥（5）請(qǐng)打開窗戶三、句型。（10分）

191.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。（5分）(1)Myname(be)LiDong.I(be)twelve.(2)(be)youherfriend?(3)PeterandJack(be)classmates.(4)There(be)manygoatsonthegrassland.2.單項(xiàng)選擇。（5分）()(1)Fiveandseventwelve.A.beB.areC.isD.am()(2)一isyourtoycar?——It'sonthedesk.A.WhoB.WhatC.HowD.Where

20()(3)一,please?一It'seighto'clock.A.What'sthisB.WhatisthetimeC.What'syournameD.Whataboutit()(4)Mikeisnotatschool.A.aB.anC.theD./()(5)-What'ssixthree?——It'snine.A.butB.andC.orD.for四、用直線連接下列英文字母和對(duì)應(yīng)的中文意思。（10分）fridge停放dangerous吸煙

21medicine樓上smoke吐，吐痰upstairs冰箱spit訪問者park藥visitor中心touch觸摸centre危險(xiǎn)的五、連詞造句。(10分)1.the,have,take,good,a,medicine,and,rest(.)2.to,ZhongshanPark,get,I,can,how(?)3.help,me,my,could,lesson,you,with(?)

221.yesterday,where,they,did,go(?)2.came,at,to,we,last,school,night,nine(.)六、閱讀下面短文，選出最佳選項(xiàng)，將其序號(hào)填入提前括號(hào)內(nèi)。(10分)InGeorge's_1_therearethirty_2_.Thereisaclock_3_thewall.Theclockis_4_.Thereare_5_student,18boysand_6_girls._7_istheirteacher.Sheisagoodteacher.Sheisagoodteacher.Look8_here!Georgeisnearthe_9_.Heiscleaning_10.

23()1.A.roomB.bedroomC.washroomD.classroom()2.A.deskandchairB.desksandchairs()9.A.doorB.broomsschoolD.flC.desksandchairD.deskandchairs()3.A.onB.inC.atD.ofch()4.A.wellB.sameC.oldD.mu()5.A.30B.40C.50D.60()6.A.12B.22C.32D.42ng()7.A.MrWangTeacherB.MissWangC.TeacherWangD.Wa()8.A.atB.inC.toD./

24owers（）10.A.itB.themC.thatD.those七、填詞（5分）根據(jù)句意，填入所缺單詞，使句子完整，每空只填一詞。1.MrandMrsBrownliveinBeijingwiththeir.2.MrBrownworksinabookshop.Theshopopensat9:00a.m.andat6:00p.m.3.MrsBrownstaysathome.Shedoesallthe4.Theyhavetwochildren.Oneisaboy,theotherisaTheyareat八、綜合填空。（10分）閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)全單詞（首字母已給出）

25Anoldwomanisgoingshoppingwithabasket.Sheisgoingbybout.Theboatisgoingacross（穿過）theriver.Herbasketise_1now.Ohdear!Look!Herbasketisinthew2.”Help!Mybasketisintheriver.”Aboyseesthebasket.Hesays,"Don'tworry!Icang3it!”Hetakesoffhisshirtandshoes."Looka4.themforme,please!”hesays,and.i5intotheriver.Aduckseesthebasket."Icangobyb6Jitthinks.Itgetsintothebasket.Theboyisswimmingintheriver.”Where'sthebasket?”Heasks."It'soverthere!/zanswersthewoman."It'sbehindyou!It'sunderthatd_7Theboygetstothebasket."Goaway!"hesaystotheduck.Theduckcomeso_8ofthebasketandswimsaway.Theb_9takesthebasketbacktothewoman."Oh,thankyouverymuch,“saysthewoman.“Notatall!”saystheboy."Doyouhavemyshirtandshoes,please?”"Yes,hereyouare.Oh!What'sthisinthebasket?”"It'stheduck,se_10

26請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫出答案:1.e2.3.g4.a5.6.b7.d8.o9.b10.e

272011年小升初語文模擬試題及答案2011年小升初語文模擬試題及答案基礎(chǔ)知識(shí)（36分）一、根據(jù)拼音寫句子。（7分）Baojianfengcongmo1ichu,meihuaxiangzikuhanlai（）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（劃去錯(cuò)的）（3分）一唱一和（h6114）深惡痛絕3也挑撥離間（tidotiao）打折了腿（Zh6sh6）系好衣扣（xiji）露出笑臉（1￡1lou）三、結(jié)合語境解釋下列句子中的“打”。（4分）①一槍打中目標(biāo)。②去商店打一斤酒。③打明天起我就要上學(xué)了。④媽媽給我打毛衣。四、分別寫出含有風(fēng)、雨、日、月的古詩各一句。（4分）①含有風(fēng)的：②含有雨的③含有日的：④含有月的：

28五、寫出含有“虎”字的四個(gè)成語。（4分）六、依照例句寫一個(gè)句子。（2分）例句：《水滸傳》一一魯智深倒拔垂楊柳。仿句：《西游記》七、在原句改正病句。（6分）①成都的春天是一個(gè)百花盛開的城市。②能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。③會(huì)上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。閱讀短文，完成文后作業(yè)題。（30分）《創(chuàng)造月亮》①唐傳奇當(dāng)中，有這么三個(gè)小故事，叫做《紙?jiān)隆贰度≡隆贰读粼隆?。《紙?jiān)隆返墓适率侵v有一個(gè)人，能夠剪個(gè)紙?jiān)铝琳彰?；《取月》是說另一個(gè)人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮?xí)r照照；至于《取月》，是說第三個(gè)人，他能把月亮放在自己籃子里邊，黑天的時(shí)候拿出來照照。②我被這樣的故事折服了。

29③自然驚嘆古人想得奇，想得妙，將一個(gè)圍繞地球運(yùn)行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物；更慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。不由得想，能夠作出如此想象的心，定然無比澄清清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個(gè)月亮。④叩問自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”？陰晦的日子,天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時(shí)候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感?！安皇俏以谶^日子，而是日子在過我”。我沮喪地對(duì)朋友說?；貞涀约鹤咴阢y輝中的模樣，是那樣的神清氣爽,是那樣的詩意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進(jìn)昨天一一我夠不著過去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里，我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。⑤我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服?？?，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦，在我們的心里奔突，如魚得水，尤其是夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時(shí)候月亮在哪里？天空沒有月亮，心空呢？⑥想沒想過，剪個(gè)紙?jiān)铝两o自己照明?⑦創(chuàng)造一個(gè)月亮，其實(shí)是創(chuàng)造一個(gè)心情。痛苦來襲，我們

30習(xí)慣慨嘆，習(xí)慣呼救，我們不知道，其實(shí)自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時(shí)候，有個(gè)女孩掩埋在廢墟下達(dá)八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，后來是低聲唱，最后是心里唱，她終于幸存下來。她不就是那個(gè)剪紙?jiān)铝两o自己照明的人嗎？勸慰著自己，鼓勵(lì)著自己，向自己借光，偎在自己的懷里取暖，上帝也會(huì)殷勤地趕來成全。⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾，給月亮一個(gè)升起的理由，給自己一個(gè)快樂的機(jī)緣。讓我們揣著月朗月潤(rùn)的心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里。1.給文中加點(diǎn)字注音。（6分）慨嘆（）陰晦（）藏匿（）廢墟（）逃遁（）詩意盎然（）2.閱讀一至三自然段，指出“我被這樣的故事折服了”的原因。（6分）3.第①段中的“紙?jiān)铝痢笔侵傅冖薅沃械摹凹堅(jiān)铝痢笔侵?.聯(lián)系全文，說說作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”？（5分）5.你如何理解作者說的面對(duì)痛苦“其實(shí)自我的救助往往來得更為便捷，更為有效?！边@句話？結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)劯惺堋?9分)寫作(40分)要求：先完成下面命題，再作文，500字以上。

31命題：這件事至今讓我(自豪、興奮、后悔、氣憤……)參考答案：二、2.(1)古人想得奇，想得妙。(2)“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。(3)能夠作出如此想象的心，定然無比澄澈清明。3.第1段中的“紙?jiān)铝痢狈謩e指：用紙剪出來的月亮第6段中的“紙?jiān)铝痢狈謩e指：一種美好的心情、向上的精神4.答：在面對(duì)生活中的苦痛的時(shí)候，許多人放不開心胸，選擇逃避。日子久了，人就沒有了向上的動(dòng)力，缺乏了積極進(jìn)取的精神。文中的“月亮”其實(shí)指的是一種向上的精神，作者希望所有人在面對(duì)苦痛的時(shí)候能夠以一種積極的態(tài)度來解決，因此提倡“創(chuàng)造月亮”。5.答：人生真的是一個(gè)人的人生?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)陪在一個(gè)人的身邊，也沒有人會(huì)一直在你需要救助的時(shí)候伸出援手。就好比學(xué)習(xí)，老師的批評(píng)鼓勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)固然有幫助，但是最主要靠的還是自己。如果自己都不想要上進(jìn)，那么外人說什么又怎么會(huì)聽進(jìn)去呢？所以，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，想著讓別人來幫你還不如自己想辦法解決，自己永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于自己的。