語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第六單元第27課《校園交響詩(shī)》同步練習(xí).doc

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語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第六單元第27課《校園交響詩(shī)》同步練習(xí)姓名:_____________年級(jí):____________學(xué)號(hào):______________題型選擇題填空題解答題判斷題計(jì)算題附加題總分得分評(píng)卷人得分一、填空題（共9題，共45分）1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)裊裊婷婷__________________【考點(diǎn)】【答案】斷斷續(xù)續(xù)；浩浩蕩蕩；稀稀拉拉【解析】斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)斷時(shí)續(xù)地接連下去。浩浩蕩蕩，原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。稀稀拉拉，形容稀疏的樣子，又作稀稀落落。2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。絢麗______汗流______碩果______【考點(diǎn)】【答案】多彩；浹背；累累【解析】絢麗多彩，形容色彩華麗。汗流浹背，汗流得滿背都是。形容非?？謶只蚍浅：ε?。碩果累累，本義是指秋天豐收時(shí)樹(shù)上的果實(shí)茂盛的樣子。現(xiàn)在常引申為某人的作品很多,取得了很大的成就。3、給加下劃線的字注音馥郁______恬______靜棲______息【考點(diǎn)】【答案】fùyù；tián；qī【解析】馥郁，形容香氣很濃芬芳馥郁。恬靜，閑適安靜.一般指很美好的安靜。棲息，歇息。4、形近字組詞暖______瓣______援______辨______【考點(diǎn)】【答案】溫暖；花瓣；援助；辨別【解析】溫暖，暖和。援助，以出錢、出力或出主意以及提供精神上支持等方式相助別人?；ò?，花冠的通常呈葉狀的一個(gè)構(gòu)成部分。辨別，對(duì)不同的事物在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。5、寫(xiě)出反義詞忙碌—______遙遠(yuǎn)—______試卷第5頁(yè)共5頁(yè) 舒展—______【考點(diǎn)】【答案】清閑；附近；蜷縮【解析】忙碌，指忙著做事，不得空閑。遙遠(yuǎn)，距離長(zhǎng)遠(yuǎn)，時(shí)間久遠(yuǎn)。舒展，伸展，不卷縮。6、寫(xiě)出近義詞尋覓—______探索—______采集—______【考點(diǎn)】【答案】尋找；求索；收集【解析】尋覓，尋求，探索。探索，指研究未知事物的精神，或指對(duì)事物進(jìn)行搜查的行為，或指多方尋求答案的過(guò)程。采集，是人類活動(dòng)的重要組成部分。7、我是拼音小能手書(shū)籍______尋覓______遙遠(yuǎn)______【考點(diǎn)】【答案】shūjí；xúnmì；yáoyuǎn【解析】書(shū)籍，是指裝訂成冊(cè)的圖書(shū)和文字，在狹義上的理解是帶有文字和圖像的紙張的集合。尋覓，尋求，探索。遙遠(yuǎn)，距離長(zhǎng)遠(yuǎn)，時(shí)間久遠(yuǎn)。8、多音字組詞傳chuán______zhuàn______累lèi______lěi______【考點(diǎn)】【答案】傳授；傳記；受累；累計(jì)【解析】傳授，講解、教授學(xué)問(wèn)。傳記，是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書(shū)面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫(xiě)與說(shuō)明而成。受累，受到牽連。累計(jì)，前幾個(gè)與后幾個(gè)的結(jié)合。9、按拼音寫(xiě)漢字fēngcháochuánshòujíqǔ__________________【考點(diǎn)】【答案】蜂巢；傳授；汲取【解析】蜂巢，蜂群生活和繁殖后代的處所，由巢脾構(gòu)成。傳授，講解、教授學(xué)問(wèn)。汲取，動(dòng)詞，從下往上打水。二、語(yǔ)言表達(dá)（共9題，共45分）10、說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法晶瑩的水噴灑變幻，裊（niǎo）裊婷（tíng）婷，像輕盈多姿的水上芭蕾（lěi）。美的閃躍中，我思念那位已故的花匠?！究键c(diǎn)】【答案】運(yùn)用了比喻的修辭手法?！窘馕觥坑帽扔鱽?lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語(yǔ)言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力。11、將下列句子改為陳述句。①那不是一泓清水嗎？試卷第5頁(yè)共5頁(yè) ②不是有一朵花開(kāi)在老師心間嗎？【考點(diǎn)】【答案】①那是一泓清水。②有一朵花開(kāi)在老師心間。【解析】反問(wèn)句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不：。將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。12、縮句①老爺爺永遠(yuǎn)睡去了。②窗外飛來(lái)了一只白鴿。【考點(diǎn)】【答案】①爺爺睡去了。②飛來(lái)了白鴿?！窘馕觥靠s句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。13、擴(kuò)句①歌伴著舞。②水噴灑變幻。【考點(diǎn)】【答案】①歡樂(lè)的歌伴著婀娜的舞。②晶瑩的水噴灑變幻?！窘馕觥繑U(kuò)句，又稱擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。14、將下列陳述句改成反問(wèn)句①他回去了。②你吃飯了?！究键c(diǎn)】【答案】①他不是回去了嗎？②你不是吃飯了嗎？【解析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。b.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。d.句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。15、把陳述句換成把字句①我打碎了花瓶。②我寫(xiě)完了作業(yè)。【考點(diǎn)】【答案】①我把花瓶打碎了。②我把作業(yè)寫(xiě)完了。【解析】陳述句與“被”、“把”字句所表達(dá)的意思基本相同，但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。16、把肯定句改成雙重否定句①我要去。②他回家了?！究键c(diǎn)】【答案】①我不得不去。試卷第5頁(yè)共5頁(yè) ②他不得不回家?！窘馕觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：?jiǎn)單，直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。17、用下列詞語(yǔ)造句①潔白②祝愿【考點(diǎn)】【答案】①媽媽把床單洗的潔白如雪。②祝愿所有的好人都身體健康。【解析】潔白，指品行清白純正；純凈的白色。媽媽把床單洗的潔白如雪。祝愿，表示良好的愿望。祝愿所有的好人都身體健康。18、解釋下列詞語(yǔ)①赤誠(chéng)②祝?！究键c(diǎn)】【答案】①真摯坦誠(chéng)。②本謂祈神賜福，現(xiàn)泛指祝人順?biāo)煨腋Ｗ８？祻?fù)?！窘馕觥砍嗾\(chéng)，真摯坦誠(chéng)。祝福，本謂祈神賜福，現(xiàn)泛指祝人順?biāo)煨腋Ｗ８？祻?fù)三、書(shū)面表達(dá)（共1題，共5分）19、解釋句中加下劃線的詞語(yǔ)晶瑩的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像輕盈多姿的水上芭蕾?！究键c(diǎn)】【答案】①晶瑩：明亮澄澈②輕盈多姿：形容人的體態(tài)輕盈?！窘馕觥烤К摚髁脸纬?。輕盈多姿，形容人的體態(tài)優(yōu)美/形容女性姿態(tài)各異，輕盈柔美。四、書(shū)寫(xiě)（共1題，共5分）20、我能把字寫(xiě)的最美豐碩汲取贊頌【考點(diǎn)】【答案】豐碩汲取試卷第5頁(yè)共5頁(yè) 贊頌【解析】豐碩，豐滿，肥胖。汲取，從下往上打水。贊頌，贊美歌頌。五、簡(jiǎn)答題（共4題，共20分）21、理解課文《校園交響詩(shī)》，說(shuō)說(shuō)“交響詩(shī)”是什么意思？【考點(diǎn)】【答案】指只有一個(gè)樂(lè)章的交響曲，常取材于富有詩(shī)意的文學(xué)作品，是標(biāo)題音樂(lè)的一種?！窘馕觥俊敖豁懺?shī)”是指只有一個(gè)樂(lè)章的交響曲，常取材于富有詩(shī)意的文學(xué)作品，是標(biāo)題音樂(lè)的一種。22、讀課文《校園交響詩(shī)》，說(shuō)說(shuō)課文大致講了什么？【考點(diǎn)】【答案】描繪了校園中多彩的生活，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，表達(dá)了學(xué)生對(duì)培養(yǎng)哺育自己的學(xué)校的深厚感情?！窘馕觥空n文以“校園交響詩(shī)”為題，描繪了校園中多彩的生活，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，表達(dá)了學(xué)生對(duì)培養(yǎng)哺育自己的學(xué)校的深厚感情。23、課文《校園交響詩(shī)》中的五個(gè)小標(biāo)題分別比喻了什么？【考點(diǎn)】【答案】蜂巢，鳥(niǎo)島，花瓣，噴泉，樹(shù)根?！窘馕觥糠涑玻喊呀淌冶茸鞣涑?，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把學(xué)生比作一只只金色的小蜜蜂。24、閱讀課文《校園交響詩(shī)》選段，回答望著噴泉，聽(tīng)著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂(lè)的歌伴著婀娜的舞。這里，可有老爺爺?shù)暮顾?？可有他勞?dòng)后的欣慰？說(shuō)說(shuō)句子運(yùn)用了什么修辭手法？【考點(diǎn)】【答案】比喻，嘩嘩的水聲被比喻成歌聲，噴泉的噴涌被比喻成舞蹈。【解析】用比喻來(lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語(yǔ)言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力。試卷第5頁(yè)共5頁(yè)