創(chuàng)新方法與創(chuàng)新思維智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下黑龍江大學(xué).docx

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創(chuàng)新方法與創(chuàng)新思維智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下黑龍江大學(xué)黑龍江大學(xué)第一章測試1.英國的工業(yè)革命所進行的時間是18世紀60年代到18世紀末（）。A:對B:錯答案:錯2.以下不是TRIZ“思維橋”包含的部分的是（）。A:STC算子B:最終理想解（IFR）C:聰明小人法D:頭腦風(fēng)暴法答案:頭腦風(fēng)暴法3.在實施金魚法的過程中，可分為如下（）個步驟。A:9B:7C:8D:6答案:6 1.實施金魚法第一步為（）。A:提出問題2：在什么樣的條件下，幻想部分可以變?yōu)楝F(xiàn)實。B:先把問題分為現(xiàn)實和幻想兩部分。C:提出問題1：幻想部分為什么不現(xiàn)實。D:列出子系統(tǒng)、系統(tǒng)、超系統(tǒng)中可以利用的資源。答案:先把問題分為現(xiàn)實和幻想兩部分。2.應(yīng)用理想解的過程中，首先要確定描述理想解的（）個步驟。A:5B:2C:3D:4答案:53.描述理想解的第一個步驟是（）。A:設(shè)計的最終目的是什么？B:出現(xiàn)這種障礙的結(jié)果是什么？C:達到理想解的障礙是什么？D:理想解是什么？答案:設(shè)計的最終目的是什么？4.STC算子法可以說是分析問題、查找資源的方法。（）A:錯B:對答案:對 1.金魚法被稱為“幻想分析儀”。（）A:錯B:對答案:對2.金魚法是采用層層遞進的方式來分析問題的，可以逐步深入地對問題進行分解。（）A:對B:錯答案:對3.九屏幕圖九個窗口分為上、中、下三層，每一層都有三個窗口，從左到右分別代表了相對時間的變化從過去、現(xiàn)在、未來。（）A:錯B:對答案:對第二章測試4.TRIZ理論中，發(fā)明問題解決理論的理論基礎(chǔ)是（）。A:發(fā)明問題的標準解法和標準算法B:技術(shù)系統(tǒng)進化法則C:39個通用工程參欲、阿奇舒勒矛盾矩陣、物理效應(yīng)和現(xiàn)象知識庫D:40個發(fā)明原理答案:技術(shù)系統(tǒng)進化法則 1.通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道從掃帚到只能掃地機器人的進化體現(xiàn)了哪種動態(tài)性法則？（）A:提高可移動性子法則B:提高柔性子法則C:提高最終理想解法則D:提高可控性子法則答案:提高可移動性子法則2.性能低水平，少數(shù)人掌握，且利潤很低甚至虧損的是S曲線的哪一階段？()A:成長期B:嬰兒期C:成熟期D:衰退期答案:嬰兒期3.專利數(shù)量上升，經(jīng)濟效益改善但發(fā)明級別下降是屬于S曲線的哪一階段？()A:嬰兒期B:衰退期C:成熟期D:成長期答案:成長期 1.TRIZ理論界定的矛盾中，對于同一個子系統(tǒng)或者同一個參數(shù)提出完全相反的要求，這屬于TRIZ界定的什么矛盾？（）A:物理矛盾B:邏輯矛盾C:管理矛盾D:技術(shù)矛盾答案:物理矛盾2.通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道（）是八大進化法則的核心和基礎(chǔ)。A:動態(tài)性進化法則B:協(xié)調(diào)性進化法則C:提高理想度法則D:向超系統(tǒng)躍遷進化法則答案:提高理想度法則3.通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道能量無法從能量源流向技術(shù)系統(tǒng)的所有元件。（）A:對B:錯答案:錯4.通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道完全理想的系統(tǒng)是存在的。（）A:對B:錯答案:錯 1.技術(shù)系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的進化發(fā)展過程中，其理想目標傾向于達到原子核基本粒子的尺度。()A:錯B:對答案:對2.在進化的某一階段，不同技術(shù)和產(chǎn)品進化的方向是不同的。（）A:對B:錯答案:對第三章測試3.“并行處理計算機中的上千個微處理器＂是利用了40個發(fā)明原理中的()。A:自服務(wù)B:有效作用的連續(xù)性C:組合D:中介物答案:組合4.組合創(chuàng)新的過程就是把任意要素隨機進行合并的過程。（）A:對B:錯答案:錯5.在空間上進行組合其實是一種組件集成或者功能集成，可以提高系統(tǒng)的性能。（） A:對B:錯答案:對1.“2010年10月在南京舉行的第十屆中國網(wǎng)絡(luò)媒體論壇上提出，三五年內(nèi)電腦、手機、電視要“三屏合一”。這一點利用的發(fā)明原理是()。A:自服務(wù)B:多用性原理C:一維變多維D:分割原理答案:多用性原理2.渥倫哥爾船長卻使用土作為壓艙物。在土中種上可以生長的棕櫚樹，棕櫚樹又用來作為船的桅桿。這一點利用的發(fā)明原理是()。A:多用性原理B:一維變多維C:自服務(wù)D:組合原理答案:多用性原理3.產(chǎn)品的多用性要符合節(jié)約的設(shè)計原則。節(jié)約包括：成本的節(jié)約、節(jié)省空間、減輕重量、節(jié)材、節(jié)能、人力等。（）A:對B:錯答案:對 1.多用性思維應(yīng)用于深挖客戶需求，通過有限的投入將有限期內(nèi)單一用途的產(chǎn)品改造成多用途長期適用的產(chǎn)品，提升產(chǎn)品的價值。（）A:對B:錯答案:對2.反向作用原理指某事物以某種特定方式構(gòu)成或作用，嘗試通過（）的方式構(gòu)成或執(zhí)行操作，以避免伴隨的問題。A:相同B:相反C:彎曲D:相等答案:相反3.紫外線滅蚊燈的原理是：燈管點亮后，發(fā)出波長為（）的紫外線光波，利用蚊蟲對此波段光的趨光特性，引誘捕殺蚊蠅等害蟲。A:3.65nmB:36.5nmC:3650nmD:365nm答案:365nm4.多維運作法，大多是用來解決（）問題的。A:維度B:參數(shù)C:空間D:時間答案:空間 第四章測試1.英國的工業(yè)革命所進行的時間是（）。A:18世紀70年代到19世紀中期B:18世紀60年代到18世紀末C:18世紀30年代到18世紀末D:18世紀60年代到19世紀上半期答案:18世紀60年代到19世紀上半期2.當技術(shù)系統(tǒng)的某一個工程參數(shù)具有不同屬性的需求時，就出現(xiàn)（）。A:物理沖突B:物場模型C:沖突矩陣D:分離原理答案:物理沖突3.TRIZ理論中，蘿卜與白菜的種植案例中，種植面積此消彼長的矛盾在TRIZ中屬于什么矛盾？（）A:邏輯矛盾B:物理矛盾C:管理矛盾D:技術(shù)矛盾答案:技術(shù)矛盾 1.TRIZ理論的物理矛盾中，一塊土地既要種蘿卜，又要種蔬菜，運用的是（）方法。A:系統(tǒng)級別分離B:空間分離C:時間分離D:條件分離答案:空間分離2.TRIZ理論的物理矛盾中，幼兒園采取分時間段放學(xué)的策略，以緩解家長接孩子時造成的幼兒園附近交通擁擠現(xiàn)象是運用的（）方法。A:條件分離B:系統(tǒng)級別分離C:空間分離D:時間分離答案:時間分離3.TRIZ理論的物理矛盾中，測量海底時，將聲納探測器與船體空間分離，用以防止干擾，提高測試精度，運用的是（）方法。A:系統(tǒng)級別分離B:空間分離C:時間分離D:條件分離答案:空間分離 1.TRIZ理論的物理矛盾中，在快車道上建立人行天橋，車流和人流各行其道，運用的是（）方法。A:空間分離B:時間分離C:系統(tǒng)級別分離D:條件分離答案:空間分離2.TRIZ理論中，物理矛盾是指同一個參數(shù)具有相反的并且合乎情理的需求。()A:對B:錯答案:對3.TRIZ理論中，技術(shù)矛盾是指兩個不同參數(shù)之間的矛盾，而物理矛盾則是同一個參數(shù)的矛盾。()A:錯B:對答案:對4.TRIZ理論中，物理矛盾反映的是唯物辯證法中的對立統(tǒng)一規(guī)律，矛盾雙方存在著兩種相互依賴的關(guān)系——對立的關(guān)系及統(tǒng)一的關(guān)系。()A:對B:錯答案:對