創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力開發(fā)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院.docx

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創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力開發(fā)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院第一章測試1.一個人對某一問題的解決是否具有創(chuàng)造性，不在于這一問題及其解決辦法是否曾有別人提出過，而在于對他本人來說是不是具有（）A:有價值性B:xxxC:新穎性D:前所未有答案:有價值性;新穎性;前所未有2.創(chuàng)新是分不同層面的，包括（）A:發(fā)明和革新B:思維的跨越C:關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新D:創(chuàng)新方式的改變E:工藝的改進答案:發(fā)明和革新;思維的跨越;關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新;創(chuàng)新方式的改變;工藝的改進3.在通訊領(lǐng)域中，從4G到5G，它屬于（）層面的創(chuàng)新。A:關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新B:創(chuàng)新方式的改變C:思維的跨越D:工藝的改進E:發(fā)明和革新答案:關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新4.下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的?()A:創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物B:創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新C:將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新 D:創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎(chǔ)上才能進行答案:將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新1.智力高的人創(chuàng)造力就強。A:錯B:對答案:錯2.一個真正的創(chuàng)新者一定具備以下特征（）A:敢想敢干敢于實踐B:百折不撓C:好奇心D:直覺和洞察力答案:敢想敢干敢于實踐;百折不撓;好奇心;直覺和洞察力3.我國教育家陶行知先生在《創(chuàng)造宣言》中曾說過：“天天是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人。”說明創(chuàng)造力無處不在，每個人都有創(chuàng)造力。A:錯B:對答案:對4.三國時期的諸葛亮“未出茅廬已知三分天下”，說明人類思維最基本的屬性（）A:超越性B:間接性C:新穎性答案:超越性5.電影《泰坦尼克號》，泰坦尼克號之所以會沉船，最根本的原因是（）A:物的原因B:管理的原因C:人的原因D:常規(guī)思維的原因答案:常規(guī)思維的原因 1.思維的單向性就是我們常說的“一棵樹上吊死”“一條道走到黑”，特指思維僵化，不夠靈活。A:對B:錯答案:對第二章測試2.權(quán)威定勢并不是先天固有的，而是來自于后天的社會環(huán)境，它的形成主要通過兩條途徑A:書本權(quán)威B:由于社會分工的不同和知識技能方面的差異所導(dǎo)致的“專業(yè)權(quán)威”。C:經(jīng)驗權(quán)威D:兒童在走向成年的過程中所接受的“教育權(quán)威”答案:由于社會分工的不同和知識技能方面的差異所導(dǎo)致的“專業(yè)權(quán)威”。;兒童在走向成年的過程中所接受的“教育權(quán)威”3.在需要推陳出新的時候，權(quán)威定勢使人們很難突破舊權(quán)威的束縛。A:對B:錯答案:對4.一般來說,群體規(guī)模大、凝聚力強、群體的一致性等,都易于使個人產(chǎn)生從眾行為。A:錯B:對答案:對 1.下列哪種表述是正確的A:一般來說,群體規(guī)模小、凝聚力弱、易于使個人產(chǎn)生從眾行為B:群體中地位高的個體更容易從眾C:任務(wù)難度越小，引發(fā)對團體觀點的從眾行為就更多D:人們更容易對模棱兩可的刺激物的判斷，做出從眾反應(yīng)答案:人們更容易對模棱兩可的刺激物的判斷，做出從眾反應(yīng)2.對“從眾定勢”的消極作用，以下表述不正確的是A:可能不會獲得新的創(chuàng)意B:有利于個人獨立思考和創(chuàng)新意識C:可能會導(dǎo)致決策的嚴重失誤D:會使個體逐漸失去個性和獨立性答案:有利于個人獨立思考和創(chuàng)新意識3.“經(jīng)驗定勢”的局限性在于A:經(jīng)驗具有主體狹隘性B:“經(jīng)驗定勢”會削弱個體頭腦的想象力，造成創(chuàng)意思維能力的下降C:個人的經(jīng)驗，往往會使人抓住常見的東西，而忽略了少見的偶然的東西。D:經(jīng)驗具有時空狹隘性答案:經(jīng)驗具有主體狹隘性;“經(jīng)驗定勢”會削弱個體頭腦的想象力，造成創(chuàng)意思維能力的下降;個人的經(jīng)驗，往往會使人抓住常見的東西，而忽略了少見的偶然的東西。;經(jīng)驗具有時空狹隘性4.書本知識帶給我們無窮多的好處，有時也會給我們帶來一些麻煩，其根本原因在于，書本知識與客觀現(xiàn)實之間存在著一段距離，二者并不完全吻合。A:錯B:對答案:對 1.在完成“把一只蘋果切成兩半”的任務(wù)時，90%以上的人選擇把蘋果豎著對半切開。這是因為受到思維定勢的影響。A:對B:錯答案:對2.思維定勢就是由先前的活動而造成的一種對當(dāng)前活動的特殊的心理準備狀態(tài)，或活動的傾向性。A:錯B:對答案:對3.多次以慣性思維來對待客觀事物，就形成非常固定的思維模式，我們把這種情況叫做A:思維習(xí)慣B:思維方法C:思維定勢D:思維錯誤答案:思維定勢第三章測試4.現(xiàn)實世界是無限復(fù)雜的系統(tǒng)，從一個視角也能得出全面的答案。A:錯B:對答案:錯5.愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料做了一千多次實驗，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說：“我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲!”這源于（） A:愛迪生與眾不同的思考角度B:愛迪生廣闊的胸襟C:愛迪生積極的態(tài)度答案:愛迪生與眾不同的思考角度;愛迪生廣闊的胸襟;愛迪生積極的態(tài)度1.歷史上有名的故事“司馬光砸缸”，就是典型的（）案例。A:逆向思維B:橫向思維C:正向思維D:水平思維答案:逆向思維2.曾經(jīng)美國有兩家鞋廠分別派業(yè)務(wù)員前往非洲開發(fā)新市場。乙廠的業(yè)務(wù)員到了非洲，當(dāng)天就向廠里發(fā)了一封電報，報告內(nèi)容是：“我即日就買票啟程回去，因為這里的人都不穿鞋子?！倍讖S的業(yè)務(wù)員當(dāng)天也向廠里發(fā)了一封電報，電報的內(nèi)容是：“太好了！我要留下來，因為這里的人都沒有鞋子穿?！边@個案例說明要警惕（）A:視角凝固B:營銷短視癥C:營銷近視癥答案:視角凝固3.思維的來日視角就是指（）A:用預(yù)測的結(jié)果來指導(dǎo)我們今天的態(tài)度和決策B:預(yù)測未來的發(fā)展方向和發(fā)展道路C:思索事物或觀念的未來發(fā)展答案:用預(yù)測的結(jié)果來指導(dǎo)我們今天的態(tài)度和決策;預(yù)測未來的發(fā)展方向和發(fā)展道路;思索事物或觀念的未來發(fā)展4.“莊子與惠子濠梁觀魚的故事”，說明我們思考問題要站在（）A:他人的角度B:自我的角度C:群體的角度D:人類的角度答案:他人的角度 1.海爾的成功得益于差異化戰(zhàn)略的運用，這是（）的產(chǎn)物A:求同思維B:求合思維C:求異思維答案:求異思維2.理性思維是一種（）的思維方式A:是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎(chǔ)上B:有充分的思維依據(jù)C:有明確的思維方向D:對事物或問題進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括的一種思維答案:是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎(chǔ)上;有充分的思維依據(jù);有明確的思維方向;對事物或問題進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括的一種思維3.思維的超序視角就是從（）和（）方面看問題，對于符合邏輯的某種創(chuàng)新方案進行實施前的論證。A:客觀性B:現(xiàn)實性C:直接性D:可行性答案:現(xiàn)實性;可行性4.情感思維更多從我直覺去感知事物，理智思維是經(jīng)過分析去取得抽象和結(jié)果，理想是從希望更好的角度去進行。A:對B:錯答案:對第四章測試5.下列哪些是人類潛能的具體表現(xiàn) A:意念力B:夢境C:直覺D:靈感答案:意念力;夢境;直覺;靈感1.右腦負責(zé)人身體的左半部分的一切活動，主要從事空間思維和形象思維，是創(chuàng)造力的源泉。A:錯B:對答案:對2.具體來講，右腦的功能主要有A:圖像化機能，具體表現(xiàn)為企劃力、創(chuàng)造力、想像力等B:超高速自動演算機能具體表現(xiàn)為心算等C:超高速大量記憶機能，具體表現(xiàn)為速讀、記憶力等D:與宇宙共振共鳴機能，具體表現(xiàn)為第六感、意念力、透視力、直覺力、靈感、夢境等答案:圖像化機能，具體表現(xiàn)為企劃力、創(chuàng)造力、想像力等;超高速自動演算機能具體表現(xiàn)為心算等;超高速大量記憶機能，具體表現(xiàn)為速讀、記憶力等;與宇宙共振共鳴機能，具體表現(xiàn)為第六感、意念力、透視力、直覺力、靈感、夢境等3.前蘇聯(lián)演員畢甫佐夫，平時老是口吃，但是當(dāng)他演出時則能克服了這個缺陷。他所用的辦法就是利用良性自我暗示。A:錯B:對答案:對4.著名成功學(xué)者希爾提出的良性自我暗示五原則是A:正面B:觀想C:簡潔D:感情E:信念答案:正面;觀想;簡潔;感情;信念 1.沉悶乏味的人和具有幽默感的人，在以下哪些方面有差異A:人際關(guān)系B:工作業(yè)績C:對待困難的表現(xiàn)D:智商答案:人際關(guān)系;工作業(yè)績;對待困難的表現(xiàn);智商2.從思維邏輯來看，許多夢是大腦思維的連續(xù)性，即頭腦清醒時思考的未完成的問題在夢境中再現(xiàn)或延伸。A:對B:錯答案:對3.當(dāng)針刺破你的手指的時候，你還能快樂起來嗎？照樣能，只要你這樣想，“幸好沒刺到眼睛”。這是以下激發(fā)思維潛能的哪種方法？A:冥想境界B:夢境頓悟C:快樂心靈D:良性暗示E:幽默氛圍答案:快樂心靈4.進行冥想訓(xùn)練，可以采用下列哪些方法A:自我交談B:夢境頓悟C:內(nèi)心電影D:心靈遠足答案:自我交談;內(nèi)心電影;心靈遠足5.激發(fā)思維潛能的方法有A:夢境頓悟B:快樂心靈C:幽默氛圍D:冥想境界E:良性暗示答案:夢境頓悟;快樂心靈;幽默氛圍;冥想境界;良性暗示 第五章測試1.質(zhì)疑思維最核心的特征是（）A:xxxB:求實性C:疑問性D:探索性答案:疑問性2.核檢表法的優(yōu)點是（）A:有利于突破不愿提問的心理障礙B:不找邊際地苦思冥想C:隨機地東想西想D:可以使創(chuàng)新者盡快集中精力，更有利于完成課題目標(biāo)答案:有利于突破不愿提問的心理障礙;可以使創(chuàng)新者盡快集中精力，更有利于完成課題目標(biāo)3.一百多年前，美國發(fā)明家李浦曼發(fā)明的帶橡皮的鉛筆屬于（）A:原理組合B:形狀組合C:材料組合D:功能組合答案:功能組合4.我國漢末醫(yī)學(xué)家華佗看到蜘蛛被馬蜂蜇后，落在一片綠苔上打了幾個滾，腫便消失了。他由此聯(lián)想到綠苔可否用來為人治病。通過試驗，一種新型藥——消腫解毒良藥便問世了。這屬于（）思維A:直覺思維B:聯(lián)想思維C:想象思維D:靈感思維答案:聯(lián)想思維5.袁隆平做了兩次的“禾下乘涼夢”屬于有意想象 A:錯B:對答案:錯1.發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“多向思維”、“擴散思維”或“求異思維”，是指圍繞一個中心問題，進行（）的思考和聯(lián)想，以探求問題答案的思維方式A:多層次B:多方面C:多角度D:多途徑答案:多層次;多方面;多角度;多途徑2.攜程網(wǎng)的創(chuàng)始人季琦和沈南鵬當(dāng)初在一個旅行信息網(wǎng)看到一個“抱怨帖”——“抱怨攜程網(wǎng)上某兩家酒店價格太貴，為什么沒有既干凈舒適又價格低廉的酒店？”于是就有了遍布全國的“如家快捷”連鎖酒店。這屬于（）A:想象思維B:直覺思維C:問題思維D:靈感思維答案:問題思維3.六頂思考帽是處理團隊成員之間分歧和誤解的重要方法，其中紅色的帽子代表（）A:創(chuàng)新與改變B:樂觀與肯定C:整體與控制D:情感與感覺答案:情感與感覺4.頭腦風(fēng)暴會議過程中，對任何觀念持有反對意見時就應(yīng)該馬上在會議中指出A:對B:錯答案:錯5.一個典型的六頂思考帽法在實際應(yīng)用的正確順序是（）?！?評估建議的優(yōu)缺點；○2陳述問題事實，并提出解決問題的建議；○3 總結(jié)陳述，得出方案；4對各項選擇方案進行直覺判斷。A:○4○1○2○3B:○2○4○1○3C:○2○1○4○3D:○4○3○1○2答案:○2○1○4○3第六章測試1.知識更新不僅包括創(chuàng)造新知識，而且包括擯棄舊知識，也就是說，新知識不是由個人創(chuàng)造的，而是在整個行業(yè)或企業(yè)范圍內(nèi)通過團隊或群體共享知識與專長來產(chǎn)生的A:對B:錯答案:對2.運行機制的變革與創(chuàng)新主要解決企業(yè)內(nèi)部各層級、各部門之間的考核評價和相互制約問題。A:對B:錯答案:對3.過程管理制度創(chuàng)新,不需要以市場為導(dǎo)向，只強調(diào)管理的過程和過程的管理。A:對B:錯答案:錯4.技術(shù)創(chuàng)新，指生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新，包括開發(fā)新技術(shù)，或者將已有的技術(shù)進行應(yīng)用創(chuàng)新。 A:對B:錯答案:對1.企業(yè)的生產(chǎn)過程是一定的勞動者利用一定的勞動手段作用于勞動對象使之改變物理、化學(xué)形式或性質(zhì)的過程。相應(yīng)的要素創(chuàng)新則為材料創(chuàng)新、設(shè)備創(chuàng)新和人事創(chuàng)新。A:對B:錯答案:對2.要素組合方法的創(chuàng)新，將不同的生產(chǎn)要素加以組合，是形成產(chǎn)品的先決條件。A:錯B:對答案:對3.環(huán)境創(chuàng)新是指通過企業(yè)積極的創(chuàng)新活動去改造環(huán)境，去引導(dǎo)環(huán)境朝著有利于企業(yè)經(jīng)營的方向變化。A:錯B:對答案:對4.跨企業(yè)組織聯(lián)系的變革與創(chuàng)新()A:解決企業(yè)內(nèi)部各層級、各部門之間的考核評價和相互制約問題B:主要解決企業(yè)外部關(guān)系，如企業(yè)與市場的邊界、企業(yè)間聯(lián)系、資源整合等C:主要解決橫向各部門之間的溝通、協(xié)調(diào)、交叉關(guān)系D:解決企業(yè)橫向各部門的設(shè)置問題，如職務(wù)、崗位的設(shè)置與管理答案:主要解決企業(yè)外部關(guān)系，如企業(yè)與市場的邊界、企業(yè)間聯(lián)系、資源整合等 1.以下屬于組織創(chuàng)新的有()A:機構(gòu)設(shè)置的變革與創(chuàng)新B:橫向協(xié)調(diào)的變革與創(chuàng)新C:職能結(jié)構(gòu)的變革與創(chuàng)新D:運行機制的變革與創(chuàng)新E:跨企業(yè)組織聯(lián)系的變革與創(chuàng)新F:組織體制的變革與創(chuàng)新答案:機構(gòu)設(shè)置的變革與創(chuàng)新;橫向協(xié)調(diào)的變革與創(chuàng)新;職能結(jié)構(gòu)的變革與創(chuàng)新;運行機制的變革與創(chuàng)新;跨企業(yè)組織聯(lián)系的變革與創(chuàng)新;組織體制的變革與創(chuàng)新2.與機構(gòu)設(shè)置的變革與創(chuàng)新相關(guān)的是A:橫向各部門之間的溝通、協(xié)調(diào)、交叉關(guān)系B:企業(yè)橫向各部門的設(shè)置問題C:解決企業(yè)縱向各層級之間權(quán)責(zé)利關(guān)系D:職務(wù)、崗位的設(shè)置與管理答案:企業(yè)橫向各部門的設(shè)置問題;職務(wù)、崗位的設(shè)置與管理3.企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新主要表現(xiàn)在()A:要素組合方法B:制度創(chuàng)新C:產(chǎn)品創(chuàng)新D:要素創(chuàng)新答案:要素組合方法;產(chǎn)品創(chuàng)新;要素創(chuàng)新4.產(chǎn)品創(chuàng)新包括()A:組織創(chuàng)新B:生產(chǎn)工藝創(chuàng)新C:產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新D:產(chǎn)品的品種創(chuàng)新答案:產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新;產(chǎn)品的品種創(chuàng)新5.以下關(guān)于市場創(chuàng)新說法正確的是A:通過揭示產(chǎn)品新的物理使用價值，來尋找新用戶B:通過廣告宣傳等促銷工作，來賦予產(chǎn)品以一定的心理使用價值 C:市場創(chuàng)新主要是指通過企業(yè)的活動去引導(dǎo)消費，創(chuàng)造需求D:影響人們對某種消費行為的社會評價，從而誘發(fā)和強化消費者的購買動機，增加產(chǎn)品的銷售量答案:通過揭示產(chǎn)品新的物理使用價值，來尋找新用戶;通過廣告宣傳等促銷工作，來賦予產(chǎn)品以一定的心理使用價值;市場創(chuàng)新主要是指通過企業(yè)的活動去引導(dǎo)消費，創(chuàng)造需求;影響人們對某種消費行為的社會評價，從而誘發(fā)和強化消費者的購買動機，增加產(chǎn)品的銷售量1.與企業(yè)文化創(chuàng)新相關(guān)的是()A:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)加強自身修養(yǎng)，擔(dān)當(dāng)企業(yè)文化創(chuàng)新的領(lǐng)頭人B:建立學(xué)習(xí)型組織C:業(yè)務(wù)流程再造D:企業(yè)文化創(chuàng)新與人力資源開發(fā)相結(jié)合答案:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)加強自身修養(yǎng)，擔(dān)當(dāng)企業(yè)文化創(chuàng)新的領(lǐng)頭人;建立學(xué)習(xí)型組織;企業(yè)文化創(chuàng)新與人力資源開發(fā)相結(jié)合2.羅伯特·庫伯在《新產(chǎn)品開發(fā)流程管理》中列出了六種不同類型或是不同級別的新產(chǎn)品。以下正確的有()A:己有產(chǎn)品品種的補充B:重新定位的產(chǎn)品C:降低成本的產(chǎn)品D:全新產(chǎn)品E:新產(chǎn)品線F:老產(chǎn)品的改進型答案:己有產(chǎn)品品種的補充;重新定位的產(chǎn)品;降低成本的產(chǎn)品;全新產(chǎn)品;新產(chǎn)品線;老產(chǎn)品的改進型