統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 第七單元復(fù)習(xí)課（課件）(共34張PPT).ppt.pptx

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部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 目錄一、字詞闖關(guān)二、詞語(yǔ)、句子三、背誦默寫四、寫話 一、字詞闖關(guān) 1.識(shí)字表耷拉，垂的意思長(zhǎng)頸鹿衣補(bǔ)旁十字頭像商鋪的標(biāo)價(jià)牌。和“買”區(qū)分花籽；菜籽讀三聲愣神；發(fā)呆和“渴、喝”比較區(qū)分，竭力絨毛；毛茸茸連在一起讀輕聲掃（sào）帚掃（sǎo）地 舞挪耷愣撒頸灌籽待律換竭識(shí)字游戲掙 仿佛絨毛規(guī)律寂寞簸箕任何盡心竭力識(shí)字游戲 多音字。shì（）sì（）似似的似乎扇子shàn（）shān（）扇扇風(fēng)hē（）hè（）喝喝水喝彩盡管盡頭1.識(shí)字表jǐn（）jìn（）盡 2.寫字表罒的書寫不能出頭，書寫要標(biāo)準(zhǔn)。右側(cè)內(nèi)部筆順是“豎、提、點(diǎn)”兔子有個(gè)又小又圓的尾巴，要有“點(diǎn)”商字：商店里有八個(gè)小窗口十字頭，像標(biāo)價(jià)的小標(biāo)簽 3.詞語(yǔ)表 看拼音寫詞語(yǔ) 看拼音寫詞語(yǔ) （）心（）對(duì)（）成（）織（）店（）照（）定（）具shāngfǎngjuéwán傷絕完紡商仿決玩拓展練習(xí)：同音字組詞 扇（）兔（）遇（）扁（）免（）偶（）掛（）買（）悄（）蛙（）賣（）消（）仔（）籽（）電扇兔子遇見(jiàn)賣菜扁擔(dān)免去偶然買書青蛙掛念菜籽消失仔細(xì)悄悄拓展練習(xí)：形近字組詞 二、詞語(yǔ)、句子 自（）自（）（）（）斑斕（）（）勃勃（）（）隔絕（）（）竭力笨（）笨（）言語(yǔ)生機(jī)手腳色彩盡心與世補(bǔ)充詞語(yǔ) 一（）商店一（）竹子一（）葉子一（）牌子一（）翅膀一（）毛毛蟲家塊根對(duì)片條量詞搭配 舞動(dòng)（）耐心（）采集（）周游（）（）的蝴蝶（）的小草（）的花紋（）的翅膀飛舞輕盈色彩斑斕雙翅世界草籽等待綠茵茵詞語(yǔ)搭配 一對(duì)牌子牢固的蝴蝶一家野鴨新奇的圍巾一只翅膀長(zhǎng)長(zhǎng)的繭屋一塊商店飛舞的技術(shù)連一連 詞語(yǔ)積累笨手笨腳呆頭呆腦　大搖大擺百發(fā)百中　自由自在載歌載舞ABAC式詞語(yǔ) ①這床被子摸上去很柔軟。?他挑了一本書，認(rèn)真地讀了起來(lái)。?他揭開(kāi)米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有糧食了。?句子積累加點(diǎn)的字都是表示動(dòng)作的動(dòng)詞 摸mō用手接觸或輕輕撫摩。讀dú依照文字念。揭jiē把蓋在上面的東西拿起，或把粘合的東西分開(kāi)。 1.讀句子。2.看字形。3.聯(lián)系熟字，猜字音和字義。4.查字典驗(yàn)證。學(xué)法小結(jié) ?小貓用舌頭舔著自己的爪子和身上的毛。(照樣子寫一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作)小狗看著門口的陌生人汪汪地叫著。包含動(dòng)作的句子 ②那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。??大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。?綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。?比喻的修辭手法 1.爸爸就像大樹一樣,永遠(yuǎn)在背后支持著我。(用加點(diǎn)的字寫句子)夜空中的星星像。?仿寫句子一顆顆鉆石一樣閃耀奪目像一張軟綿綿的地毯綠綠的草地像。 1.要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。??要是能去游樂(lè)園玩，就不用在家待著了。? 三、背誦默寫 __________________。拓展練習(xí)春雨驚春清谷天，秋處露秋寒霜降，1.將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。__________________。2.你知道哪些節(jié)氣？試著每個(gè)季節(jié)寫一個(gè)。夏滿芒夏暑相連冬雪雪冬小大寒春分春：小滿夏：白露秋：小雪冬： 回顧課文內(nèi)容，在正確的句子后面畫“√”，錯(cuò)誤的畫“X”。1.小毛蟲既會(huì)唱也會(huì)跑，還會(huì)飛。()2.《大象的耳朵》告訴我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不要盲目地學(xué)別人。()3.《蜘蛛開(kāi)店》中的蜘蛛一共換了兩次招牌。()4.青蛙為賣泥塘做了很多事，引水、栽樹、種花、修路……（） 四、寫話 1.從自己熟悉的小動(dòng)物中選取一個(gè)來(lái)寫；2.先寫小動(dòng)物長(zhǎng)什么樣，可以使用比喻的修辭，使它更形象；再寫小動(dòng)物吃東西、睡覺(jué)、玩耍時(shí)的樣子；3.發(fā)揮想象，想象小動(dòng)物的心理，可以使用擬人的修辭把小動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫，使它更親切。4.把帶給自己的好處也可以說(shuō)一說(shuō)。寫話 小貓咪毛茸茸、胖乎乎的，看起來(lái)特別可愛(ài)。我見(jiàn)過(guò)的貓咪都很溫馴，叫聲也很好聽(tīng)。眼睛圓圓的，好似水靈靈的葡萄。我想，如果我一個(gè)人在家寫作業(yè)，它就可以安靜地陪伴我，還可以聽(tīng)聽(tīng)我的心里話。小貓咪是捕鼠能手，如果家里有老鼠了，它還能幫我們捉老鼠呢！如果我能在家養(yǎng)一只小貓，我一定會(huì)好好照顧它的，把它養(yǎng)得胖胖的。他心里可能會(huì)想：我這次遇到了個(gè)好主人。我連名字都起好了，就叫它“菲菲”。我真想養(yǎng)一只小貓咪??！ 恭喜你完成了第七單元的復(fù)習(xí)