四川省綿陽南山中學(xué)2023-2024學(xué)年高一10月月考?xì)v史題 Word版無答案.docx

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綿陽南山中學(xué)2023年秋季高一10月月考?xì)v史試題一、選擇題（每小題4分）1.考古發(fā)現(xiàn)，舊石器時代中國境內(nèi)已經(jīng)形成若干文化體系。到新石器時代晚期，逐漸形成了以中原為核心，黃河流域、長江流域為主干，周圍環(huán)繞多個文化圈的重瓣花朵式結(jié)構(gòu)。這體現(xiàn)了中華文明起源（）A.具有多元一體的特點B.主要集中在長江中下游C.呈現(xiàn)南多北少的局面D.受外來文明的影響較深2.考古發(fā)掘的器物、建筑物等是重要的實物史料，下列屬于實物史料的是（）A.三皇五帝的傳說B.陶寺遺址的宮殿C.《史記·夏本紀(jì)》D.西周分封示意圖3.漢字姓氏以祖先封地，封國為姓氏占很大比重。周武王滅商后，封舜的后代媯滿于陳，劃界建國。媯滿死后被謚為陳胡公，其后代便以陳為姓氏。這源于西周實行的（）A.禪讓制B.分封制C.禮樂制D.郡縣制4.周平王東遷后，中國歷史進入東周時期。這一時期的時代特點有（）①各諸侯紛爭不斷②禮樂征伐自天子出③華夏族發(fā)展壯大④各民族進一步交融A①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.《戰(zhàn)國策》記載：“田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序……上無天子，下無方伯，力功爭強，勝者為右?！边@反映的時代特征是（）A.鐵犁牛耕推廣B.華夏文化認(rèn)同C.禮樂征伐自天子出D.分封制受到挑戰(zhàn)6.如圖所列內(nèi)容充分體現(xiàn)出（）?始皇帝，自是千古一帝?明法度，定律令，皆以始皇起?并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代?秦王掃六合，虎視何雄哉 A.對秦始皇統(tǒng)一和秦制的高度評價B.秦始皇暴虐統(tǒng)治導(dǎo)致秦朝滅亡C.漢承秦制，到漢武帝時達到強盛D.秦大一統(tǒng)局面形成過程和影響7.周朝時確立了謚號制度，對君主和大臣的一生給予蓋棺定論的評價。秦始皇統(tǒng)一中國后，因“謚號”的定奪將形成“子議父、臣議君”的局面，而廢除謚法。秦始皇的這一做法體現(xiàn)了（）A.文化統(tǒng)一B.以法治國C.皇位世襲D.皇帝獨尊8.如表所示是秦末三股反秦勢力的主要領(lǐng)袖的基本情況。這主要反映出（）起義領(lǐng)袖基本情況陳勝、吳廣農(nóng)民出身，大澤鄉(xiāng)起義時皆為屯長劉邦農(nóng)民出身，芒碭山斬蛇起義時為泗水亭亭長項羽楚國貴族出身，他的祖父在秦滅楚之戰(zhàn)中被秦將所殺A.暴政導(dǎo)致秦朝短促而亡B.秦末統(tǒng)治失去人心C秦末農(nóng)民起義發(fā)展迅速D.秦朝基層管理松散9.西安高窯村曾出土過一件“高奴銅石權(quán)（如下圖）”，在這件銅方升底部刻有秦始皇頒發(fā)的詔書，全文是“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為皇帝，乃詔丞相狀、綰，法度量則不壹，歉疑者皆明壹之?！痹撛t書可用來說明（）A.秦文核心地位得以確立B.政府行政效率得到顯著提高C.地區(qū)文化交流得以實現(xiàn)D.秦朝建立統(tǒng)一中央集權(quán)國家10.公元前213年，秦始皇采用了李斯的主張，下令：凡《秦紀(jì)》之外的歷史書籍及非博士官所藏的《詩》《書》、百家語限期燒毀，醫(yī)藥、卜筮、種樹之書不燒，禁止私學(xué)，欲求學(xué)的以吏為師；有敢談?wù)摗对姟稌返奶幩?，以古非今者滅族。此舉旨在（）A.發(fā)展教育事業(yè)B.強化地區(qū)管理C.加強皇權(quán)統(tǒng)治D.促進民族融合11.漢初，諸侯王大者“夸州兼郡，連城數(shù)十，宮室百官同制京師”。為解決上述問題，漢武帝（） A.確立皇帝制B.頒布“推恩令”C.采取井田制D.實行科舉制度12.天人感應(yīng)本是古代的迷信思想，漢代董仲舒對天人感應(yīng)加以發(fā)展，認(rèn)為天地人是構(gòu)成人類社會的“本”，“天”和“人”同類，人有好惡喜怒哀樂等思想感情，“天”同樣有喜怒哀樂好惡，相互感應(yīng)，“天”能干預(yù)人事，人亦能感應(yīng)上天。這一發(fā)展（）A.維護了社會安定B.適應(yīng)了統(tǒng)治者的需要C.實現(xiàn)了國家統(tǒng)一D.有利于無為思想傳播13.西漢時出現(xiàn)了高頭大馬、葡萄、苜蓿、胡桃、蠶豆、石榴等幾十種物產(chǎn)；這一時期絲和絲織品在西域各國受到廣泛歡迎，西域人學(xué)會了耕種、打井和煉鐵等技術(shù)并用于發(fā)展生產(chǎn)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（）A.西漢經(jīng)濟發(fā)展市場需求擴大B.中國絲織品在歐洲備受推崇C.中外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平穩(wěn)步提升D.張騫出使西域開辟絲綢之路14.南朝時期各地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟普遍發(fā)展，荊州“田土肥美”，地跨“南楚之富”。僑雍州（襄陽地區(qū)）“田土肥良，桑梓野澤，處處而有”。益州一直號稱“天府”，南朝時仍是“土境豐富”。交州一年二熟，“恒為豐國”。促成這一現(xiàn)象的因素有（）A.先進生產(chǎn)工具和技術(shù)的傳入B.玉米、甘薯推廣種植C.曲轅犁在江南地區(qū)的推廣D.經(jīng)濟重心完成南移15.馬端臨在《文獻通考》中這樣寫道：“自孝文定鼎伊洛，務(wù)欲以夏變夷，遂至矯枉過正，宗文鄙武，六鎮(zhèn)兵卒，多摒棄之，有同奴隸，邊任浸輕，裔夷內(nèi)侮。魏之衰弱，實肇于此?！笨梢婑R端臨認(rèn)為孝文帝改革（）A.促進了北魏經(jīng)濟發(fā)展和社會繁榮B.為北魏分裂滅亡埋下了伏筆C.順應(yīng)了北方民族交融的歷史趨勢D.結(jié)束了數(shù)百年的分裂割據(jù)局面16.如圖為三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭示意圖。其中序號與政權(quán)對應(yīng)完全正確的是（）A.①后蜀②后周③北魏④宋B.①后蜀②北魏③后周④隋C.①西晉②北魏③北周④宋D.①西晉②北漢③后周④隋二、非選擇題17.閱讀材料，回答問題。 材料一在經(jīng)濟比較發(fā)達的諸侯國……奪權(quán)后的地主階級，隨著封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展，在原有的基礎(chǔ)上不斷壯大?！呥h(yuǎn)地區(qū)的秦、楚、燕等國的社會經(jīng)濟也發(fā)展到相當(dāng)水平，新興地主階級也逐漸壯大起來。然而這些諸侯國的政權(quán)仍然控制在舊貴族手中。各國地主階級的普遍發(fā)展壯大及其與貴族的對立，必然導(dǎo)致政治上的一場重大變革。這種變革，就是各國的變法運動。——摘編自劉煥曾、張文喜《新編中國古代史》材料二（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出戰(zhàn)國時期影響最深遠(yuǎn)的變法運動，并概括其影響。（2）指出材料二中漢武帝為加強中央集權(quán)所推行的措施，并結(jié)合所學(xué)，說明漢代還采取了什么措施加強對地方的控制。18.閱讀材料，回答問題。材料中國之所以具有如此強大的生命力、凝聚力，原因很多，其根本的原因，是中國由多民族形成統(tǒng)一的國家，華夏（漢族）起了主干作用，其他各民族也做了不可磨滅的貢獻……我國各民族的特長的薈萃，形成了光輝燦爛的中國文化。對于中國文化的締造，我國各民族都是做出了自己的貢獻的。中國各民族特點與特長的發(fā)展，與中華民族的共同性的發(fā)展，存在著相輔相成、相互促進、共同發(fā)展的關(guān)系。某個或某些民族的特長，元旦為全國各民族或許多民族所接受，就變成為共同的特長，亦即中華民族的共同性了…..世界上沒有任何一個國家像中國這樣古老而又從未隔斷其文化傳統(tǒng)；也沒有一個國家像中國這樣在統(tǒng)一帝國分裂以后經(jīng)過一段南北王朝對峙與諸王、諸汗分庭抗禮以后重新走向更高度的統(tǒng)一。如此反復(fù)兩三次，終于確立為不可分割的統(tǒng)一多民族國家。這種獨特的歷史，要從中國有眾多民族內(nèi)在聯(lián)系不斷發(fā)展當(dāng)中才能得到科學(xué)的解釋。——費孝通《中華民族多元一體格局》根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，圍繞中華民族“多元一體”格局的特點自擬論題，結(jié)合中國古代史知識予以論證。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述清晰。）