兩湖三所大學(xué)參訪記實(shí)

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1、焦點(diǎn)院聞?25兩湖三所大學(xué)參訪記實(shí)本校學(xué)術(shù)交流訪問(wèn)團(tuán)一行十五人，在林顯輝校長(zhǎng)率領(lǐng)下，於三月卅日∫四月五日前往兩湖│湖北省、湖南省│參觀訪問(wèn)。此行最主要的目的是訪問(wèn)華中師範(fàn)大學(xué)、武漢大學(xué)及湖南師範(fàn)大學(xué)，希望將本校學(xué)術(shù)合作對(duì)象擴(kuò)展至兩湖流域。此外順道參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍?，包括黃鶴樓、歸元禪寺、湖北省博物館、晴川閣、乘船遊覽洞庭湖、岳陽(yáng)樓、嶽麓書(shū)院及馬王堆漢墓等。茲將此次學(xué)術(shù)交流訪問(wèn)團(tuán)參訪之大學(xué)心得詳述如後；與讀者分享。華中師範(fàn)大學(xué)　　二○○二年四月一日一、學(xué)校介紹國(guó)立屏東師範(fàn)學(xué)院學(xué)術(shù)交流訪問(wèn)團(tuán)一行十五人，在林顯輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)之下，於四月一日上午參觀過(guò)武昌起義之紅樓暨天下第一樓

2、之黃鶴樓後，是日下午二時(shí)許準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)位於武漢桂子山之華中師範(fàn)大學(xué)。車(chē)子一進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一排排整齊的職工宿舍、華師附屬小學(xué)等等，雖然未有綠草如茵，但是林木蒼翠，加上校園廣闊，學(xué)生人數(shù)眾多，頗具特色。車(chē)行至科學(xué)會(huì)館，華中師大港澳臺(tái)辦公室主任及副校長(zhǎng)蔡旭已展開(kāi)熱烈歡迎之勢(shì)。待參訪團(tuán)及華中師大人員入坐後，蔡副校長(zhǎng)一一介紹地主與會(huì)人員，有總務(wù)長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)、音樂(lè)系主任…等八人，接著蔡副校長(zhǎng)介紹華中師大歷史，明年︵二○○三︶應(yīng)是該校建校一○○年。華中師大是由中原大學(xué)︵創(chuàng)於一九四九年︶、中華大學(xué)︵創(chuàng)於一九一二年︶和文華書(shū)院︵創(chuàng)校一八七一年，一九○三年改為文華大學(xué)︶三所大學(xué)合

3、併而成，歷經(jīng)數(shù)次校名的演變，於一九八九年更名為華中師範(fàn)大學(xué)。學(xué)校目前設(shè)有十四個(gè)學(xué)院，十二個(gè)系部︵註一︶，五十一個(gè)研究所和研究中心，學(xué)生約一六○○○人，其中研究生約一二○○人。學(xué)生層級(jí)從本科生、碩士生、博士生及博士後研究等，形成一條龍式的人才培育系統(tǒng)，若再加上附屬小學(xué)、中學(xué)等附屬機(jī)構(gòu)，蔡副校長(zhǎng)自我解嘲，這就是一個(gè)「華中社會(huì)」，亦即包羅萬(wàn)象有如社會(huì)發(fā)展之多元化。由於華中師大是以文理主修及藝術(shù)體育等形成師範(fàn)教育之主要結(jié)構(gòu)，農(nóng)工醫(yī)等專(zhuān)門(mén)科目較少，但值得稱(chēng)道的是代表該校學(xué)術(shù)發(fā)展的國(guó)際科學(xué)引述指標(biāo)︵SCI︶，排名中國(guó)大陸高等學(xué)府四○名內(nèi)。華中師大目前教職員工四焦點(diǎn)院聞?25○○

4、○餘人，其中教授、副教授六○○餘人，校區(qū)佔(zhàn)地一○○公頃左右，處處可見(jiàn)桂花樹(shù)，學(xué)校也善用桂花樹(shù)之特殊材料，製造民生用品，有桂花膏、桂花酒等，不僅樹(shù)立校園品牌，更可拓展校務(wù)基金之收入。蔡副校長(zhǎng)接著說(shuō)明華中師大對(duì)師資培育的重要任務(wù)，除了普偏提高中南六省之中學(xué)教學(xué)師資外，更承擔(dān)了中小學(xué)校長(zhǎng)培育的重責(zé)大任，由於校內(nèi)已有研究所等高級(jí)研究設(shè)備，也兼具培育大學(xué)師資的功能，對(duì)於華中地區(qū)的師資教育影響自是不在話下。蔡副校長(zhǎng)治校理念強(qiáng)調(diào)「通情達(dá)理」，培養(yǎng)學(xué)生「上進(jìn)心、責(zé)任心、同情心」，與我屏師之三動(dòng)、四教、五育、六愛(ài)，頗有其共同之處。另外，蔡副校長(zhǎng)也密集與國(guó)際進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，積極拓展華中師

5、大之國(guó)際聲望。二、華中師大面臨之變革與挑戰(zhàn)︵一︶校務(wù)經(jīng)費(fèi)部份原本學(xué)生的教育經(jīng)費(fèi)皆由政府支出，每位學(xué)生每年花費(fèi)教育部一一、七○○元︵人民幣︶，自從擴(kuò)大招生後，學(xué)生每年自行負(fù)擔(dān)約二、七○○元至四、二○○元之間，亦即「部份自費(fèi)」，但是相對(duì)的學(xué)校經(jīng)費(fèi)卻需從二分之一自行籌備，逐漸增加至三分之二的比例，這對(duì)於學(xué)校發(fā)展無(wú)疑是重大的打擊，因此學(xué)校積極展開(kāi)勸募「吸金」之行動(dòng)，例如：田家炳教科院大樓之成立、仙桃學(xué)院和天門(mén)學(xué)院之捐款善行誌念等等的大樓，應(yīng)運(yùn)而生，總務(wù)處更於校內(nèi)建立「桂香飲食城」，不僅照顧、滿足來(lái)自各地學(xué)子的口慾，而三樓的中西兩廳，其豪華程度不下於五星級(jí)飯店，更可接待賓客，

6、租賃校外人士，創(chuàng)收校務(wù)基金；校內(nèi)也設(shè)有華中師大出版社，據(jù)說(shuō)一年的營(yíng)業(yè)額為數(shù)可觀，對(duì)於校務(wù)經(jīng)費(fèi)之挹注，不無(wú)小補(bǔ)。︵二︶師資培育面臨的競(jìng)爭(zhēng)部份由於中國(guó)大陸境內(nèi)，高等學(xué)府林立，加上大陸學(xué)子人口眾多，如何保有優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)力，是所有高等學(xué)府面臨的挑戰(zhàn)。如果大陸之教育程度開(kāi)放有如臺(tái)灣之普及，或許面臨的危機(jī)意識(shí)會(huì)更加警覺(jué)。但於校園內(nèi)望見(jiàn)之學(xué)子︵女學(xué)生居多︶，男士風(fēng)度翩翩、氣質(zhì)非凡，女子多情有禮、溫柔婉約，或許這也是華中師大擁有的秘密寶典之一吧！三、後　記有道是「校務(wù)如麻」，以華中師大治校之複雜程度或可以大學(xué)社會(huì)相比擬，誠(chéng)如林顯輝校長(zhǎng)所言：「用心即是專(zhuān)業(yè)」，以此與屏師人共勉。焦點(diǎn)院聞

7、?25註一：華中師大之學(xué)院與系部屬平行之單位，學(xué)院之下可設(shè)數(shù)個(gè)科系，而系部則自成一獨(dú)立組織。例如，教育科學(xué)學(xué)院下分教育學(xué)系和心理學(xué)系，而化學(xué)系獨(dú)立為所謂之系部。武漢大學(xué)　　二○○二年四月二日屏師學(xué)術(shù)交流訪團(tuán)專(zhuān)車(chē)接近東湖畔時(shí)，離早上九時(shí)尚有十分鐘，應(yīng)可準(zhǔn)時(shí)赴約，然而在環(huán)湖路段，山環(huán)水繞，極目皆是武漢大學(xué)校景，卻不得其門(mén)而入，待進(jìn)入真正大門(mén)︵凌波門(mén)︶時(shí)，車(chē)子已繞行了將近卅分鐘。一入校園，迎面而來(lái)的不僅是花團(tuán)錦簇，更有參天古木、古典建築和秀麗的噴泉，彷彿置身仙界，不愧是世界最美麗的校園之一。來(lái)到極具特色的圓髻型建築前︵想必是行政大樓︶，同仁們被引入一間適中的會(huì)議室，由