六年級(jí)上冊(cè)體育活動(dòng)教案.docx

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小學(xué)體育活動(dòng)課教案第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球?qū)W習(xí)步驟：一、自主游戲，熟悉球性教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織復(fù)習(xí)基本體操：初升的太陽3、組織學(xué)生自主游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、聽音樂動(dòng)作正確地復(fù)習(xí)初升的太陽全套動(dòng)作。4、自主結(jié)合成小組，有排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。組織：六列橫隊(duì)、小組分散二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。難點(diǎn)：能隨來球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。教師活動(dòng)：1、提出墊球的動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合的墊球，并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思考如何應(yīng)付不是很到位的來球。2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來球動(dòng)作。2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。3、兩人一組合作學(xué)練，有針對(duì)性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。組織：練習(xí)時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立三、熟練技能，創(chuàng)編游戲教師活動(dòng)：1、提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。學(xué)生活動(dòng)：1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。組織：游戲時(shí)小組自主分散，隊(duì)形自定放松時(shí)全班散坐在草地上場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、小排球19個(gè)課后小結(jié)：第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑. 學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。二、積極游戲，你追我趕重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。教師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。5、組織學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙課后小結(jié)：第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操雛鷹起飛。學(xué)習(xí)內(nèi)容：雛鷹起飛：第7節(jié)及全套動(dòng)作學(xué)習(xí)步驟：一、自主復(fù)習(xí)、展示成果二、教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動(dòng)作。3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作重點(diǎn)：全套動(dòng)作的連貫完整性。. 難點(diǎn)：能跟上音樂節(jié)奏。教師活動(dòng)：1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)的完整和分解動(dòng)作。2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。3、組織學(xué)生聽音樂節(jié)奏練習(xí)。4、組織學(xué)生根據(jù)自己掌握情況進(jìn)行合作學(xué)練。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看整理運(yùn)動(dòng)示范，了解完整動(dòng)作。2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作。3、聽音樂隨示范體驗(yàn)音樂的節(jié)奏和整套操的完整性。4、自找伙伴根據(jù)自己掌握情況有針對(duì)性地合作學(xué)練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。5、再聽音樂完整練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)三、說說學(xué)學(xué)，身心放松教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說說全套操的名稱，說說學(xué)后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。組織：散坐在草地上場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)：第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）組織：六列橫隊(duì)、分組游戲二、互幫互學(xué)，掌握平衡重點(diǎn)：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動(dòng)作。教師活動(dòng)：1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)3、組織學(xué)生交流。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。2、找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動(dòng)作，熟練動(dòng)作。3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗(yàn)倒立的技巧。5、分組展示動(dòng)作，評(píng)一評(píng)誰是最好的。組織：分組練習(xí)三、拓展延伸，展示自我教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種平衡動(dòng)作，提出安全要求。. 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。3、組織學(xué)生聽音樂放松。學(xué)生活動(dòng)：1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣。2、積極地參與交流，把自己的平衡動(dòng)作展示給大家看。3、隨放松同學(xué)聽音樂進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。組織：分組分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材：墊子、操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)：第5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球?qū)W習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。組織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場(chǎng)。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。難點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)。教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來帶領(lǐng)女生練習(xí)。2、小組擴(kuò)大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）組織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。2、游戲表演、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。. 組織：自由分散，形式自主場(chǎng)地器材：三片籃球場(chǎng)、每生一球課后小結(jié)：第6課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第一段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：一、韻律活動(dòng)，感受音樂教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生體驗(yàn)音樂節(jié)律學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、小組長(zhǎng)組織下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。3、聽音樂進(jìn)行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感組織：六列橫隊(duì)、自由分散二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作重點(diǎn)：韻律球操的第一段動(dòng)作難點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動(dòng)：1、完整動(dòng)作的示范。2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。學(xué)生活動(dòng)：1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個(gè)8拍動(dòng)作過程。2、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。3、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。4、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂完成動(dòng)作。5、3分鐘球類自主活動(dòng)，注意安全。組織：四列橫隊(duì)、小組分散第7課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第二段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：二、自主活動(dòng)，熟悉球性教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、可以一人可以多人，自主地拿球活動(dòng)，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動(dòng)。組織：六列橫隊(duì)、自由分散. 二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作重點(diǎn)：韻律球操的第二部分動(dòng)作難點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)第一部分動(dòng)作2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。學(xué)生活動(dòng)：1、聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)，。2、觀看示范，學(xué)習(xí)第二部分環(huán)繞的十二個(gè)八拍動(dòng)作。3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。4、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。5、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂完成第一、二兩部分動(dòng)作。組織：四列橫隊(duì)、小組分散第8課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第三段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：一、韻律活動(dòng)，感受音樂教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織自主活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)生聽音樂自主活動(dòng)，注意安全，充分活動(dòng)。組織：六列橫隊(duì)、自由分散二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作重點(diǎn)：韻律球操的第三段動(dòng)作難點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合，及全套動(dòng)作的連貫完成。教師活動(dòng)：1、播放音樂，組織學(xué)生自主復(fù)習(xí)。2、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)第一第二兩部分動(dòng)作。3、采用多種方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)第三部分滾拍。4、組織學(xué)生聽音樂連貫練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生聽音樂自主地進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。2、聽音樂集體復(fù)習(xí)第一部分第二部分的連貫動(dòng)作，感受動(dòng)作與音樂的結(jié)合，男女生間的相互配合。3、按教師布置采用集體、分組、合作等方法進(jìn)行第三部分的學(xué)習(xí)，較熟練地掌握第三部分動(dòng)作。4、聽音樂體驗(yàn)韻律球操的完整動(dòng)作，感受韻律之美。組織：四列橫隊(duì)、小組分散第9課時(shí)游泳的衛(wèi)生與安全. 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道游戲是一項(xiàng)非常有益的體育活動(dòng)，但也非常危險(xiǎn)，并讓學(xué)生了解游戲的衛(wèi)生知識(shí)和安全要求，關(guān)注自己的身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：游戲的安全教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：組織學(xué)生說一說游泳的好處。我們身處江南水鄉(xiāng)，對(duì)游泳這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目熟悉，動(dòng)員所有的學(xué)生在自己的小組說一說自己心中的游泳運(yùn)動(dòng)。調(diào)查一下全班同學(xué)有多少同學(xué)會(huì)游泳。二、學(xué)習(xí)新課A、討論，小組討論，說一說“你覺得該如何來注意游泳的衛(wèi)生”并由每小組選派一學(xué)生向大家交流。B、師總結(jié)并板書：選擇干凈、衛(wèi)生的水域進(jìn)行游泳。C、相一想，說一說，游泳該怎樣注意安全？先由學(xué)生交流，說一說，然后由老師來總結(jié)并讓學(xué)生明白：游泳前要做好健康檢查，游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，游泳和結(jié)伴而行，游泳時(shí)不能在水中嬉鬧。D、閱讀課文，體會(huì)游泳的衛(wèi)生要求和安全常識(shí)。三、布置作業(yè)：如何注意游戲的衛(wèi)生與安全？第10課時(shí)人體的溫度教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37度左右，初步了解人體溫度在一天中的變化。知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況，體溫不正常應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。讓學(xué)生掌握用體溫測(cè)體溫的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：人的正常體溫以及測(cè)量體溫的方法。教學(xué)用具：體溫表教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課：展示溫度計(jì)，做一個(gè)溫度升高的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從溫度升高的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感覺到體溫。二、學(xué)習(xí)新課：讓學(xué)生自由說一說人的正常體溫是多少？人的體溫升高以后有什么感覺，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并通過相互交流讓學(xué)生知道人的正常體溫的37度左右，一個(gè)人清晨的體溫是最低的，下午會(huì)略高一些，一般不會(huì)相差一度，當(dāng)人生病時(shí)人的體溫就會(huì)升高，也就是俗話講的發(fā)燒。閱讀課文，了解體溫的來源：淀粉、脂肪，也就是我們的食物。讓學(xué)生回想一下自己發(fā)燒時(shí)是怎樣量體溫的，由學(xué)生的回想來讓學(xué)生了解如何來測(cè)量體溫，并讓學(xué)生知道除了一般的測(cè)體溫的表還有一種用于嬰兒測(cè)體溫的肛門表。測(cè)體溫可以測(cè)舌下、腋下、肛門。分小組嘗試一下如何來測(cè)體溫，認(rèn)真觀察，仔細(xì)操作，了解各個(gè)步驟，并交流學(xué)習(xí)的感受。. 三、布置作業(yè)：人體的正常體溫是多少？第11課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布4.游戲:蜜蜂采蜜二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。學(xué)生活動(dòng)：1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。2、合理地利用場(chǎng)地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)作，伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。三、展示、評(píng)價(jià)、放松教師活動(dòng)：提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心學(xué)生活動(dòng)：每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。組織：圍坐在沙坑邊場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只課后小結(jié)：第12課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體操練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧組合動(dòng)作學(xué)習(xí)步驟：二、隊(duì)列練習(xí)，挺拔身姿教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組展示隊(duì)列練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行各種隊(duì)列練習(xí)，體驗(yàn)挺拔的動(dòng)作要求。. 3、分組展示。組織：六列橫隊(duì)、分組練習(xí)二、技巧組合，鍛煉形體重點(diǎn)：體操動(dòng)作的姿態(tài)美教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生自主分組，提出練習(xí)內(nèi)容與要求，分組練習(xí)。2、講解示范技巧組合動(dòng)作，組織學(xué)生分組體驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)：1、按教師提出的練習(xí)的內(nèi)容和要求在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行練習(xí)。2、認(rèn)真觀看示范，了解組合動(dòng)作與上學(xué)期所學(xué)組合動(dòng)作的不同之處，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真體驗(yàn)動(dòng)作，把組合動(dòng)作做得連貫、協(xié)調(diào)。組織：分組練習(xí)三、拓展延伸，展示自我教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試根據(jù)自己的動(dòng)作重新編排技巧組合動(dòng)作（要求要有肩肘倒立動(dòng)作）。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)自己的動(dòng)作掌握情況把動(dòng)作重新編排，嘗試新的組合動(dòng)作。2、積極地參與交流，把自己組合動(dòng)作展示給大家看。組織：分組分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材：墊子、操場(chǎng)課后小結(jié)：第14課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動(dòng)物操教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行動(dòng)物模仿操。學(xué)生活動(dòng)：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。2、聽音樂隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰學(xué)得最象。組織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動(dòng)作光碟2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練3、組織學(xué)生跟音樂體驗(yàn)組合舞步4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。5、播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動(dòng)作要求。2、隨著音樂，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。. 4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。5、3—4人一組，自主結(jié)合，聽音樂自編一段舞步組合。6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。組織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。2、鼓勵(lì)學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)生活動(dòng)：1、圍成圈，和老師一起聽音樂進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組織：圍成圈，席地而坐四、自主玩教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。第15課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在活動(dòng)中體驗(yàn)小組合作，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、踢毽子學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活躍身心教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。組織：六列橫隊(duì)、小組分散二、小組合作，自主練習(xí)踢毽子教師活動(dòng)：1、布置每個(gè)小組的分組練習(xí)要求。2、巡視指導(dǎo)，督促練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、按老師布置的要求分組練習(xí)：小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤踢、兩個(gè)對(duì)踢。2、分組比賽，比一比哪個(gè)小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對(duì)踢進(jìn)行，不參加比賽的同學(xué)做裁判。組織：自主分散，集中比賽三、小組合作，自主練習(xí)跳短繩教師活動(dòng)：1、提出練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。2、組織學(xué)生比賽。4、組織學(xué)生自評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真按老師布置的要求進(jìn)行練習(xí)：一個(gè)單跳，一個(gè)向后跳，一個(gè)向前交叉跳，一個(gè)向后交叉跳，一個(gè)單足跳，一個(gè)雙飛，小組合理安排進(jìn)行練習(xí)。2、參加比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)。. 3、對(duì)自己一小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。組織：分散練習(xí)，集中比賽場(chǎng)地器材：體育館、短繩、毽子課后小結(jié)：第16課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。二、積極游戲，你追我趕重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。教師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。5、組織學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。第17課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握墊球動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：二、小組游戲、熟悉球性教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。. 2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走3、分組游戲：射擊組織：六列橫隊(duì)、自由分散二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作重點(diǎn)：墊球的到位。難點(diǎn)：相互間的配合。教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)3、組織學(xué)生分組比賽學(xué)生活動(dòng)：1、自主地采用多種方法進(jìn)行各種墊球練習(xí)。2、兩三人一組進(jìn)行墊球的配合練習(xí)，在小組配合有了一定的基礎(chǔ)后把小組擴(kuò)大到四五人一組進(jìn)行配合練習(xí)。3、按老師提出的要求分組進(jìn)行排球比賽，體驗(yàn)相互間的配合及臨場(chǎng)的應(yīng)變能力。4、針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。組織：分組練習(xí)第18課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意安全。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，充分活動(dòng)開。組織：六列橫隊(duì)、分組游戲二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重點(diǎn)：加快助跑速度，改進(jìn)起跳后的空中動(dòng)作。教師活動(dòng)：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容易出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。.