個案輔導(dǎo)流程及同意書doc

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1、屏東縣仁愛國民小學(xué)適應(yīng)不良學(xué)生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)介流程表（新案）校內(nèi)提報一級輔導(dǎo)處理程序備註級任老師發(fā)現(xiàn)適應(yīng)不良學(xué)生通報輔導(dǎo)室登錄，輔導(dǎo)組在學(xué)務(wù)系統(tǒng)上派案級任老師進(jìn)行輔導(dǎo)級任教師成為認(rèn)輔制度之認(rèn)輔老師，請在學(xué)務(wù)系統(tǒng)之認(rèn)輔教師輔導(dǎo)紀(jì)錄表上填寫紀(jì)錄，輔導(dǎo)室協(xié)助個案相關(guān)問題諮詢及提供輔導(dǎo)策略老師輔導(dǎo)無效後，轉(zhuǎn)介輔導(dǎo)室2個月為限，並請家長簽同意書或至少知會家長取得家長同意輔導(dǎo)室介入二級輔導(dǎo)填寫「適應(yīng)不良學(xué)生轉(zhuǎn)介資料表」輔導(dǎo)室蒐集資料，建立個案檔案安排輔導(dǎo)老師接案，召開個案會議，擬定處理方案輔導(dǎo)室協(xié)助輔導(dǎo)老師執(zhí)行方案評估方案實施成效2個月為一期無效有效召開第二次個案會議，調(diào)整處理方案；輔導(dǎo)室協(xié)助輔導(dǎo)老師執(zhí)行方

2、案；實施「學(xué)生行為評量表」結(jié)案或繼續(xù)執(zhí)行方案；定期追蹤成效評估方案實施成效2個月為一期無效有效結(jié)案並不定期追蹤關(guān)懷校外轉(zhuǎn)介三級輔導(dǎo)轉(zhuǎn)介屏東縣學(xué)生諮商輔導(dǎo)中心或?qū)W生心理衛(wèi)生中心或其他輔導(dǎo)或醫(yī)療單位與家長溝通取得「家長同意書」檢具資料、提供相關(guān)資訊與必要協(xié)助評估方案實施成效2個月為一期無效有效調(diào)整處理方案繼續(xù)執(zhí)行結(jié)案，追蹤關(guān)懷屏東縣仁愛國小學(xué)生個別輔導(dǎo)家長同意書一、服務(wù)宗旨個案輔導(dǎo)是一個協(xié)助您孩子進(jìn)行自我瞭解探索的歷程，為您孩子的困擾問題找出較佳的解決方法，同時也願意自我改變與成長。二、輔導(dǎo)關(guān)係　　個案輔導(dǎo)是以一種合作關(guān)係進(jìn)行，您孩子是輔導(dǎo)過程中的主角，他/她可以和老師討論問題處理方式以及談

3、話內(nèi)容深度，但您孩子真誠以及開放的態(tài)度，是成功的輔導(dǎo)過程中一個重要因素。三、保密約定　　您孩子的資料及會談內(nèi)容，將以機密方式處理和保管；只有在取得您的同意後，才向必要的對象透露相關(guān)資料。但下列三種特殊情形不在此限：（一）在您孩子有立即而明顯危及自己及他人生命、自由、財產(chǎn)安全之情況時。（二）當(dāng)您孩子與輔導(dǎo)老師的晤談之內(nèi)容涉及相關(guān)法律時，在法律規(guī)範(fàn)下（如侵害犯罪防治法、家庭暴力防治法、兒童及少年福利法…），輔導(dǎo)老師有通報的責(zé)任。（三）若您孩子的狀況需轉(zhuǎn)介醫(yī)療機構(gòu)，或需透過校方與專業(yè)心理人員集體協(xié)助時。四、免費服費：　　輔導(dǎo)老師對本校學(xué)生提供的輔導(dǎo)服務(wù)，不另外向家長收取任何費用。五、晤談時間　

4、　每次會談約40分鐘，每週會談一次為原則，若有特殊情形可增加次數(shù)。六、有始有終　　輔導(dǎo)老師會依您孩子的實際狀況與您討論需不需要終止輔導(dǎo)。七、督導(dǎo)制度　　為了增進(jìn)您孩子的最大利益與提昇服務(wù)品質(zhì)，輔導(dǎo)老師會定期接受督導(dǎo)，討論諮商過程與技術(shù)。八、錄影（音）之同意　　輔導(dǎo)老師為了更有效地協(xié)助您孩子解決問題，或為了接受專業(yè)督導(dǎo)的需要，可能要求錄影或錄音，但一定會先徵求您的同意。九、需要家長協(xié)助配合事項　　為了深入瞭解及更有效率地協(xié)助您孩子，輔導(dǎo)老師會不定期邀請您到校晤談，請儘量予以配合。最後，請於下方簽名表示您已經(jīng)清楚地瞭解上述內(nèi)容並願意遵守！◎我已充分瞭解上述個別輔導(dǎo)同意書內(nèi)容，並同意　　　　　

5、（學(xué)生姓名）進(jìn)行輔導(dǎo)　　　　　　　　　　　　　　　　家長簽名：　　　　　　　　　　年　　　月　　　日此致屏東縣仁愛國小輔導(dǎo)室　　　　　輔導(dǎo)老師簽名：