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《《童年絮味》《生命》教案及練習(xí)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《童年絮味》《生命》教案及練習(xí)
二.重點、難點：
《童年絮味》
1.知識與能力：
（1）掌握課文中的生字詞，復(fù)習(xí)有關(guān)作者的常識。
（2）了解課文的敘事線索。
（3）學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?（4）培養(yǎng)觀察生活，感悟生活的能力。
2.過程與方法：
（1）整體感知文章內(nèi)容，分析阿長這一人物形象，把握文章中心
2、。
（2）在整體感知的基礎(chǔ)上，分析文章先抑后揚的寫法。
3.情感、態(tài)度與價值觀：
（1）體會作者緬懷與思念長**的思想感情。
（2）學(xué)習(xí)魯迅從小養(yǎng)成喜愛讀書的良好習(xí)慣。
（3）感受長**的人品美。
《生命》
1.知識與能力：
（1）掌握文中的生字詞，了解作者及文體特征。
（2）理解文中關(guān)鍵語句的深刻含義。
2.過程與方法：
（1）體會作者舒緩從容而略帶傷感的語調(diào)中所蘊含的感情。
（2）品味作者在對話描寫，行為細節(jié)描寫及含義豐富的語句中流露出淡淡傷感的散文語言。
3.情感、態(tài)度與價值觀：理解作者對人間純感情的贊美，學(xué)習(xí)在人與人的交往中真情以待。
［新課講解］
《
3、童年絮味》
一、課文導(dǎo)讀
（一）文題理解：
文題表明本文的寫作內(nèi)容是對童年生活的回憶。
（二）作家作品與時代背景：
舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生于福建石碼鎮(zhèn)，朦朧詩派的代表作家之一。1969年下鄉(xiāng)插隊，1972年返城當(dāng)工人。1979年開始發(fā)表詩歌作品。1980年到福建省文聯(lián)工作，從事專業(yè)寫作。主要著作有詩集《雙桅船》、《會唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥》，散文集《心煙》等。
（三）謀篇立意與層次結(jié)構(gòu)：
童年是美好的，只要有一顆敏銳易感的心，童年的一切記憶都會深深留在心中。作者回憶了一幕幕趣味盎然的童年故事，向我們展現(xiàn)了她的童年生活，表達了對童年生活的留戀。
課文
4、可分為四部分：
2------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第一部分（第1、2段）：寫童年的玩具風(fēng)波。
第二部分（第
5、3—6段）：寫多彩充實的童年生活。
第三部分（第7—9段）：寫童年的伙伴。
第四部分（第10—13段）：寫童年的四季生活。
（四）寫作特點與寫作借鑒
1.技法應(yīng)用：善用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物特點。如“我的小兒子時常把無數(shù)玩具與圖書棄之一地，百無聊賴地將自己倒置在沙發(fā)上，頭朝下問……”其中“棄之一地”、“倒置”、“頭朝下”這些細節(jié)，活脫脫地寫出小兒子孤獨寂聊的形象。
2.語言欣賞：語言風(fēng)趣幽默，生動形象，充滿童真童趣。如“那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣，我臉上自然是雷霆萬鈞。”夸張而又形象地寫出此時姐妹倆的情態(tài)，讀來如在眼前，令人忍俊不禁。
3.寫作借鑒：巧用類比，引發(fā)
6、共鳴。如作者寫自己在等待梅雨季節(jié)到來時的焦灼心情時，運用了小時犯了錯等媽媽發(fā)火時的情景進行類比，很自然地引發(fā)讀者的共鳴，令人真切地感受到作者此時的焦慮不安。
二、重難點句子和段落解惑
（一）重難點句子
1.那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣，我臉上自然是雷霆萬鈞。
這句話詼諧有趣，“畏畏縮縮小老鼠一樣”“雷霆萬鈞”夸張而形象地寫出了姐妹倆的情態(tài)。
2.我大姨媽及媽媽相偕下班回家，看見一個小妖精在大門口跳皮筋，滿頭萬國旗飛舞，先是前俯后仰，及看清是我，差點背過氣去。共52-------------------------------------------------
7、--------------------------------------------------------------------------
