《秋天來(lái)了》教學(xué)反思

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1、《秋天來(lái)了》教學(xué)反思這節(jié)課主要通過(guò)學(xué)生在生活中的觀(guān)察與資料的搜集，了解秋天的一些基本常識(shí)，課堂中設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)去激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)有對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力的培養(yǎng)。但教學(xué)時(shí)一定要注意一切要按“新標(biāo)準(zhǔn)”看齊，以學(xué)生生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，解決他們生活中的問(wèn)題，所以教師在教學(xué)中一定注意學(xué)生的發(fā)言，抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行分析，從而達(dá)到更好的效果。同學(xué)們通過(guò)猜一猜、點(diǎn)一點(diǎn)、說(shuō)一說(shuō)、分一分、嘗一嘗等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了秋天的果實(shí)，他們通過(guò)自己親手操作，調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)秋天的果實(shí)有了較深刻的了解。1.多樣化的情境式表演在“秋天到了”一課中，開(kāi)課以猜謎語(yǔ)式導(dǎo)入，讓孩子頭腦動(dòng)起來(lái)，積極性、興趣提

2、升出來(lái)。課堂上貫穿了“角色表演”來(lái)演一演秋天的果實(shí)，說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)，并為此而感到豐收的高興，以比較活潑的情緒來(lái)激勵(lì)自己學(xué)習(xí)興趣。2.給學(xué)生更多的發(fā)揮空間思品課更尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同的學(xué)生以不同的角度，采用不同的方式表達(dá)自己的想法。本課上我鼓勵(lì)學(xué)生用喜歡的方式來(lái)描繪自己心目中的秋天，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)等，在這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)，思維始終處于較積極的狀態(tài)。3.少一點(diǎn)距離，多一份親切《品德與生活》的教學(xué)是平等的師生參與性交往，教師要走近學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，努力使學(xué)生感到教師是自己的親密朋友，在本課教學(xué)過(guò)程中教師帶頭與學(xué)生一起參與果實(shí)特點(diǎn)的角色表演

3、，用活潑生動(dòng)的語(yǔ)言與學(xué)生展開(kāi)交流，課堂的氣氛熱烈融洽，學(xué)生學(xué)的更積極。