景鋼 在新疆找到藝術(shù)生命之源

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1、景鋼在新疆找到藝術(shù)生命之源　　景鋼創(chuàng)作了大量反映新疆各民族生活場景的作品，他張開每一個毛孔，吸收著新疆這片熱土給予他的饋贈　　一個藝術(shù)家之于一個地方的意義，往往需要用一生的作品去闡釋。比如，王洛賓之于新疆，楊麗萍之于云南，艾爾格萊柯之于托萊多，塞岡蒂尼之于阿爾卑斯山脈……　　年輕的景鋼之于哈密，之于新疆，是否會有如上藝術(shù)家的雋永悠長？不時有人會將這個問題拋向他。每每此時，靦腆的景鋼會羞澀地笑：“他們的藝術(shù)成就我為之仰望，我真的不能與他們相比，我只能說，那是我此后的努力方向。”景鋼的眼眸里有純凈的光芒，那里能映照出新疆天山南北的壯闊?！　?0后

2、小伙子景鋼，在新疆哈密，找到了他藝術(shù)滋養(yǎng)的地方?！　碜蕴焐降臏嘏　∽孕【涂釔奂艏埶囆g(shù)的景鋼，19歲時就成為中國民間剪紙研究會會員，年紀輕輕便立志此后獻身藝術(shù)。2001年，他考取了山東理工大學(xué)的美術(shù)學(xué)院，師從唐秀玲、吳國良、孫敬、齊永新諸教授，學(xué)習(xí)國畫藝術(shù)，與此同時，剪紙技藝也在不斷提升?！　?005年臨近畢業(yè)，一個偶然的機會，景鋼從學(xué)校宣傳欄經(jīng)過，看到西部計劃志愿者的宣傳報道，萌動了前往新疆的想法?！弊畛跻膊⒉皇钦f有多么宏偉的志向，只是覺得這也是一個解決就業(yè)的方式，更重要的是，新疆的人文自然對我充滿吸引力，遼闊的草原，奔馳的駿馬，熱情的民

3、族，絢麗的色彩，到西部去，到新疆去的想法特別強烈。”在哈密市第四中學(xué)的一間辦公室內(nèi)，景鋼娓娓道來他與新疆的不解之緣?！　」苁械谒闹袑W(xué)是哈密地區(qū)最大的中學(xué)，景鋼在這所中學(xué)當(dāng)美術(shù)剪紙老師，一邊教學(xué)，一邊創(chuàng)作，校長毫不吝嗇對景鋼的欣賞：“景鋼這小伙子不錯，現(xiàn)在他已經(jīng)是哈密小有名氣的文化人了。他的剪紙藝術(shù)和國畫也成為介紹哈密文化的重要載體?！薄　∽詮?005年7月來到哈密，到今年7月，景鋼已經(jīng)在哈密呆了整整八年了。回憶起第一年在哈密巴里坤做志愿者的經(jīng)歷，景鋼常會覺得幸運——　　景鋼的新疆志愿者之旅的第一站是巴里坤奎蘇鎮(zhèn)?！鞍屠锢ご蟛菰婷溃奶炷芸?/p>

4、到天山上的雪線，一望無際的綠色宛若是一片魔毯。有牛羊在草地上悠閑地吃草，白云在空中變幻出各種美妙的圖案?！笔钦l說過呢？大自然是最偉大的藝術(shù)家，它本身就是美妙絕倫的藝術(shù)品。巴里坤渾然天成的美，留給景鋼多少豐厚的人文滋養(yǎng)，或許景鋼自己也無法說得清，那份天高地闊的壯美與悠遠，早已成為他心靈底片的一部分?！　“屠锢さ娜?，則是留駐在景鋼內(nèi)心永遠的溫情。巴里坤的夏天魔幻絢爛，美到極致。巴里坤的冬天白雪皚皚，也冷到極致，零下42度的氣溫讓在山東長大的景鋼有些招架不住，出門一會眉毛就掛了一層霜，呼出的氣瞬間成為一縷白色的冷煙。有一天，景鋼出門在一個簡陋的網(wǎng)吧

5、查找資料，不到半個小時，手就凍得發(fā)麻，踩著咯吱咯吱的雪，景鋼哈著氣，向宿舍走去，迎面遇到一臉樸實的主任抱著一床暖被，主任說：“這幾天是哈密最冷的時候，給你加一床被子，你是口里來的，可能不適應(yīng)這里的寒冷，有什么不方便的你就來找我?！薄　∵@樣細細碎碎的溫情如巴里坤春天的小草開始密密地織在景鋼的心底。他經(jīng)常被微小的溫暖感動著，他愿意回憶內(nèi)里的每一個細節(jié)，他記得，整個奎蘇鎮(zhèn)唯一一臺電腦被放置在他的宿舍兼辦公室內(nèi)，以方便他學(xué)習(xí)和解悶；他記得，第一次在新疆吃湯餃，是在冬至那一天，與幾位志愿者同伴去了一位大叔家，大叔說：“冬至餃子夏至面，你們家不在這里，就

6、把我這里當(dāng)成自己的家好了，以后要常來?！睙釟怛v騰的湯餃融化了夜的寒冷……　　來新疆的第一個冬天的寒冷，就這樣慢慢消融在哈密人的熱情中。歸屬感在點點滴滴的溫暖中落地生根。心里隱隱有一個聲音說：就這樣吧，與哈密一輩子呆在一起好啦?！　」苁俏业乃囆g(shù)土壤　　景鋼喜歡剪紙，也喜歡畫畫，在奎蘇鎮(zhèn)時，他與幾個志愿者一起搞了一個公益學(xué)堂“蒲藝學(xué)堂?！泵總€人利用自己的特長教授孩子們。景鋼拿起剪刀和紙，與孩子們一起在藝術(shù)的世界里游弋。孩子們的童貞與認真感染著他，他在孩子們純潔的笑容和純凈的眼眸中找到了成就感，做一名剪紙老師的念頭開始在他腦海中慢慢清晰起來?！　?/p>

7、一年的志愿者服務(wù)期滿后，景鋼報考了哈密地區(qū)的“特崗教師”職位，并順利通過。從此，他成為哈密四中一位美術(shù)老師。　　他教孩子們剪紙，自己也創(chuàng)作作品。從剪紙到國畫，互為映襯，彼此呼應(yīng)。大學(xué)時代，他的剪紙作品就先后被刊登在各大媒體高達60余次，國畫作品也入圍過國家級獎項?！澳菚r的剪紙題材大都是一些花花草草，才子佳人。來新疆后，開始踏入生活，作品也有了生活氣息。”景鋼笑著說。曾經(jīng)沉浸在古意傳說中的自己，與現(xiàn)在投身火熱生活的自己都是成長的一部分。這其中的變化，沒有比他自己更清楚——那里浸潤著天山的雪，哈密的瓜香，巴里坤的白云，還有牧民家拉條子的美味……這

8、些都透過作品點點滴滴地傳遞?！　【颁摯蜷_電腦，登陸到自己的空間，里面儲存了他近年來的作品，有單幅作品，也有多幅集中講述同一主題。它們或靈動或雋永，自有一種雅致的氣息