2012(五四制)滬教版語文八上《蘆花蕩》word教案1

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1、語文教案課題蘆花蕩1編號課型新授上課時間把關(guān)組長主備人翟義文使用人翟義文評價檢查時間集備時間教學目標：1.閱讀課文，感知人物形象的意義，體味景物描寫的作用；2.學會速讀課文，把握文章的故事梗概；3.認識到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝的，培養(yǎng)愛國主義的情感。教學過程備教材備學生（一）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課歷史上，燕趙多慷慨悲歌之士：最早的黃帝曾在河北一帶活動，刺秦王的壯士荊軻、三國勇士張飛、宋太祖趙匡胤都是河北涿州人。近代抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中更有一些群眾英雄，智斗敵人，從容不迫。在華北平原上，有90多個相連通的大小湖泊，它們統(tǒng)稱白洋淀，又被

2、譽為“華北明珠”。在人們眼中，白洋淀風光是神奇的、美麗的、迷人的。白洋淀最吸引人的當屬水鄉(xiāng)風光，而且隨季節(jié)不同景色各異：春季蘆葦叢生，滿湖青翠；夏季荷花初綻，風光旖旎；秋季蘆花紛飛，魚鴨滿淀；冬季湖面冰封，瑩潤如玉。然而，這么美麗的白洋淀，在硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭年代，那茂密的蘆花蕩里，更是革命戰(zhàn)士奮勇殺敵的好戰(zhàn)場。你知道哪些抗戰(zhàn)的故事？今天，讓我們跟隨著名作家孫犁一同走進那戰(zhàn)火紛飛的歲月，感受革命前輩的英雄壯舉。圖片展示，欣賞小兵張嘎的故事……吉鴻昌的故事……馬本齋的故事……地道戰(zhàn)……地雷戰(zhàn)……（二）自主學習合作交流1.學生完成導(dǎo)

3、學案自主學習內(nèi)容，并進行小組交流2.整體感知課文這篇文章篇幅相對來說比較長，下面，請同學們自讀課文，盡可能提高速度，讀完后按照老師所提的問題進行思考，在自主思考的基礎(chǔ)上小組內(nèi)討論。①邊讀邊勾畫出自己覺得重要的字、詞和認為寫得精彩的地方；②本文講了一個什么故事？試用自己的話進行概括；③本文的主人誰？作者是用什么方法刻畫人物的？試各舉一例；④故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格？哪些內(nèi)容能表現(xiàn)出來？⑤你認為本文的主題是什么？3.我們首先撇開問題，自由地發(fā)表一下初讀這篇文章的感受，可以整體談，也可以結(jié)合自己剛才勾畫的要點來談。（老師根據(jù)學生所

4、找出的內(nèi)容，結(jié)合具體詞句進行引導(dǎo)并概括）四人小組討論，完成上述題目。提問，教師總結(jié)明確：①小說。三要素：生動的人物形象，完整的故事情節(jié)，人物活動的具體環(huán)境。②學生自主完成自讀課文，讀完后按照老師所提的問題進行思考，在自主思考的基礎(chǔ)上小組內(nèi)討論。（10分鐘后）抗日戰(zhàn)爭時期，我軍隊伍駐扎在葦塘里，里外交通全靠一個將近六十歲的老頭子，他非常自信。一次，他護送兩個女孩進葦塘，被鬼子發(fā)現(xiàn)，其中一個女孩受了傷，他發(fā)誓要為女孩報仇。他引誘鬼子進入他的埋伏圈，用鋒利的鉤子把鬼子鉤住，用竹篙痛打鬼子。（大意正確即可）③主人公：老頭子。刻畫手法：外

5、貌，語言，行動，心理，神態(tài)。舉例見課文。4、（1）老頭子的英雄性格首先表現(xiàn)在他愛國抗日的熱情，老當益壯的氣概上，年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無所畏懼，為葦塘里的部隊輸送糧食等。（2）還表現(xiàn)在他具有愛憎分明的強烈感情上，他對同胞姐妹充滿了摯愛，對日本鬼子滿懷仇恨，大菱受了傷，他說：“等明天我叫他們十個人流血。”并且付諸實際行動。（3）還表現(xiàn)在他的過于自信自尊上，他對葦塘里的負責同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險?！彼蛢蓚€女孩子進葦塘，在過封鎖線時，認為萬無一失，女孩子受了傷，他覺得丟

6、人現(xiàn)眼，沒臉見人。這些都體現(xiàn)了他的過于自信和自尊。（插入解決“這一性格在全文中起什么作用？答：這是老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分，自尊過分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過，都是由這一點生發(fā)出來的。）（4）還表現(xiàn)在智勇雙全的英雄行為。他為了給大菱報仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。（一）質(zhì)疑問難精講精練1.小說的三要素中，人物是最主要的，那老頭子的性格是怎樣的呢？你從哪些地方能夠看出來？（“過于自信和自尊”）（1）老頭子的英雄性格首先

7、表現(xiàn)在他愛國抗日的熱情，老當益壯的氣概上，年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無所畏懼，為葦塘里的部隊輸送糧食等。（2）還表現(xiàn)在他具有愛憎分明的強烈感情上，他對同胞姐妹充滿了摯愛，對日本鬼子滿懷仇恨，大菱受了傷，他說：“等明天我叫他們十個人流血。”并且付諸實際行動。（3）還表現(xiàn)在他的過于自信自尊上，他對葦塘里的負責同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。”他送兩個女孩子進葦塘，在過封鎖線時，認為萬無一失，女孩子受了傷，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人。這些都體現(xiàn)了他的過于自信和自尊。（插入解決“這一性格

8、在全文中起什么作用？答：這是老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分，自尊過分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過，都是由這一點生發(fā)出來的。）（4）還表現(xiàn)在智勇雙全的英雄行為。他為了給大菱報仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，