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《2012蘇科版七上6.5《垂直》word教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、蘇科版七年級（上）6.5垂直教學(xué)目標：1.在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識，并會用符號表示兩條直線互相垂直.2.會畫垂線，并在操作活動中探索、掌握垂線的性質(zhì).3.從生活實際中感知“垂線段最短”，并能運用到生活中解決實際問題.教學(xué)重點：會使用工具按要求畫垂線，掌握垂線（段）的性質(zhì).教學(xué)難點：從生活實際中感知“垂線段最短”教學(xué)方法與手段：1.方法：使學(xué)生從生活中垂直入手，通過“畫畫、議議、想想、試試”實現(xiàn)教學(xué)目標.2.手段：課件一套，投影儀，實物展示臺，三角板.教學(xué)過程：一、說一說，做一做（使學(xué)生感受具體情境中的垂
2、直）1.觀察潤揚大橋圖片，說說哪些是互相垂直？2.說說揚州市區(qū)的哪些道路是互相垂直的？[23.在看看周圍（教室、書本等）哪些線是互相垂直的？4.請同學(xué)們和老師一塊折疊長方形的紙（橫豎各疊一次）同學(xué)們量一量折痕與折痕、折痕與邊所成的角的度數(shù).你是怎樣理解垂直的？教師根據(jù)學(xué)生回答畫出圖形，并規(guī)定表示方法.另外，強調(diào)直線與線段（射線）垂直就是與線段（射線）所在直線垂直，并畫圖說明.二、畫一畫，議一議（使學(xué)生再操作活動中探索、體驗經(jīng)過一點有且只有一條直線和已知直線垂直）畫一畫1.畫直線與已知直線垂直；2.過直線外一點畫直線與已知直線
3、垂直；3.過直線上一點畫直線與已知直線垂直.議一議1.你是用何工具如何畫垂線的？2.你畫出的垂線有何特點？3.經(jīng)過石塔寺且與淮海路垂直的是哪條路？你還能再設(shè)計一條嗎？經(jīng)過四望亭且與汶河路垂直的路是？三、想一想、議一議（使學(xué)生從生活中感知“垂線段最短”，并了解點到直線的距離）1、如何測量跳遠成績？2、過馬路怎樣走最短？3、測量圖形中PA、PB、PC、PD的長，比較哪條線段最短？（其中PA是垂線段）4、你得到什么啟發(fā)？直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，垂線段最短5、你覺得如何規(guī)定點到直線的距離比較合理？直線外一點到這條直線
4、的垂線段的長度，叫做點到直線的距離.21世紀教育網(wǎng)教師根據(jù)學(xué)生回答適當點拔，并且讓學(xué)生比較垂線、垂線段、點到直線的距離四、試一試1.如圖，已知直線AB、CD和AB上一點M，過點M分別畫直線AB、CD的垂線.2.如圖，污水處理廠A要把處理過的水引入排水溝PQ，應(yīng)如何鋪設(shè)排水管道，才能使用料最短，試畫出鋪設(shè)管道路線，并說明理由3.如圖，P是∠AOB的邊OB上的一點（1）過點P畫OB的垂線，交OA于點C21（2）過點P畫OA的垂線，垂足為H比較PH與PC、PC與CO的長短，并說明理由.4.如圖射線OC是∠AOB的角平分線，M是OC
5、上任意一點.（1）畫MP⊥OA，垂足為P（2）畫MQ⊥OB，垂足為Q（3）度量點M到OA、OB的距離，你發(fā)現(xiàn)什么？5.如圖，已知∠AOB，畫射線OC⊥OA，射線OD⊥OB；你能畫出幾種？觀察圖形你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生在教師提供的練習(xí)紙上獨立畫圖，然后利用實物展示臺匯報，第三題可引導(dǎo)學(xué)生討論.五、回顧反思：本節(jié)課同學(xué)們有哪些收獲，請同學(xué)們稍做回顧與思考后回答（也可與同學(xué)討論.另外要求同學(xué)們課后討論利用方格紙如何畫垂直）六、請你獻一計1.如圖學(xué)校要測出一塊空地三角形ABC的面積，以便計算綠化成本，現(xiàn)已測出BC的長為5米，還要測出哪些
6、量才能算出空地的面積？怎樣測量？請在圖中表示出來2.如圖，某長方形木板在運輸過程中不慎折斷，請在剩余的板材上畫一直線，以便截出一塊面積最大的長方形木板.21世紀教育網(wǎng)
