2014秋蘇科版數(shù)學八上1.1《全等圖形》學案

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1、《1.1全等圖形》學案教學目標：1、會說出什么樣的圖形是全等圖形。2、理解全等圖形的基本特征，掌握全等圖形的識別方法。二、教學重難點：重點：理解全等圖形的基本特征，掌握全等圖形的識別方法。難點：是全等圖形的識別。三、自主學習1、能夠完全的圖形叫做全等圖形。2、兩個全等圖形，他們的和都相同。3、用不同的方法把正方形分割成兩個全等圖形。四、合作探究1、創(chuàng)設情境（1）、見課本圖，我們生活中還見過類似的圖案嗎？舉例說明。（2）、大家看下面一組幾何圖形，觀察它們的特點？（哪些是全等的，哪些不是全等的）2、全等圖形的定義和特征分別是什么？定義：特征：

2、3、實踐應用：（見課本）（1）、議一議（2）、做一做（在課本上完成）4、拓展提高沿著圖的虛線，分別把下面的圖形劃分為兩個全等圖形（至少找出兩種方法），并與同伴進行交流.(分組、討論、展示)5、小結：五、達標鞏固1、你能把圖中的這個平行四邊形分成兩個全等的圖形嗎？能分成四個全等的圖形嗎？2、把圖中的等邊三角形分成2個、3個、4個全等圖形。3、提出問題：如圖4，做四個全等的小“L”型紙片，將它們拼成一個與大“L”型全等的圖案。你還能拼出什么圖形?