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《2016秋湘美版美術三上第1課《老師您好》word教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、老師您好教學目標：1、能抓住教師的形象神態(tài)驚醒進行描繪,提高觀察力。2、能記憶或想象畫出師生之間印象最深刻的故事，發(fā)展繪畫表現(xiàn)力。3、以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情教學重點：學會找到熟悉人物的特點。教學難點：能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。教學準備：教具：課件??學具：任何一種作畫工具、白紙、課本教學過程：?????????????????????????第一課時：一、激趣：講教師GoodmorningGoodmorning1、今天我想給大家說一個有關我小時候的故事，想聽嗎？2、教師講述小學時自己與老師的故事，讓學生能清晰地感受到你對老師的熱烈的感情。語氣要溫和。你從老師的
2、這段往事中感受到什么？板書課題3、不僅我對自己的老師懷著敬愛之情，古往今來教師都是最受人們敬愛的。我們的毛爺爺更是如此，讓我們來了解一下他對自己的恩師究竟是如何評價的，用上了哪些詞語？請你先來猜猜。（學生自由發(fā)揮后，再出示信。先簡單介紹信的背景，再分析字里行間幾個簡單的詞語中包含的格外深情的對恩師的敬重。）4、不知道同學們身邊是否也有一位讓你值得尊敬和喜愛的老師呢？能描述一下他的相貌嗎？讓我們感受一下這位老師的形象。5、引導學生通過回憶，說一說形象特征。主要從五官、發(fā)式、衣著等方面來找特點。鼓勵學生說得生動點，可以做一些夸張的描述。評老師：我這兒有幾幅畫的老師的形象。仔細觀察后，來評價
3、畫中的老師有可能是教什么科目的？他的年齡多大？身高多少？五官中最有特點的是那部分？……為什么？1、你看了這些作品，對畫中的老師形象還有什么疑問？（鼓勵學生提問題，在解決問題的過程中，學生能更好的體會人物特征的作用。）2、它們采用的表現(xiàn)方法相同嗎？你知道分別是用什么材料或工具來畫的嗎？畫老師1、教師節(jié)快到了，你想用什么方式表達你對老師的感情呢？（1）學生自由回答。1、今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來，好不好？要抓住幾個方面的主要特征來描繪，將教師盡量畫大，最好在背景上或人物手中的穿插畫上一些和他工作相關的物品。2、鼓勵學生自由大膽地進行繪畫表現(xiàn)。3、學生自由表現(xiàn)，教師巡
4、堂指導。5、交流評述，采用自評和互評方式，教師以鼓勵的方式激發(fā)學生?？偨Y下課。???????????????????????第二課時教學要求：1、加深學生對老師的了解，培養(yǎng)學生的尊師之情。2、提高學生的繪畫創(chuàng)作能力，選擇一定的表現(xiàn)形式。3、正確區(qū)別老師與學生之間外在的形象特征、神態(tài)。教學重點：表現(xiàn)學生在教師節(jié)中向老師獻禮的場面和情意。教學難點：把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫面內容感人。教學準備：彩筆或水粉水彩畫工具、作業(yè)紙教學過程：?一、導入1、組織教學，教師巡視紀律與畫具準備情況。2、談話導入九月份有一個很特別的節(jié)日，那會是哪個節(jié)日呢？（教師節(jié)）為什么要有個教師節(jié)？?二、說一
5、說1、在教師節(jié)來臨之際，同學們想一想，你從哪些方面感受到了老師對你的關心和愛呢？2、你想怎樣來表達你心中的這份感謝之情呢？教師啟發(fā)學生，親手做一件小禮物
6、：設計一個特別的賀卡、做一件手工藝品等等。在這節(jié)美術課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。?三、想一想：怎樣畫？1、構思。畫面內容：人物（學生與老師的區(qū)別有哪些？）、場景2、作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。構圖要飽滿，有主次之分。思考：可不可以借鑒一些畫家的作畫風格？4、創(chuàng)作?四、欣賞教材圖片1、作者是怎樣畫出對老師的愛？2、他們畫出了老師的形象特征嗎？3、如何表現(xiàn)場景？?五、作業(yè)與作業(yè)展
7、示、講評?六、小結下課。????????????????????????????????第三課時?教學目標1、知識目標：學習了解賀卡的有關知識，掌握賀卡設計的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設計能力。2、能力目標：通過學習賀卡制作，培養(yǎng)學生的形象思維能力，聯(lián)想能力，創(chuàng)造能力與動手實踐能力。3、德育目標：激發(fā)學生對美好生活的熱愛，養(yǎng)成尊師重教的優(yōu)良品格，在學習中培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。教學難點：掌握賀卡設計的方法和步驟。教學難點：卡片的形象思考與設計構成教學準備彩紙、雙面膠、剪刀、膠棒、彩色水筆。教學過程一、導入：1、從課件片頭文字，圖片喚起學
8、生對教師節(jié)的記憶。2、尊師重教風尚——自己表達對教師感激之情的方式（學生從信封袋中拿出祝詞，表述）3、揭示課題：尊師卡片（板書）二、認識體驗1、拆分卡片：教師出示尊師卡片，讓學生拆分卡片。說說是由哪些部分構成的？2、教師總結尊師卡片的構成：襯底、形象、文字。（板書）3、師生一起尋找卡片形象設計的規(guī)律。三、尋找形象1、思考“祝老師笑口常開”的祝詞，演示形象設計方法。2、分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。3、學生分析自己手中的祝詞（師生合作）。四
