2015秋滬教版化學(xué)九上3.1《水》word教案2

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1、3.1水的組成（電腦顯示圖片資料）師：這些圖片都非常美麗是什么？生：水師：大家知道中華文明的發(fā)源地在哪里嗎？為什么呢？生：黃河、長江流域。自古以來，人們就選擇在水域附近聚居，這是因?yàn)樗侨祟愘囈陨娴奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，生命離不開水。師：為什么古時候的人可以直接飲用天然水，而現(xiàn)在人們已經(jīng)極少直接飲用天然水了呢？生：在古時候，人們自身對水造成的污染并不嚴(yán)重，輕度污染的水在自然界里，通過循環(huán)的過程，可以自凈?，F(xiàn)在的天然水已經(jīng)被嚴(yán)重污染了，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的自凈能力，已經(jīng)不能直接飲用了。【討論】自然界中的水是如何自凈的？師：含有雜質(zhì)的天然水通過蒸發(fā)和冷凝、揮發(fā)、過濾、氧化而得到凈化。凈化后的天然水可以直接

2、飲用?，F(xiàn)在凈化后的天然水也能飲用嗎？為什么？現(xiàn)在又是如何對水進(jìn)行人工凈化的呢?它們是模仿了水在自然界的哪一步凈化過程?師：專家提醒我們：明天，我們還有水喝嗎？【討論】水的污染來自于哪些方面呢？板塊Ⅱ水的組成師：長期以來，人們用加熱的方法始終無法使水分解，一直誤以為水是一種單質(zhì)，你用什么方法來證明它并不是一種單質(zhì)？師：介紹電解水簡易裝置，接通電源。生：看到兩極產(chǎn)生氣泡，正極慢，負(fù)極快。師：兩極產(chǎn)生的氣體是什么？水蒸氣還是其它氣體？師：氧氣的檢驗(yàn)方法；氫氣的檢驗(yàn)方法與驗(yàn)純知識。生：欣賞、學(xué)習(xí)。師：引導(dǎo)學(xué)生觀察水電解器兩極結(jié)果。生：（可能的描述）正極氣體多，負(fù)極氣體少；V正：V負(fù)約為1：2……

3、師：用錄相中展示的方法檢驗(yàn)兩極氣體，要求學(xué)生觀察現(xiàn)象。生：（觀察）正極氣體能使帶火星木條復(fù)燃，負(fù)極氣體能燃燒。（判斷）兩極產(chǎn)生的不是水蒸氣，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣。師-生：在通電條件下，水發(fā)生分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣通電2H2O2H2↑+O2↑師-生：普利斯特里和卡文迪許的實(shí)驗(yàn)結(jié)果現(xiàn)在可以表示為：點(diǎn)燃?xì)錃?氧氣水(H2)(O2)（H2O）