2018八年級物理全冊第11章小粒子與大宇宙第1節(jié)走進(jìn)微觀導(dǎo)學(xué)案新版滬科版

2018八年級物理全冊第11章小粒子與大宇宙第1節(jié)走進(jìn)微觀導(dǎo)學(xué)案新版滬科版

ID:8594085

大小:243.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2018-04-02

2018八年級物理全冊第11章小粒子與大宇宙第1節(jié)走進(jìn)微觀導(dǎo)學(xué)案新版滬科版_第1頁
2018八年級物理全冊第11章小粒子與大宇宙第1節(jié)走進(jìn)微觀導(dǎo)學(xué)案新版滬科版_第2頁
2018八年級物理全冊第11章小粒子與大宇宙第1節(jié)走進(jìn)微觀導(dǎo)學(xué)案新版滬科版_第3頁
資源描述:

《2018八年級物理全冊第11章小粒子與大宇宙第1節(jié)走進(jìn)微觀導(dǎo)學(xué)案新版滬科版》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第一節(jié) 走進(jìn)微觀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道物質(zhì)是由分子或原子組成的。2.了解原子的核式結(jié)構(gòu)模型,大致了解人類探索微觀世界的歷程?!緦W(xué)習(xí)重點】物質(zhì)是由分子或原子組成的,知道原子的核式結(jié)構(gòu)模型?!緦W(xué)習(xí)難點】對微觀世界“小”的概念的建立,探索微觀世界的科學(xué)方法的形成過程。行為提示:1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色筆將行為動詞畫上記號。2.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。方法指導(dǎo):對于分子的兩點認(rèn)識:1.分子很小,用我們的眼睛是看不見的,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,但不是組成的最小微粒,如果再次分,它就將失去這種性質(zhì)。2

2、.不同物質(zhì)的分子其大小是不同的。情景導(dǎo)入 生成問題自學(xué)互研 生成能力自主閱讀教材P214的內(nèi)容,完成下列問題。1.水分子的直徑大約是4×10-10m,1cm3的水中有__3.34×1022__個水分子,一個水分子的質(zhì)量只有3×10-26kg。其實,物質(zhì)是由分子組成的,一般分子的直徑只有__百億分之幾米__,通常以__納米__作單位來量度。2.目前,人類能觀測到的最遠(yuǎn)的距離和最小的尺度各是多少?答:人類能觀測到的空間最遠(yuǎn)已達(dá)到1026m的宇宙深處,最小的尺度已深入到了10-15m的微觀領(lǐng)域。3.宇宙

3、萬物,變化萬千,它們的運動與組成,激發(fā)了一代代科學(xué)家孜孜不倦地觀察和研究,那么,我們這絢麗的世界是由什么組成的呢?答:我們周圍的一切,大到宇宙,小到基本粒子都是由物質(zhì)組成的。獨立完成知識板塊一、二、三,教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)板塊一、二、三,其他同學(xué)補充或糾錯。教師選擇兩組同學(xué)在全班展示方案一、二,小組同學(xué)互相點評。各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上,尋求小組間合作探究,共同解決。對照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考:1.今天我學(xué)到了什么知識?2.我掌握了哪些研究方法?3.我還存

4、在的疑惑是什么?閱讀教材P215的內(nèi)容,完成下列問題。早在春秋戰(zhàn)國時期,墨子就得出物體不斷分割到最小的一點,稱為“端”;2500年前,古希臘學(xué)者德謨克利特認(rèn)為“世界由無數(shù)很小的不可再分的粒子組成”;1811年,意大利物理學(xué)家阿伏加德羅提出分子概念,認(rèn)為分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒;今天,通過電子顯微鏡,科學(xué)家不僅可以清晰地看到物質(zhì)的分子,還能看到分子的更微小結(jié)構(gòu)。從古到今,人們一直在探究物質(zhì)組成的奧秘。到19世紀(jì),科學(xué)家已確認(rèn):物質(zhì)是由大量的__分子__組成的。分子的直徑大約只有__10-10

5、__m。自主閱讀教材P216的內(nèi)容,并觀察下圖,回答問題。,A.西紅柿)   ,B.西瓜)   ,C.面包)   ),sdo5(D.太陽系))自從湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu),科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型,在二十世紀(jì)上半葉,最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)與圖形中的__D__最相似。對學(xué):分享檢測題:①對子之間檢查獨學(xué)成果,用紅筆互相給出評定等級。②對子之間針對獨學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué):研討:①小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題并解疑。②針對展示的方案內(nèi)

6、容展開小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。交流展示 生成新知方案一:根據(jù)德謨克利特的猜想,下面列舉的各種現(xiàn)象,不能說明物質(zhì)是由原子組成的是( C )A.鋤頭用久了會變薄B.自行車用久了車胎會磨損C.秋風(fēng)掃落葉D.屋檐滴水時間久了,出現(xiàn)“滴水穿石”的現(xiàn)象方案二:各種原子都有相似的結(jié)構(gòu),如圖所示是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型,原子中心的__質(zhì)子__和中子組成原子核,原子核周圍有帶__負(fù)__電荷的__電子__繞核運動。當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書課后反思 查漏補缺

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。