2016秋蘇教版語(yǔ)文七上第9課《幼時(shí)記趣》word教案

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1、文通中學(xué)基礎(chǔ)教案No.14第1課時(shí)學(xué)科語(yǔ)文課題幼時(shí)記趣課型新授年級(jí)七年級(jí)主備人王桂春審核人授課時(shí)間目的要求1、能借助注釋和詞典了解字詞、句子含義，并能翻譯句子。2、熟讀課文，學(xué)會(huì)斷句，注意感情和節(jié)奏。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能借助注釋和詞典了解字詞、句子含義，并能翻譯句子。難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)文言文知識(shí)的歸納梳理，并養(yǎng)成積累的習(xí)慣教學(xué)方法反復(fù)誦讀、指導(dǎo)點(diǎn)撥、合作交流教具準(zhǔn)備多媒體學(xué)情分析教學(xué)步驟一、共享趣事，導(dǎo)入新課童年是一本有趣的書(shū)，許多趣事一定還常?？M繞于你的耳際吧！大家也愿意與他人共享這份快樂(lè)吧！今天就讓我們先來(lái)分享清代作家沈復(fù)的幼時(shí)趣事吧。二、解釋題目、簡(jiǎn)介作者“記趣”，將樂(lè)趣、情趣記錄下來(lái)

2、。題目本身就蘊(yùn)含對(duì)童年生活的無(wú)限留戀。作者：沈復(fù)，字三白，清代作家。他一生長(zhǎng)期做幕僚，游歷過(guò)許多地方，能文善畫(huà)，著有《浮生六記》?！陡∩洝肥且徊孔詡黧w散文，原書(shū)為六卷。書(shū)中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地游覽見(jiàn)聞，記敘了自己大半生的經(jīng)歷，歡娛處和悲苦處兩相對(duì)照，真切感人。三、文言文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1、充分預(yù)習(xí)，圈畫(huà)疑難。2、讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)停頓。3、逐句疏通，弄懂大意。4、深入理解，把握主旨。二次備課二次備課教學(xué)步驟教5、加強(qiáng)背誦，增加積累。四、朗讀課文1、指名朗讀，明確讀音。童稚（zhì）藐小（miǎo）　鶴唳（lì）龐然大物（páng）溝壑（hè）凹凸（āotū）土礫（lì）怡然稱(chēng)快

3、（yí）　項(xiàng)為之強(qiáng)（jiāng）　　　癩蛤?。╨àiháma）2、教師范讀，注意停頓。見(jiàn)/藐小微物，必/細(xì)察其紋理，故/時(shí)有物外之趣。心之所向，則/或千或百/果然鶴也。昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)。使其/沖煙飛鳴，作/青云白鶴觀。見(jiàn)/二蟲(chóng)斗草間，觀之/正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋/一癩蛤蟆也。3、指名朗讀，集體校正。提示語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速4、明確要求，比賽朗讀。讀準(zhǔn)字音，注意停頓，用準(zhǔn)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，還可以伴以一定的肢體語(yǔ)言。五、疏通大意1、學(xué)生結(jié)合課下注釋?zhuān)\(yùn)用工具書(shū)，盡量掃除文字解釋的障礙。遇到難題，互相討論，組內(nèi)解決。2、學(xué)生質(zhì)疑，教師引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。（由學(xué)生提出問(wèn)題，然后盡量讓學(xué)

4、生來(lái)解答，達(dá)到疏通課文字詞的目的）3、教師適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生歸納常用文言實(shí)詞及虛詞的意義、用法及文中的特殊句式，①一詞多義必細(xì)察其紋理（它的，指藐小微物的）項(xiàng)為之強(qiáng)（因?yàn)椋┦蛊錄_煙飛鳴（它，代蚊子）以叢草為林（當(dāng)做）常蹲其身（自己的）徐噴以煙（用）神游其中（代想像中的山林）以叢草為林（把）物外之趣（的）心之所向（助詞，無(wú)實(shí)義）昂首觀之（代“群鶴舞空”的景象）項(xiàng)為之強(qiáng)（代“昂首觀之”的動(dòng)作）觀之正濃（代二蟲(chóng)斗）驅(qū)之別院（代蛤蟆）②其他重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞余：我明：眼力察：看清故：所以私：私下，自己擬：比則：那么或：或者果然：真的，果真強(qiáng)：同“僵”，僵硬二次備課學(xué)步驟教學(xué)步于：在素：白色的怡然自

5、得：喜悅的樣子，自己感到得意或安閑舒適龐然大物：很大的東西拔山倒樹(shù)：推開(kāi)大山，撞倒大樹(shù)蓋：原來(lái)是盡：全，都方：正鞭：鞭打③固定句式作……觀：當(dāng)……看以……為……：把……當(dāng)做…………為所……：表示被動(dòng)，可譯為“被……”④注意省略句的翻譯群鶴舞（于）空使（之）與臺(tái)齊驅(qū)之（于）別院4、指名翻譯課文，其他學(xué)生糾正錯(cuò)誤。六、再讀課文，復(fù)述內(nèi)容以小組為單位，先組內(nèi)復(fù)述，選派代表，然后集體交流。　　七、布置作業(yè)1、熟讀課文。2、完成課后練習(xí)二。驟板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思文通中學(xué)基礎(chǔ)教案No.15第2課時(shí)學(xué)科語(yǔ)文課題幼時(shí)記趣課型新授年級(jí)七年級(jí)主備人王桂春審核人授課時(shí)間目的要求1、能探尋作者“物外之趣”的由來(lái)，

6、學(xué)會(huì)細(xì)心觀察大自然，觀察生活，體會(huì)作者兒時(shí)觀察昆蟲(chóng)的童趣。2、能學(xué)習(xí)借助聯(lián)想、想象形象生動(dòng)描寫(xiě)事物的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能探尋作者“物外之趣”的由來(lái)，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察大自然，觀察生活，體會(huì)作者兒時(shí)觀察昆蟲(chóng)的童趣。難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)借助聯(lián)想、想象形象生動(dòng)描寫(xiě)事物的方法。教學(xué)方法探討、點(diǎn)撥、寫(xiě)作教具準(zhǔn)備多媒體學(xué)情分析教學(xué)步驟教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)回顧1、指名朗讀課文段落，讀出語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。2、集體研討課后練習(xí)二。3、學(xué)生點(diǎn)將臺(tái)請(qǐng)一名同學(xué)從文中提出字詞或文句，指名另一位同學(xué)進(jìn)行解釋或翻譯。提示：可以是你認(rèn)為的本文重點(diǎn)詞句，也可以是你在復(fù)習(xí)中覺(jué)得易錯(cuò)的或不太好解釋的詞句。二、導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)

7、清代沈復(fù)的《幼時(shí)記趣》。童年給我們每個(gè)人都留下了一段美好的記憶，在我們的記憶里它是一支清亮的歌，是一首純真的詩(shī)，是一只放飛憧憬的小鳥(niǎo)，也是記憶天幕上永遠(yuǎn)閃亮的星星。上節(jié)課，我們借助書(shū)下注解和工具書(shū)掃除了文字障礙，對(duì)課文有了初步的了解。今天我們就來(lái)更加具體地感受一下沈復(fù)幼時(shí)的童真童趣。三、理清思路1、文章寫(xiě)了什么樣的童年生活？從什么地方可以看出？思考、明確：文章寫(xiě)了童年生活的“物外之趣”。從第一段可以看出，這是總寫(xiě)。2、默讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪