部編版小學(xué)一年級語文上冊第三單元精品教案

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1、第三單元課題9aieiui知識與能力目標(biāo)1.學(xué)會復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2.學(xué)習(xí)聲母與aieiui組成的音節(jié)，了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“páiduì”。3.認(rèn)識“妹、奶、白、皮”四個生字。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)韻母aieiui的正確認(rèn)讀；聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)的正確拼讀。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會ai、ei、ui3個復(fù)韻母，復(fù)韻母既不能讀成兩個音，也不能不表示口型變化的過程。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、拼音卡片、四線三格黑板貼。教法游戲認(rèn)讀，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識復(fù)韻母學(xué)法小組合作教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1

2、．學(xué)會復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形。2．了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則，并能正確書寫。教學(xué)過程：㈠復(fù)習(xí)檢查1．用卡片認(rèn)讀6個帶調(diào)單韻母2．說說單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么（強(qiáng)調(diào)口型不變）3．看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母㈡提出學(xué)習(xí)任務(wù)今天我們要學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母aeu最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了aieiui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們?nèi)€名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。㈢教學(xué)復(fù)韻母ai1．看插圖說話引出ai：圖上畫了什么？（一個姐姐和一個弟弟）誰個兒高？誰個兒矮？（姐姐高，弟

3、弟矮。）2．ǎi是第幾聲？第一聲該怎么念？板書：ai3．教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。ai就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。復(fù)韻母ai是哪兩個單韻母組成的？怎么把a(bǔ)和i合成ai呢？教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀ai時(shí)可體會一下“矮”的讀音。（教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。）4．對比讀，a——二次備課ai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛才發(fā)的是什么音。5．四聲練習(xí)。學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找oe，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)

4、去掉。讓學(xué)生注意，ai的調(diào)號標(biāo)在a的頭上，因?yàn)閍發(fā)音時(shí)的開口度比i大。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)：我挨著你，你挨著我，āiāiāi。舊社會，孩子常挨餓，áiáiái。姐姐高，弟弟矮，ǎiǎiǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，àiàiài。㈣教學(xué)復(fù)韻母ei1．看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？（丁丁砍柴，發(fā)出eieiei的聲音。）2．教師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)e音，很快地向i滑動，e重i輕。）3．學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。4．給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí)。㈤教學(xué)復(fù)韻母ui1．看插圖引出ui：圖上畫著什么？你能從圖上找到復(fù)韻母

5、ui嗎？2．ui，u在前，i在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變？誰會讀？誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的？（先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。）指名讀、齊讀。3．告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。㈥鞏固練習(xí)1．卡片認(rèn)讀復(fù)韻母aieiui2．打亂次序帶調(diào)讀aieiui㈦書寫指導(dǎo)這三個復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復(fù)韻母也寫在什么位置。兩個單韻母組成一個復(fù)韻母，是讀一個音。1.仔細(xì)觀察復(fù)韻母的占格2．教師范寫，寫生書空寫3.學(xué)生開始寫，及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿第

6、二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1．能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。2．認(rèn)識四個生字，正確讀詞，讀兒歌。教學(xué)過程：一、游戲探秘，復(fù)習(xí)鞏固1.師生談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起在智慧老人的陪同下，走進(jìn)了拼音果園。其實(shí)，拼音果園還有很多好玩的地方，這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)拼音果園，繼續(xù)在拼音果園游玩探秘，好嗎？(好。)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《ai　ei　ui》2.教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。3.復(fù)習(xí)舊知：要想走進(jìn)拼音果園，先要闖關(guān)。(課件出示：拼音寶盒)打開寶盒的秘訣是開火車讀拼音，(課件出示聲母和ai、ei、ui的直呼)如果讀對了，同學(xué)們

7、就跟著讀。注意，謎底揭開了(盒子顯示一把鑰匙，鑰匙上有一句拼音句子)。誰能準(zhǔn)確地讀出來，誰就能最先打開拼音果園大門了！(學(xué)生讀句子)二、自主探究，認(rèn)讀生字1.過渡：拼音果園大門打開了，好一幅秋天的圖畫，(課件出示：秋天景物)讓我們懷著愉快的心情，跟著ɑi、ei、ui，坐上馬車到拼音果園走走吧！(課件出示：ɑi、ei、ui坐著馬車，音樂《鈴兒響叮當(dāng)》。)2.教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。(課件出示：課文畫面)到啦！同學(xué)們，一看到這景色，你最想說什么？(引導(dǎo)學(xué)生有順序地看圖說話。)3.了解圖畫大意，隨機(jī)識字。在這么美的郊外，老奶奶和小妹妹在干什么

8、？隨機(jī)出示音節(jié)：mèimei　nǎinai　páiduì(1)請學(xué)生自由拼讀。(2)開小火車拼讀或同桌互拼。(3)學(xué)生齊聲拼讀。4.導(dǎo)學(xué)：是呀！小妹妹快樂地跑向老奶奶。(1)認(rèn)識輕聲音節(jié)：同學(xué)們，請你仔細(xì)觀察“妹妹”和“