冀教版歷史九下《法西斯勢力的抬頭》word教案

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1、歷史：第二單元第8課法西斯勢力的抬頭教案（冀教版九年級下）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)課程標準：通過國會縱火案和反猶暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)教學(xué)目標：1、德、意、日法西斯政權(quán)的建立，歐亞兩個戰(zhàn)爭策源地的形成2、通過對法西斯專政建立原因的分析，使學(xué)生認識到它是資本主義社會經(jīng)濟危機而演變的政治危機，是其國內(nèi)矛盾激化的產(chǎn)物。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)重點、難點：德日法西斯政權(quán)的建立教學(xué)過程：www.zk5u.com中考資源網(wǎng)復(fù)習(xí)提問：回憶經(jīng)濟危機發(fā)生的年代、標志

2、、特點、影響導(dǎo)入新課［教師提問］看到“卐”字，你直接會想到哪些詞語？（多媒體展示“卐”黨徽）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［學(xué)生回答］（略www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師總結(jié)］同學(xué)所想到的大多與法西斯德國有關(guān)，這個標志正是希特勒領(lǐng)導(dǎo)的“納粹黨”的黨徽。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)那么希特勒是怎樣上臺的呢？德國是怎樣完成法西斯化的呢？［教師過渡］1929年—1933年經(jīng)濟危機的風(fēng)暴滌蕩整個資本主義世界，到處一片狼藉。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)面對肆虐的風(fēng)暴，驚恐未定的各國紛紛尋找解救危機的良

3、方。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)一時間，法西斯勢力暗流涌動乘機抬頭，歐洲、亞洲乃至全世界逐漸籠罩在法西斯的戰(zhàn)爭陰云之下。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)讓我們一起來回顧一下歷史上那一段黑暗的時刻吧！第3課德意日的法西斯化講授新課（多媒體展示墨索里尼、希特勒、廣田弘毅的圖片）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師提問］你們認識這幾個人嗎？我們分別請三位同學(xué)來介紹他們。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［學(xué)生講述］（略）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師過渡］通過剛才的介紹，我們對這幾個法西斯魁首已經(jīng)有

4、了一定的了解。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)但他們究竟是如何翻手為云覆手為雨掀起驚濤駭浪的呢？讓我們一起按照意、德、日法西斯政權(quán)建立的先后順序來學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)一、意大利法西斯政權(quán)的建立（板書www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們迅速閱讀本課正文第一標題下的內(nèi)容，然后回答問題。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)（多媒體顯示問題，學(xué)生看書）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師提問］意大利為何會建立起法西斯專政呢？［學(xué)生回答］第一次世界大戰(zhàn)沉重打擊了意大利的經(jīng)濟，

5、整個國家政局動蕩，社會秩序混亂，資產(chǎn)階級統(tǒng)治不穩(wěn)。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)壟斷資產(chǎn)階級試圖依靠扶植法西斯勢力的辦法來維持統(tǒng)治。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師引導(dǎo)］嚴重的經(jīng)濟危機引發(fā)了政治危機，動蕩的時局給了墨索里尼可乘之機。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)1922年10月23日，意大利面臨抉擇：它可以接受不流血的變革從而接受墨索里尼為首的獨裁統(tǒng)治；它也可以為了控制羅馬和國家的命運，命令軍隊同墨索里尼的法西斯分子開戰(zhàn)。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)那么意大利究竟選擇了什么道路呢？讓我們來看看

6、“進軍羅馬”。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)（多媒體展示“進軍羅馬”圖片及相關(guān)文字）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師提問］根據(jù)文字資料分析，墨索里尼“進軍羅馬”的目的是什么？他的目的達到了嗎？［學(xué)生回答］奪取政權(quán)。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)目的達到，法西斯黨上臺。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師提問“法西斯”（Fasces）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)原指古羅馬高級執(zhí)政官行使權(quán)力時用的“束棒”，是權(quán)威與暴力的顯示。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)請同學(xué)們思考一下，意大利法西斯的哪

7、些政策恰恰與“束棒”的含義相符？［學(xué)生回答］對內(nèi)實行恐怖統(tǒng)治，對外進行侵略擴張。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師過渡］當墨索里尼已經(jīng)成為“領(lǐng)袖”的時候，他未來的“忠實的戰(zhàn)友”希特勒剛剛成為納粹黨的黨魁，正在不懈地進行著“我的奮斗”。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)二、德國法西斯統(tǒng)治的建立（板書）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師提問］1929年—1933年資本主義經(jīng)濟危機對哪兩個國家影響最大？［學(xué)生回答］美國、德國。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師引導(dǎo)］美國依靠羅斯福新政度過了難關(guān)，而納粹魔

8、頭希特勒卻帶領(lǐng)德國走上了另一條通向災(zāi)難的道路。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)（多媒體展示希特勒圖片及《我的奮斗》摘錄）www.zk5u.com中考資源網(wǎng)［教師提問］希特勒的上臺有其偶然，但也有其必然。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)結(jié)合當時的歷史背景，分析納粹黨在德國能夠得勢的原因。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)（學(xué)生分組討論）www.zk5u.c