蘇教版語(yǔ)文八下《悼念瑪麗居里》word教案

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1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃三廠初中初二語(yǔ)文備課組日期年月日教學(xué)內(nèi)容悼念瑪麗居里共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、有關(guān)悼詞的常識(shí)。2、居里夫人的高貴品質(zhì)。3、誠(chéng)摯的情感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、結(jié)合居里夫人的事跡歸納她的高貴品質(zhì)。2、理解愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人的崇敬之情。難點(diǎn)：重點(diǎn)句子的理解。教學(xué)資源同學(xué)們對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)、對(duì)名人的敬仰；平時(shí)收集到的對(duì)居里夫人的初步認(rèn)知。預(yù)習(xí)作業(yè)1、收集居里夫人的資料，準(zhǔn)備課堂交流。2、熟讀課文。3、完成《學(xué)程導(dǎo)航》中的“課前思考”。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、情境導(dǎo)入：學(xué)生交流感悟。二、檢查預(yù)

2、習(xí)：1、課前思考題1、2、3、72、交流居里夫人的資料?，旣悺ぞ永铮澜缰茖W(xué)家，法籍波蘭人。研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（pō）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)（1903年獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，1911年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）。用了好幾年在研究鐳，使人類(lèi)社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入原子時(shí)代。作為20世紀(jì)最偉大的女科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒(méi)有的社會(huì)影響。尤其因?yàn)槭浅晒ε缘南闰?qū)，她的典范激勵(lì)了很多人。三、整體感悟：找出在第一小節(jié)中表現(xiàn)作者對(duì)居里夫人高度評(píng)價(jià)的語(yǔ)句?！暗谝涣鳌€要大”。理解：愛(ài)因斯坦認(rèn)為：她在道德品質(zhì)方面的成就比單純的才智方面的成就

3、還要大。這樣就點(diǎn)明了寫(xiě)作的目的。四、辨思賞析：1、分析第二、三小節(jié)，說(shuō)出“人格偉大”的具體含義。意志堅(jiān)強(qiáng)而又純潔，嚴(yán)于律己，客觀公正，謙虛嚴(yán)肅，頑強(qiáng)熱忱。熱愛(ài)科學(xué)；矢志不渝（補(bǔ)充）。2、體會(huì)最后一節(jié)的含義。指出她的品格和作風(fēng)對(duì)歐洲未來(lái)的重要性，希望歐洲的知識(shí)分子為了歐洲的未來(lái)向她學(xué)習(xí)。名言導(dǎo)入：1、“只有整個(gè)人類(lèi)的幸福才是你的幸福?！保ǖ聡?guó)哲學(xué)家狄慈根）2、“如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng)，他也許能夠成為著名學(xué)者、哲人、詩(shī)人，然而他永遠(yuǎn)不能成為完美無(wú)瑕的偉大人物。“（全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師、科學(xué)共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人馬克思）1、朗讀課文2、語(yǔ)句之間

4、的比較：關(guān)鍵詞語(yǔ)。3、分析句意。小組合作探究；找出、歸納關(guān)鍵詞語(yǔ)。補(bǔ)充：1896年，法蘭西共和國(guó)物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)表了一篇工作報(bào)告，詳細(xì)地介紹了他通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的鈾元素能放出一種人的肉眼看不見(jiàn)的射線，居里夫人決心揭開(kāi)它的秘密。在一間夏不避燥熱，冬不避寒冷的破舊棚屋內(nèi)從事起學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、拓展延伸：1、《我的信念》選讀。2、悼詞的常識(shí)。內(nèi)容、情感、格式等。六、課堂檢測(cè)。腦力加苦力的勞動(dòng)，從1898年到1902年四年時(shí)間里，堅(jiān)持不懈，終于從幾十噸鈾瀝青礦廢渣中提煉出十分之一克純鐳鹽，并測(cè)定了鐳的原子量。在鐳提煉成功以后，有人

5、勸他們向政府申請(qǐng)專(zhuān)利權(quán)，壟斷鐳的制造以此發(fā)大財(cái)。居里夫人對(duì)此說(shuō)：“那是違背科學(xué)精神的，科學(xué)家的研究成果應(yīng)該公開(kāi)發(fā)表，別人要研制，不應(yīng)受到任何限制”?！昂螞r鐳是對(duì)病人有好處的，我們不應(yīng)當(dāng)借此來(lái)謀利”。課堂校正。作業(yè)1、完成《自主檢測(cè)》相關(guān)內(nèi)容。2、收集其他科學(xué)家的故事，寫(xiě)好讀后感一篇。