蘇教版小學(xué)音樂第四冊全冊教案

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1、第一單元生肖樂園單元目標(biāo)：1、能熟練地演唱歌曲《十二生肖歌》、《小花貓和小老鼠》、《小猴子有禮貌》，學(xué)會(huì)用輕松、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲。2、通過欣賞管弦樂《母雞與公雞》，歌曲《小龍人》、民樂合奏《金蛇狂舞》這三首表現(xiàn)形式截然不同的樂曲，讓學(xué)生充分感受音樂無窮的表現(xiàn)力。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂創(chuàng)造活動(dòng)，通過歌表演，采集與分享等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作能力。單元重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。單元難點(diǎn)：感受樂曲的音樂形象，對歌曲進(jìn)行創(chuàng)造性的綜合表演。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、唱：《十二生肖歌

2、》2、聽：《母雞與公雞》3、采集與分享、歌表演教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準(zhǔn)X0X

3、節(jié)奏。2、通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲《母雞與公雞》，讓學(xué)生感受其音樂形象；3、能根據(jù)采集到的動(dòng)物音樂進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)X0X

4、節(jié)奏教學(xué)用具：教學(xué)用琴、音響資料、十二生肖玩具、多媒體課件、頭飾。教學(xué)過程：㈠故事導(dǎo)入新課（媒體出示畫面）你知道自己屬什么嗎？為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。（讓小朋友聽《生肖故事》。[設(shè)計(jì)意圖：故事

5、導(dǎo)入，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊]㈡讀兒歌：（媒體出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂）1、教師范讀：鼠牛虎，兔龍蛇；馬羊猴，雞狗豬；快到生肖樂園來；唱歌跳舞樂一樂。2、小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。3、小朋友邊讀邊表演。[設(shè)計(jì)意圖：通過配樂讀兒歌這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律]㈢教唱新歌：師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會(huì)呢?、欧冻枨?，請小朋友邊聽邊體會(huì)歌曲情緒；⑵請小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞；⑶跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞；⑷小朋友，你覺得哪一句比較難讀？⑸我們一起來練一練：XXXX

6、X0X

7、XXXX

8、X0

9、

10、加上“哎”字讀一讀

11、兔兒跳得快(哎)兔兒跳得快。雞唱天下白(哎)雞唱天下白。請把順序排啊，請把順序排。⑹請小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。⑺聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。⑻教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。⑼跟琴聲分段學(xué)唱歌詞。（跟著老師唱）⑽完整地演唱歌曲。⑾小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送給大家嗎？⑿歌曲處理：①相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒？②用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。⒀戴上頭飾唱一唱、演一演。（小朋友自由發(fā)揮，創(chuàng)編動(dòng)作）[設(shè)計(jì)意圖：通過讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；通過創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。]㈣欣賞（《母

12、雞與公雞》）1、下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種動(dòng)物？2、聽聽，演演。3、師講解：這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，由法國作曲家圣.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細(xì)聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。用動(dòng)作演一演。4、聽音樂，編故事，看哪個(gè)小朋友編的故事生動(dòng)有趣？5、師小結(jié)這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報(bào)曉的啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時(shí)此起彼落，有時(shí)交結(jié)在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。㈤、采集與分享：1、選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺(tái)來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的

13、是什么？2、開始活動(dòng)：演一演，猜一猜？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、唱：《小花貓和小老鼠》2、聽：《小龍人》教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用靈巧的吐字，風(fēng)趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花貓和小老鼠》2、通過欣賞《小龍人》讓學(xué)生初步了解領(lǐng)唱與齊唱，能夠感受樂曲輕松活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用風(fēng)趣、幽默的聲音演唱歌曲，感受作品的音樂形象。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)X·X節(jié)奏教具準(zhǔn)備：兒歌卡片；貓、鼠頭飾；錄音機(jī)；錄像片教學(xué)過程：㈠律動(dòng)學(xué)生跟隨教師律動(dòng)進(jìn)教室（學(xué)生也可自選表演自己喜歡的動(dòng)物形象），律動(dòng)音樂《小龍人》教學(xué)談話：小朋友，你們聽到過剛才的歌曲嗎？（生答）師：這首歌曲是兒童劇《小龍人》

14、里面的主題歌，劇中描定了一個(gè)活潑可愛，聰明善良的小龍人找媽媽的故事。今天，老師帶領(lǐng)大家在歌曲中找一找小龍人是怎樣的？㈡欣賞《小龍人》⑴完整欣賞第一遍：你覺得小龍人心情怎么樣？說說你最喜歡歌曲中的哪一句？能給大家唱一唱嗎？指名唱一唱后，集體跟唱一遍⑵分段欣賞：讓學(xué)生說出每一部分的演唱形式是什么？教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納。指出：在一首歌曲中只有一個(gè)人演唱的那部分演唱形式為領(lǐng)唱。有幾個(gè)人甚至更多的人演唱的那部分演唱形式稱為齊唱。⑶最后再欣賞一遍讓學(xué)生跟著錄音在齊唱的地方一起唱。㈡歌曲教學(xué)1、導(dǎo)入：善良的小龍人給我們帶來了一首兒歌，我們來比一比誰讀得最流利，語氣最

15、貼切。出示兒歌：一只小老鼠，一只小花貓瞪著小眼珠，喵