蘇教版小學(xué)音樂四年級上冊全冊教案

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1、編寫意圖：山青了，水綠了，小草悄悄地探出了小腦袋。柳樹吐出了新芽，小鳥在枝頭上唱著動聽的歌，春姑娘把鮮花撒向大地。春天悄悄地映入了孩子們的眼簾，他們被這迷人的景色深深吸引。本課以“春來了”為主題展開整個教學(xué)活動，用擬人化的手法，盡情抒發(fā)了孩子們對春天的熱愛之情?！按簛砹恕边@一課的設(shè)計(jì)力圖以感受音樂、體驗(yàn)生活為切入點(diǎn)，通過學(xué)唱歌曲《春來了》，認(rèn)識3/4拍拍號，聽音填空，以及欣賞嗩吶獨(dú)奏《山村來了售貨員》和八孔豎笛《勇敢的鄂倫春》等系列音樂活動，讓學(xué)生在“唱一唱、認(rèn)一認(rèn)、聽一聽、奏一奏、動一動”中體驗(yàn)音樂韻律，感受春滿枝頭、桃紅柳綠的美麗景色，盡情演繹一部豐富的“春天交響曲”，激發(fā)學(xué)生對

2、大自然的熱愛之情。這樣的人文活動的組合，貼近學(xué)生的生活，鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造，增強(qiáng)了學(xué)生表現(xiàn)音樂的自信心。單元目標(biāo)1、學(xué)會用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲言演唱《春來了》，用歌聲表達(dá)對春天的贊美之情。感受三拍子的韻味、連音與頓音的對比。2、認(rèn)識3/4拍的拍號，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。通過聽音填空練習(xí)，增強(qiáng)聽辯音高的能力，并能寫出來。3、通過欣賞，進(jìn)一步熟悉我國民族吹管樂器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂，并通過音樂啟發(fā)想象力。4、學(xué)習(xí)演奏八孔豎笛《勇敢的鄂倫春》，進(jìn)一步培養(yǎng)豎笛演奏的合奏能力。課時安排建議課時聽唱認(rèn)做奏動第一課時?《春來了》3/4拍拍號??感受3/4拍拍號的韻律第

3、二課時?《春來了》?聽音填空豎笛練習(xí)《勇敢的鄂倫春》?第三課時《山村來了售貨員》?嗩吶??隨音樂表演《山村來了售貨員》?第一課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《春來了》。認(rèn)識3/4拍號并感受其韻律。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能初步用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《春來了》，用歌聲表達(dá)對春天的贊美之情。能唱出三拍子的韻味，吐字清楚，連音與斷音的對比明顯。2、認(rèn)識3/4拍的拍號，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。3、學(xué)生能夠邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子的韻律。教學(xué)重（難）點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《春來了》是本課教學(xué)的重點(diǎn)。2、學(xué)生能唱出三拍子的韻味，吐字清楚，連音與斷音的對比明顯是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

4、教（學(xué)）具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、課本、春景掛圖、發(fā)芽柳條、鮮花。教學(xué)流程1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課在《春來了》的音樂中，師生走進(jìn)教室，靜靜地做在座位上，教師引導(dǎo)學(xué)生輕輕地隨著音樂的旋律搖擺，也可以讓學(xué)生閉起眼睛感受樂曲的優(yōu)美意境。師：今天是新學(xué)期第一節(jié)音樂課，老師在此向小朋友們拜個晚年，并祝小朋友在新的一學(xué)期中好好學(xué)習(xí)，天天向上?。◣熒ベR）師：小朋友們，春節(jié)不光是過新年，還預(yù)示著新春的到來，一年之計(jì)在于春，春天已經(jīng)偷偷地來到了我們身邊。你們說一說身邊發(fā)生了什么變化？生：桃花開了，柳樹發(fā)芽了，草也偷偷地冒出了地面，各種花兒、草兒也都發(fā)芽了，動物也出來活動了。。。。。。師出示春景掛圖、柳

5、芽兒、迎春花。師：哦，原來春天是一幅這么美好的圖畫呀，回去之后，大家可以畫一幅春滿枝頭、桃紅柳綠的春色圖。今天，我們就來學(xué)習(xí)歌曲《春來了》（教學(xué)意圖：把春節(jié)和春天相銜接，既是老師新學(xué)期對學(xué)生的鼓勵，又自然的把本課新授內(nèi)容銜接起來，有利于學(xué)生愉快地從假期生活過渡到學(xué)習(xí)上來，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。）2、初聽歌曲、感受三拍子韻律（1）初次欣賞歌曲，邊聽音樂邊打拍子。要求學(xué)生能聽出歌曲的拍子，并能跟著歌曲錄音邊聽邊打拍子。（2）復(fù)習(xí)二拍子的拍號及強(qiáng)弱規(guī)律。（3）認(rèn)識三拍子，并能感受三拍子的韻律????強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱3???3表示每小節(jié)有3拍4????4表示以4分音符為一拍（4）指導(dǎo)學(xué)生

6、分辨二拍子和三拍子的音樂，并能用肢體來伴奏。3、復(fù)聽歌曲，感受情緒再次欣賞歌曲感受樂曲的韻味，能輕輕地哼唱歌曲旋律。邊哼歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子的韻律。4、突破歌曲難點(diǎn)、分析歌曲情緒分析歌曲的難點(diǎn)。A、指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)唱頓音和連音的實(shí)際唱法。B、指導(dǎo)學(xué)生正確唱出三拍拖拍以及四分休止符。指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的含義，有感情地朗讀歌詞，為更好地演唱歌曲做準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生小聲哼唱歌曲，并適時在難點(diǎn)處加以指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生分析歌曲，（從感情、速度、旋律、力度等方面激發(fā)學(xué)生的演唱感情）5、歌曲表演唱（1）指導(dǎo)學(xué)生用統(tǒng)一、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。（2）指導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子韻律并感受歌曲

7、給大家?guī)泶禾彀愕挠鋹傁硎堋＃ń虒W(xué)意圖：A、把三拍子的認(rèn)識融進(jìn)進(jìn)新歌教學(xué)中，有利于學(xué)生運(yùn)用已有對三拍子的實(shí)際認(rèn)知來正確認(rèn)識三拍子的拍號及韻律，從感性的角度上升到理性的認(rèn)識。B、通過學(xué)生自學(xué)和老師的指導(dǎo)來完成學(xué)生對歌曲的理解和掌握，將學(xué)與教有機(jī)結(jié)合，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)能力的提高。）6、總結(jié)再見、拓展延伸師：小朋友們，冬天悄悄離去，春天已經(jīng)來到我們身邊，我們又迎來了新的一年，今天我們通過找春天、說春天、唱春天、想春天，大家一定更加喜歡春