陜教版思品八上《學(xué)會獨(dú)立飛翔》word教案

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1、第三課學(xué)會獨(dú)立飛翔教案課題：第一單元?不斷完善自我　　第三課學(xué)會獨(dú)立飛翔　　第一目　勤勞節(jié)儉伴我行（上）教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：幫助學(xué)生樹立尊重勞動、熱愛勞動的思想，培養(yǎng)“勞動光榮”的價值取向。能力：提高學(xué)生對勞動重要性的理解能力。知識：了解勞動在人類歷史發(fā)展過程中的重要意義；了解勞動的作用及其形式教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解勞動在人類歷史發(fā)展過程中的重要意義。難點(diǎn)：對“勞動創(chuàng)造了人本身”這一觀點(diǎn)的理解。教學(xué)方法：討論、合作探究。教學(xué)過程：故事導(dǎo)入：有一個民間傳說：一位老人去世時，除了一塊寫有“勤儉”的匾處什么也沒給兩個兒子留下。兄弟倆

2、分家時，便把匾從中間鋸開，哥哥要了“勤”，弟弟要了“儉”。哥哥每日辛勤耕作，但不知節(jié)儉生活，結(jié)果是兩手空空；弟弟則省吃儉用，卻不知勤勞耕作，結(jié)果是坐吃山空。后來經(jīng)過仔細(xì)琢磨，他們把匾合在一起，照著去做，勤儉持家，終于創(chuàng)造了豐富的財富，過上了幸福的生活。這個故事告訴我們一個什么道理?生答，師總結(jié)。一、勤勞節(jié)儉伴我行請大家比較一下人與猿的區(qū)別，并分析存在這些區(qū)別的原因。師：人的雙手是在勞動中從猿的生深化而來的，這一演化過程是從猿到人的重要環(huán)節(jié)。在共同的勞動中，為了交流產(chǎn)生了語言，語言成為人類區(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征之一，同時也促進(jìn)大腦的思維

3、能力的發(fā)展，這是猿腦發(fā)展成為人腦的一個重要的因素。在這個過程中，是勞動起著決定性的作用。人類的勞動就是從制造工具開始的，使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動不僅有利于人類的生存和發(fā)展，它也是人類與其他動物的根本區(qū)別。1、勞動創(chuàng)造了人本身勞動不僅創(chuàng)造了人類本身，也是社會歷史前進(jìn)的動力。如蒸汽機(jī)的發(fā)明就是人類歷史上的一個重要里程碑，是人類繼發(fā)明用火后在征服自然方面取得的最大勝利。這樣的成果還有很多，請大家列舉出對中國和世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生過重大影響的勞動成果（物質(zhì)成果和精神成果）。（略）師：同學(xué)們列舉的眾多的成果無一不凝結(jié)著人類世世代代的智慧和汗水，是人們辛勤

4、勞動的結(jié)晶。我們的社會就是在人類的勞動中得以前進(jìn)、得到發(fā)展的。2、勞動是推動歷史前進(jìn)的動力。過渡：回顧過去，放眼現(xiàn)在，在人們的辛勤勞動下，我們的國家，我們的城市、家鄉(xiāng)都必生了翻天覆地的變化。3、勞動創(chuàng)造著我們今天美好的生活請大家說說家鄉(xiāng)的變化，說說我們生活的這個城市的變化，說說我們整個國家建設(shè)等方面的變化。（略）過渡：通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了勞動的重要，但是你對勞動了解多少呢？（生答，略）4、社會的發(fā)展離不開不同形式的勞動。請大家閱讀課本P29事例，分析：1、你認(rèn)為事例中，修理工與工程師之間存在什么區(qū)別？2、如果你是該公司的總經(jīng)理，你會付

5、給工程師1萬美元嗎？為什么？3、當(dāng)今時代，創(chuàng)造性勞動占著什么樣的地位？你能預(yù)測一下未來十年人們勞動的特點(diǎn)嗎？生答，師引導(dǎo)。小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們明白了勞動對我們?nèi)祟惖闹匾裕翰粌H創(chuàng)造了人類本身，還失去了社會的發(fā)展，更創(chuàng)造了今天的美好生活。人們需要勞動，人們離不開勞動，特別是當(dāng)今世界的發(fā)展，更需要開發(fā)和保護(hù)創(chuàng)造性勞動。課題：第一單元?不斷完善自我　　第三課學(xué)會獨(dú)立飛翔　　第一目　勤勞節(jié)儉伴我行（下）教學(xué)目標(biāo):情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)崇尚節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)和尊重勞動成果的情感。能力：培養(yǎng)合理安排日常生活支出的能力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。知識：懂得節(jié)

6、儉的重要性；正確認(rèn)識節(jié)儉。教學(xué)重難點(diǎn)：在日常生活中養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣m]教學(xué)過程：導(dǎo)入：時代在前進(jìn)，國家在發(fā)展。在人民生活越來越好的今天，絕大多數(shù)人都不缺吃，不缺穿，不愁沒錢花，說明我們創(chuàng)造的財富更多了。是不是我們創(chuàng)造了財富就可以隨心所欲的支配或揮霍呢？這就是今天學(xué)習(xí)要解決的問題。1、財富是辛勤勞動的結(jié)晶，我們要珍惜勞動成果，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。⑴、培養(yǎng)節(jié)儉的美德，我們要從身邊的小事做起。請大家算一筆帳：你平均每天花掉多少購買零食和用于娛樂的錢？1、抽樣調(diào)查，并算出平均值。2、再以平均值推算出一個人平均每年要花掉多少購買零食及玩具的錢

7、。3、算算我們?nèi)嗤瑢W(xué)平均每年要花掉多少這樣的錢。請大家談?wù)劯惺?。⑵、請大家舉出古今中外節(jié)約的典范事例。（趙筐胤，毛澤東，鄧小平等）⑶、我們中學(xué)生應(yīng)如何從小事做起，養(yǎng)成節(jié)儉的美德呢？在吃的方面???????????????????????；在穿的方面??????????????????????????????????；在行的方面???????????????????????；在學(xué)習(xí)中??????????????????????????????????等。⑷、你認(rèn)為富有與節(jié)儉互相矛盾嗎？舉例說明。⑸、你認(rèn)為節(jié)儉是社會行為還是個人行為，為什

8、么？舉例說明⑹、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣理解現(xiàn)代社會的節(jié)約?⑺、我們應(yīng)如何看待“貸款消費(fèi)”、“超前消費(fèi)”等行為？???總的來說，我們花錢的原則是？???????????????????????????????????