高中地理 3.2.1大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)教案 新人教版必修1

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1、第二節(jié)大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.通過比較、分析，歸納世界表層洋流的分布規(guī)律。2.了解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。過程與方法1.讀圖分析法、比較法、案例分析法。2.通過繪制洋流分布圖掌握世界洋流的分布規(guī)律。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的方法和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1.世界表層洋流的分布規(guī)律。2.洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。教學(xué)難點(diǎn)世界表層洋流分布規(guī)律及其成因。教具準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)過程［新課導(dǎo)入］師：海水是水圈的主體，我想先請(qǐng)同學(xué)來談?wù)勀銓?duì)海洋的認(rèn)識(shí)。（海水是咸的。海洋是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，為

2、人類提供了多種多樣的資源。海洋是一個(gè)巨大的水庫(kù)，海洋面積約占整個(gè)地球總表面的71%，海洋水的儲(chǔ)量占全球水儲(chǔ)量的96.53%。它不斷地為大氣和陸地提供水源，使陸地上的水資源得以不斷的更新。）師：大家都說得非常好！海水處于不停的運(yùn)動(dòng)中，海水的運(yùn)動(dòng)對(duì)地理環(huán)境也會(huì)產(chǎn)生多方面的影響。今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)”。（課件展示課題：大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)）師：海水的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，“潮起潮落”，說的是潮汐；“無風(fēng)不起浪”，說的是波浪。在本節(jié)課中，我們主要學(xué)習(xí)一種大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)方式——洋流。那么，什么是洋流呢？

3、生：海洋中的海水常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向做大規(guī)模的流動(dòng)，叫做洋流。（提醒學(xué)生注意其中的關(guān)鍵詞：常年、穩(wěn)定、沿一定方向、大規(guī)模）師：洋流有不同的類型，按性質(zhì)分，它可以分為哪兩種？生：洋流按性質(zhì)可分為寒流和暖流兩種類型。從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流是暖流；從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流是寒流。師：下面我們通過讀圖來了解世界表層洋流的分布規(guī)律。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第62頁(yè)“世界表層洋流的分布圖（冬季）”，指導(dǎo)學(xué)生觀察、比較不同大洋同緯度海區(qū)大洋環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向和同一大洋不同緯度海區(qū)大洋環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向）（

4、板圖：1.世界海陸分布輪廓示意圖；2.大洋洋流模式圖的底圖）師：北大西洋中低緯度大洋環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向和北太平洋中低緯度大洋環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向是否相同？生：相同，都呈順時(shí)針方向流動(dòng)。師：南大西洋中低緯度大洋環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向和南太平洋中低緯度大洋環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向是否相同？生：相同，都呈逆時(shí)針方向流動(dòng)。師：找一找“世界表層洋流分布圖”中南半球還有哪一個(gè)大洋的大洋環(huán)流方向與上面兩個(gè)大洋環(huán)流方向是一致的。生：南印度洋。師：很好！我們將南印度洋的這個(gè)大洋環(huán)流也畫到相應(yīng)的位置上。（師畫）下面我們?cè)僬?qǐng)一位同學(xué)上來畫出北太平洋和北大西洋

5、中高緯度的大洋環(huán)流，注意比較兩個(gè)大洋環(huán)流的流動(dòng)方向。（黑板畫北半球中高緯度的大洋環(huán)流）師：發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？北半球的中高緯度的大洋環(huán)流都呈逆時(shí)針方向流動(dòng)。師：對(duì)！通過對(duì)教材“世界表層洋流的分布圖”的觀察、比較，通過我們同學(xué)自己動(dòng)手畫圖，我們對(duì)世界各大洋的洋流分布已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，誰(shuí)來總結(jié)以下自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？世界洋流分布具有這樣的規(guī)律：不同大洋的同緯度海區(qū)大洋環(huán)流的流動(dòng)方向是一致的，而同一大洋的不同緯度海區(qū)大洋環(huán)流的流動(dòng)方向是相反的。師：從世界洋流模式圖上我們可以看到南北半球各形成了兩個(gè)大洋環(huán)流，兩個(gè)中低緯度的

6、大洋環(huán)流以什么地區(qū)為中心？生：副熱帶地區(qū)。師：兩個(gè)中高緯度的大洋環(huán)流又以什么地區(qū)為中心？生：副極地地區(qū)。師：大家觀察一下大洋東西兩岸的洋流性質(zhì)有什么不同？生：在中低緯度海區(qū)，大洋的西岸是暖流，大洋的東岸是寒流；而在中高緯度，大洋的西岸是寒流，大洋的東岸則是暖流。師：非常好！通過以上讀圖分析，我們已經(jīng)了解了世界洋流的分布規(guī)律，那么為什么會(huì)形成這樣的分布規(guī)律呢？下面我們就一起來探究一下其中的原因。我們還是請(qǐng)同學(xué)上來先畫圖，再講“理”。（學(xué)生上黑板畫全球風(fēng)帶圖，提醒學(xué)生注意各風(fēng)帶的緯度位置）師：我們將全球風(fēng)帶圖和洋

7、流模式圖進(jìn)行一下對(duì)比，能不能找到洋流的某些成因？生：盛行風(fēng)是洋流形成的主要?jiǎng)恿?。師：?duì)！我們?cè)僬f具體一點(diǎn)，南北赤道暖流分別是怎樣形成的？生：北赤道暖流受東北信風(fēng)的影響，海水自東向西流；南赤道暖流則受東南信風(fēng)的影響，海水也是自東向西流。師：西風(fēng)漂流又是怎樣形成的呢？生：西風(fēng)漂流是受中緯西風(fēng)的吹拂而形成的。師：我們?cè)賹⒔滩牡?2頁(yè)的“世界表層洋流的分布圖”和“世界洋流模式圖”對(duì)照一下，在南半球的中高緯度實(shí)際上有沒有形成大洋環(huán)流？生：沒有。師：這是為什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察南半球的海陸分布狀況）生：南半球的中高緯海區(qū)

8、分布著廣闊的海洋，沒有形成海陸相間分布的輪廓，所以沒有形成大洋環(huán)流。師：非常好！我們可以看到在南極大陸周圍形成了環(huán)繞南極大陸流動(dòng)的南極環(huán)流，它又是怎樣形成的呢？生：這是由于極地東風(fēng)的吹拂形成的。師：很好！這位同學(xué)能夠把全球風(fēng)帶圖和世界洋流分布圖靈活地結(jié)合到一起進(jìn)行分析。在赤道附近還有一支赤道逆流，流動(dòng)方向與赤道暖流相反，它又是怎樣形成的呢？生：赤道洋流從東向西到達(dá)大洋的西岸時(shí)受陸地阻擋，一小股回頭形