資源描述：
《2015春北師大版語文六下《南沙衛(wèi)士》word教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、北師大版小學(xué)語文十二冊《南沙衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)鳳鳴中心小學(xué) 王小寧教學(xué)目標(biāo)：１、知識目標(biāo)：通過反復(fù)閱讀，理解課文內(nèi)容，感悟南沙衛(wèi)士們的高尚情操。２、能力目標(biāo)：能快速閱讀課文，捕捉信息，感悟文章的具體事例。３、情感目標(biāo)：感受南沙衛(wèi)士們艱苦奮斗的精神和對祖國的赤膽忠心。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過具體事例感受南沙衛(wèi)士們無私奉獻(xiàn)、樂觀向上的精神。教具準(zhǔn)備：太陽花圖片、小黑板 《感動中國》２０１２年度人物李文波事跡資料教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣、導(dǎo)入新課。１、談話：同學(xué)們，２０１３年２月１９日２０１２年感動中國人物評選揭曉，期中有這么一段頒
2、獎詞二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風(fēng)帆從不曾落下。這稱贊的是被稱為能收天魔為鐵漢的南沙衛(wèi)士李文波。李文波的事跡資料老師整理出來了，大家下去以后可以傳閱一下（教師貼資料于小黑板）。這節(jié)課我們就來走進(jìn)像李文波一樣的一群南沙衛(wèi)士。２、板書課題。二、檢查預(yù)習(xí)（小黑板出示）。你預(yù)習(xí)了嗎？１、給下列生字注音。卸 蘸 礁 莧 袒 坍２、查閱整理資料了解南沙。３、從課文中找出描寫南沙環(huán)境的句子，讀一讀并概括南沙的氣
3、候特點(diǎn)。（高溫、高濕度、高鹽分）三、品讀課文，感悟南沙精神。１、師：同學(xué)們，南沙是生命的禁區(qū)，要在此生存首先要解決什么困難？（缺淡水）南沙的淡水從何而來？（從大陸運(yùn)來）為什么說這里的水貴如油呢？你們在課文中找到相關(guān)語句了嗎？讀一讀。２、師：課文圍繞缺水寫了哪些內(nèi)容？作者想要表現(xiàn)些什么呢？請大家以學(xué)習(xí)小組為單位，討論交流以下問題。（小黑板出示）討論交流：１、課文圍繞缺淡水寫了哪幾件事？找出相關(guān)語段。２、缺淡水給戰(zhàn)士們帶來了哪些困難？３、戰(zhàn)士們是如何解決這些困難的？４、為什么把太陽花稱為南沙礁花？５、你從南沙衛(wèi)士們的身上感
4、受到了什么？從何處看出的？３、學(xué)生小組交流，教師巡視指導(dǎo)。４、匯報(bào)反饋：１）、圍繞缺水寫了七件事：ａ、官兵們光著脊背搬運(yùn)水泥木材，用海水沖洗身上的水泥灰。（３自然段）ｂ、發(fā)明南沙桑拿。（４自然段）ｃ、用洗熱水澡的方式給犧牲的戰(zhàn)友何正會送行。（４自然段）ｄ、官兵們費(fèi)盡心思終于嘗到親手種的黃瓜。（６、７自然段）ｅ、種植太陽花，并定它為南沙礁花。（８、９自然段）ｆ、官兵們千方百計(jì)節(jié)約用水，對祖國親人卻無比慷慨。（１０、１１自然段）ｇ、小女孩寄給南沙守礁部隊(duì)政委一幅畫。（１２、１３自然段）２）、師：南沙極其缺水，那么缺少淡水給
5、守礁官兵帶來了哪些困難？他們又是如何克服的呢？ａ、洗衣難干活不穿軍裝；ｂ、洗澡難用雨水洗澡【師：南沙干旱氣候無常，戰(zhàn)士們把用雨水洗澡稱為天浴。天下雨了，他們就（生齊讀文中相關(guān)語句）可是轉(zhuǎn)眼間雨停了，戰(zhàn)士們又如何解決洗澡問題呢？（生：發(fā)明了南沙桑拿）什么是南沙桑拿？（學(xué)生讀句子）】ｃ、吃菜難ˉˉ費(fèi)盡心思種菜。３）、師：戰(zhàn)士們不光費(fèi)盡心思種菜，他們還想讓這生命禁區(qū)有花有草、綠樹成蔭，這不他們種植成功了太陽花（師展示太陽花圖片，并貼于黑板）還把它定為南沙礁花。請看問題４。４）、學(xué)生交流反饋：太陽花不怕烈日暴曬，能適應(yīng)惡劣的環(huán)
6、境，它們象征著守礁官兵堅(jiān)忍不拔、無所畏懼的精神。（板書；堅(jiān)忍不拔、無所畏懼）討論：堅(jiān)忍不拔與堅(jiān)韌不拔在這里可以相互代替，兩個(gè)韌、忍該如何理解？（太陽花忍受著太陽的毒曬，守礁官兵忍受的是缺水的折磨；它們都有著不怕困難、頑強(qiáng)奮斗的精神，所以意志是堅(jiān)韌的。）５）、學(xué)生自由發(fā)言交流問題５。（板書：熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)＼艱苦奮斗、雖苦猶榮）四、小結(jié)。１、師：這篇課文以缺淡水為主線，通過生動細(xì)致的描寫，讓我們走進(jìn)南沙，感受到勇敢的守礁官兵為了祖國和人民的幸福，不畏艱難、樂守天涯、愛國奉獻(xiàn)的高尚情操。南沙衛(wèi)士們用青春和熱血創(chuàng)造了生命的
7、奇跡、鑄就了南沙的軍魂、詮釋了英雄的真諦！他們就是英雄，是最可愛的人！２、同學(xué)們，讓我們帶著對南沙衛(wèi)士的敬佩之情齊讀課文的最后一個(gè)自然段。３、本節(jié)課我們的溫馨小提示是：水是生命的源泉，請大家節(jié)約用水。五、作業(yè)：師：同學(xué)們，課文學(xué)完了，從你們的目光中老師看到了此時(shí)此刻你們心潮澎湃，此時(shí)此刻你們內(nèi)心定是千言萬語，有著對南沙英雄們說不完的話、訴不盡的情。請以《給南沙衛(wèi)士們的一封信》為題寫一篇作文。（注意書信格式）板書設(shè)計(jì)：南 沙 衛(wèi) 士熱愛祖國 無私奉獻(xiàn) 堅(jiān)忍不拔 無所畏懼艱苦奮斗 雖苦猶榮
