2013年語文a版第四冊《識字三·顛倒歌》word教案2

2013年語文a版第四冊《識字三·顛倒歌》word教案2

ID:8640576

大小:23.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2018-04-03

2013年語文a版第四冊《識字三·顛倒歌》word教案2_第1頁
2013年語文a版第四冊《識字三·顛倒歌》word教案2_第2頁
2013年語文a版第四冊《識字三·顛倒歌》word教案2_第3頁
資源描述:

《2013年語文a版第四冊《識字三·顛倒歌》word教案2》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、課 題識字三——顛倒歌教 時五956學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、認(rèn)讀13個生字,會寫8個生字。2、朗讀課文。學(xué) 習(xí)重 點多種方法識字,把字寫得工整。教  學(xué)  過  程教 師 活 動一、導(dǎo)入新課1、今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌,這首兒歌可好笑了,它的名字叫顛倒歌,在它里面什么東西都亂了套顛三倒四的,同學(xué)們想不想聽一聽呢?2、師范讀《顛倒歌》二、初讀課文5、交流:哪個僧子最難記?給小朋友提個醒。三、學(xué)習(xí)顛倒歌四、指導(dǎo)寫字1、出示8個生字“窗、喜、游、斜、怎、短、改、搭”學(xué) 生 活 動想!學(xué)生聽。3、齊讀課題1、自由讀課文,學(xué)生在文中畫出生字,讀一讀。2、同桌互讀生字。3、開火車讀生字。

2、4、游戲:奪紅旗。(教師自下而上點擊,屏幕逐個出現(xiàn)生字詞,學(xué)生認(rèn)讀,比比哪個組或誰最先奪得紅旗。)(學(xué)生可用多種識字方法,結(jié)合自己的體驗識字。)1、指名讀顛倒歌,把兒歌讀通順、流利。2、讓學(xué)生自由朗讀兒歌,看看你能找出幾處顛倒的地方?3、小組同學(xué)互相交流。4、班級交流,想想該怎么說才正確?5、學(xué)生嘗試改寫顛倒歌。6、朗讀兒歌。1、學(xué)生讀準(zhǔn)字音。2、給這8個字組詞。3、學(xué)生識字。4、教師重點指導(dǎo)以下生字的書寫。窗、喜、游、斜、搭。5、教師在田字和、格中書寫生字。xkb1.com新課標(biāo)第一網(wǎng)講評學(xué)生的書寫。五、今天我們學(xué)習(xí)了《顛倒歌》,希望小朋友以后都要認(rèn)真細(xì)致,不要

3、鬧出《顛倒歌》一樣的笑話來。總結(jié):本節(jié)課你哪些收獲?學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)1、抄寫8個生字。2、聽寫詞語。板書設(shè)計識字三《顛倒歌》吹鼓抬轎葫蘆漂打號拉車石頭沉叼小雞大老鷹老鼠大貍貓抓教學(xué)反思╔--------------------------------------------╗┆┆┆  教之源致力于打造一個完全免費(fèi)的教學(xué)資源平┆┆┆┆臺,集教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)素材┆┆┆┆于一體的綜合性網(wǎng)站?!        々處熤?http://www.teacher910.com┆┆┆┆教育資源吧:ht

4、tp://www.edu888.net┆┆┆┆中小學(xué)資源網(wǎng):http://www.zxxzyw.com┆┆┆┆中小學(xué)學(xué)科網(wǎng):http://www.zxxxk.com┆┆┆┆教之源總站:http://www.51jzy.com┆┆┆┆教之源分站:http://www.51jzy.cn┆┆┆┆聯(lián)系方式:QQ:245266326┆╚--------------------------------------------╝

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。