蘇少版美術八上第七課《泥土的味道》word教案

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1、第七課《泥土的味道》教學設計主備課教師二次備課教師備課內(nèi)容泥土的味道設計·應用教學班級八年級教學內(nèi)容本課屬于“設計·應用”學習領域，泥土是最普通但又是最特殊的物質(zhì)，它具有很強的可塑性，經(jīng)火的高溫燒結(jié)，用泥土塑造的東西可燒制成堅硬的陶器。伴隨著人類文明的進程，泥土制作的泥偶、陶器至今依然呈現(xiàn)在我們的生活中。本課的知識要點是讓學生了解泥土與人類器物文化的關系，了解以泥制器對人類生活的重要影響，掌握基本的泥制工藝方法及工藝流程。教學目標認知目標：了解以泥制器的發(fā)展歷史。體驗各種泥制器物的器型和裝飾特點，了解紫砂壺的基本知識。技能目標：知道泥條、泥片、捏等的基本制器方法，運用所學，嘗試制

2、作器型并加以適當?shù)难b飾。情感目標：感受泥陶、泥偶中豐富的文化內(nèi)涵，體會各類器型中由造型裝飾的變化所帶來的審美韻味。教學重難點教學重點：了解和基本掌握泥陶、泥偶、簡單器具的制作工藝。教學難點：理解和體會各時期各種泥制器物所蘊涵的文化內(nèi)涵和審美韻味。教學準備【課時安排】2課時。第一課時欣賞、了解、體驗泥陶、泥俑的歷史演變和制作過程；第二課時從紫砂壺引入，結(jié)合器型、裝飾手法體驗和創(chuàng)意完成作品。不同的歷史時期、不同地域的陶器、泥俑、泥偶的圖片，傳統(tǒng)紫砂壺到現(xiàn)代茶壺的圖片、實物，陶泥或粘土材料、泥制工具、教學課件。教學過程個性思考一課時（一）音樂導課1.媒體播放音樂古塤演奏片段，師生聆聽，

3、用心體會、感受。2.教師講述典故：音樂名為《哀郢》，郢是楚國的都城，曾兩次被滅亡并毀城，后人為紀念這段歷史，譜寫此曲。3.教師設問：聽了這音樂有什么感受？有誰知道這是什么樂器演奏的呢？學生猜測。4.出示實物“塤”，介紹塤是一種吹奏樂器，是陶制樂器的一種，古稱“頌塤”，類似的還有“陶笛”等。生活中實用的陶器有很多，多媒體課件呈現(xiàn)生活中常見的陶器。學生欣賞，引入課題。（二）欣賞感悟1.媒體呈現(xiàn)新石器時代的陶器，如《舞蹈紋盆》《人面魚紋盆》《人頭形器口彩陶瓶》等，師生共同討論陶器產(chǎn)生的年代、背景以及背后的故事。2.師生重點研究分析作品《陶馬》，了解作品的歷史記錄及文化價值。3.用泥土制

4、作是人類最早也是最普遍的造物行為之一，不僅在中國，制陶技藝廣泛存在于世界各地的文化之中。媒體呈現(xiàn)各地陶器作品，學生進一步欣賞、了解。4.媒體呈現(xiàn)唐三彩作品，教師要求學生欣賞并思考作品與前面的陶器作品相比較發(fā)生了什么樣的變化？學生尋找并描述。5.教師介紹：唐三彩是唐代的一種精美陶器。唐三彩的制作，是中國古代陶瓷發(fā)展史翻開的新一頁，它的制作是人類制陶史上的一個閃光點。到了宋代，陶瓷工藝可以說達到了爐火純青的地步，是我國陶瓷史上的一個高峰，出現(xiàn)了“汝、官、哥、鈞、定”五大名窯。（三）分析探究1.教師展示泥玩具實物，學生欣賞、討論。2.教師介紹：泥玩具是歷史悠久的工藝品，在民間頗具盛名。

5、中國民間泥玩具的出現(xiàn)，可以追溯到5000～6000年前的新石器時代。它以泥土為原料，以手工捏制成形。3.媒體呈現(xiàn)中外各類泥玩具作品，學生根據(jù)教師要求思考以下問題：（1）中外民間泥玩具主要表現(xiàn)哪些題材？（2）各地泥玩具有什么不同特色？（3）它們的造型都夸張了哪里？色彩有哪些特點？（4）仔細研究民間藝人們運用了哪些方式讓泥的形狀發(fā)生了變化？各小組依問題進行討論研究并做相應的回答。4.師生欣賞泥塑制作過程的錄像，學生深入了解泥塑的制作方法，并體驗對泥土的揉、捏、壓等基本技術。（四）合作創(chuàng)作教師要求每小組商討一個主題內(nèi)容，各小組學生按主題完成一件獨立作品，并組合完成同一主題下的一個場景。

6、小組欣賞，交流體會與感受。（五）拓展延伸教師要求學生課后尋找自己生活地方的民間玩具，并收集其背景、故事。二課時（一）導入課程：在中外許多神話傳說或宗教敘事中，泥土是一個非常重要的東西，因為可以用它來“造人”。在全世界新石器的文化遺存中有大量用泥土塑造的“人”，當然它不是被神所造，而是人類自己對自己的塑造。以上引入課題，激發(fā)學生對泥土的興趣。（二）新課講授：教師先放映一段關于地球、土地、森林、莊稼的視頻（可用圖片編輯視頻，配音樂）師：同學們，你們知道嗎？科學家說只有地球上才有“泥土”。生：那火星上是什么？師：火星或其他的巖石構成的星球（非氣體星球）的表面上只有巖石和塵埃。所以泥土是

7、極其珍貴的東西，因為地球上的陸生植物就是在泥土中生長起來，包括人類的大多數(shù)糧食、蔬菜和水果。泥土是地球生命的搖籃，沒有它地球上就會沒有綠色，也不會有包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的許許多多生命的存在。那么，我們還能夠用泥土來做什么呢？生：做磚，蓋房子；做陶罐；做泥玩具……師：對！看來同學們很熟悉“泥土”。不過用泥土制磚，因為要使用大量珍貴的泥土，破壞植被和生態(tài)環(huán)境，所以已被國家明文禁止。好！我們就來說一說人類開始用泥土造物的歷史：（教師PPT演示新石器時代的泥陶人形、器物）師：在中外許多神話傳