蘇少版音樂四下《采菱》教案

《蘇少版音樂四下《采菱》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、教案年月日課題采菱課型綜合課教學目標1、學唱《采菱》理解詞的意思，用明朗、贊美地形式進行演唱。2、能對《采菱》描寫的景象展開想象，陶冶愛美的情趣。3、欣賞《采菱》樂曲，感受音樂描述江南美好的景色。教學重點難點1、學唱歌曲，激發(fā)學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。2、培養(yǎng)學生自學歌曲的能力并了解與歌曲相關的音樂常識。3、利用音樂集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識及群體中的協(xié)調(diào)能力。教學準備含資料輯錄或圖表繪制1、教學所需的各種音響資料。2、圖片。3、打擊樂器。4、錄音機。5、板書。板書設計（課外）作業(yè)設計教后記南京市宇花小學教師備課活頁教和學的過程內(nèi)容教師活動學生活動一、復習歌曲

2、、導入新歌二、新授《采菱》1、復習《茉莉花》這支歌，唱后請大家告訴我這是什么地方的歌曲。2、南、北方音樂特色有什么不同嗎？1．范唱今天我們學唱新歌的名字叫《采菱》。請大家聽我唱一遍，之后請告訴我（1）這是什么風格的歌曲？（2）什么情緒？（3）采菱是在做什么？2．介紹歌曲：這是一首用中國五聲音階創(chuàng)編的兒童歌曲。旋律有濃郁的江南風格，抒發(fā)了水鄉(xiāng)孩子熱愛勞動和對家鄉(xiāng)的依戀之情。3．劃分樂句：（1）這是一首一段體的歌曲，由五個樂句組成。（2）這首歌曲里出現(xiàn)較多是什么音符？（3）出現(xiàn)幾種形式的切分音。（3）出現(xiàn)幾種形式的切分音。4．分小組識譜：（1）請組長帶領小組視譜，每組一個樂句，用指位讀譜法。（2）

3、請各小組匯報視唱結(jié)果。（3）各組唱的都不錯，但每個同學只學唱了這支歌的一個樂句，下面按小組教唱。（4）連唱全曲，注意唱名要清楚。學生已經(jīng)較好的演唱了歌曲的第一段，旋律線比較明晰，這為學生學習歌譜降低了難度加在大歌片上，每兩小節(jié)教師在歌譜上標記上第一個音的唱名，便于學生快速的識譜。南京市宇花小學教師備課活頁教和學的過程內(nèi)容教師活動學生活動三、課堂小結(jié)7．請同學們分小組討論這個問題。8、歌曲處理（四、五樂句）：（1）請大家聽老師唱第四樂句，有什么感覺？（2）這種起伏、推動感在音樂中用什么節(jié)奏表示？（3）這里出現(xiàn)了弱拍弱位兩個十六分音符，有什么作用?（4）第一樂句主題在第五樂句中再次出現(xiàn)，前后兩個“

4、愛”含義一樣嗎？（5）把第一段歌詞完整地唱一遍。今天我們學唱了歌曲《采菱》，欣賞了歌曲《洪湖水浪打浪》，還復習了歌曲《茉莉花》。大家學習熱情很高。都能積極參與，通過集體合作創(chuàng)編演唱了《采菱》二聲部合唱。希望回家后，用自己喜歡的方式，把《采菱》表演給你的家人和朋友們聽。在第一遍演唱的時候，依然有幾個學生把前十六分音符唱成了后十六分音符。所以在這里教師再進一步的范唱提示，同時也通過此句范唱來引導學生如何用活潑、明亮、有彈性的聲音來演唱歌曲南京市宇花小學教師備課活頁