資源描述：
《2013年北師大版語文第六冊《蘇珊的帽子》word教學實錄》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《蘇珊的帽子》課堂實錄師：今天心情怎樣？生：高興！師：為什么？生：老師高興，我們就高興。師：說的好，我們共同高興。然而每當想起一個小女孩的自述，我的心里久久不能平靜。配樂講述師：聽了她的自述，你有什么想說的？生：聽了她的自述，我覺得她太不幸了。師：你的感觸很深，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進這位不幸的小女孩。再次齊讀課題《蘇珊的帽子》。手指黑板課文中哪些段落寫了她的不幸？請同學們默讀，找出有關(guān)句子讀一讀，試著在旁邊寫寫你的感受?？梢允且粋€詞也可以是一個句子。（學生讀句寫感受，師巡視指導）師：誰來將自己的感受與大家分享呢？生：我讀了
2、第一自然段后，覺得蘇珊很可憐，她那么小就得了腫瘤。生：老師我不知道腫瘤是什么？師：遇到不懂的地方能及時提出來，真是一個愛學習的孩子。誰來幫他解決這個問題？生：腫瘤分為良性腫瘤和惡性腫瘤，良性腫瘤可以治好，惡性腫瘤就是我們所說的癌癥，需要化療。師：你的回答非常全面，能告訴大家你是怎么知道的？生：我是從網(wǎng)上搜集的。師：能夠運用網(wǎng)絡(luò)手段豐富自己的知識，真是一個非常不錯的學習方法，希望大家向他學習。生：老師我從電視上看到一些得白血病的小孩他們化療后頭發(fā)都掉光了，化療是治療癌癥的一種有效的方法，但對人的身體有很大的傷害。師：誰還將自
3、己的感受與大家交流一下？生：讀了第二自然段，讓我覺得心痛，蘇珊以前美麗的金發(fā)一定非常漂亮，可是一場病卻讓她失去了美麗的金發(fā)，真實太不幸了。生：讀第二句的時候，我覺得她既堅強又好學。師：這么堅強又好學的孩子，在面臨著要頂著一顆光禿禿的腦袋到學校上課時，她的心情是怎樣的呢？生：肯定不好受，在我五歲時，媽媽嫌給我梳頭太麻煩，就帶我去理發(fā)，我不想去，可媽媽強迫我，把我的小辮變成了毛寸，別人都說我像個男孩，到了幼兒園小朋友也說我是男孩，每次我都很傷心，盼著頭發(fā)快快的長，我想蘇珊肯定比我更傷心。師：你能聯(lián)系實際體會蘇珊的心情，真讓老師
4、佩服，這是一個理解課文的好方法，大家以后也要學著點！師：大家向這位同學學習，如果你失去了漂亮的頭發(fā)，心情會怎樣？請帶著這樣的心情讀第二自然段，讀出你自己的感受。師：誰來讀一讀，其他同學認真聽，評價。生：老師他讀的太好了，讓我感覺到他好象就是蘇珊一樣。生：她讀出了蘇珊的不幸。師：你們評價的非常到位，聽了你們的評價，這兩位同學一定會讀的越來越好。師：蘇珊太不幸了，板書：不幸。讓我們再一次走近這個不幸的小女孩，師生合作配樂齊讀。師：面對殘酷的現(xiàn)實，蘇珊選擇了堅強的面對。請同學們默讀3-6自然段，邊讀邊想，她會怎樣？劃出有關(guān)句子寫
5、寫自己的感受。師：誰來先交流自己的感受？生：我覺得她非常的矛盾，因為她站在教室門口遲遲不敢進去，她擔心，她猶豫。師：此時此刻如果你是蘇珊，你擔心什么？生：我擔心同學們會摘掉我的帽子。生：我擔心同學們會嘲笑我，說我是禿頭。生：我擔心同學們不跟我玩了。師：正因為擔心有這么多的事情發(fā)生，所以非常矛盾，猶豫著遲遲不敢進去。請同學們讀出你此時的心情。師：誰來試試？生：她已經(jīng)讀到蘇珊的心里去了。師：我們繼續(xù)匯報自己的感受。生：我覺得蘇珊是幸運的。板書：幸運師：能說出你的理由嗎？生：因為她擔心的事情沒有發(fā)生，而是出現(xiàn)了意想不到的情景。她
6、看到每個同學都戴著帽子，誰也沒有注意到她的那頂帽子，這時她覺得沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了，于是她甜甜地笑了。師：“自如“是什么意思？板書：自如生：輕松生：自由，自在。師：這時她的心情是怎樣的？生：一定非常開心。師：請同學們試著把這一段的‘她’換成‘我’讀出自己的感受。（試讀、指名讀）師：你不僅讀出了聲，更讀出了情，走進蘇珊的內(nèi)心，與蘇珊一起高興。繼續(xù)來談自己的感受。生：我覺得蘇珊有位好老師。師：你從哪里看出來的。生：讀第三自然段師：你真是個會讀書的孩子。這位老師好在哪里？生：她讓同學們都戴帽子，目的是讓蘇珊
7、覺得與大家是平等的，保護了蘇珊的自尊心，讓她快樂。師：你的發(fā)言太精彩了，能夠?qū)⒄n文內(nèi)容理解的這么深，真是讓老師佩服，相信不久的將來你會是一名有名的演講大師。生：這位老師她很聰明，她沒有直接給同學們說出蘇珊的情況，而是采用布置作業(yè)的方式，在不知不覺中保護了蘇珊的自尊。師：能夠有不同的見解，真是一個善于思考的孩子。（拍拍她的肩膀）將來肯定會是一個有才華的青年。師：真是一位充滿智慧有愛心的老師，請你學著這位老師熱情而鄭重地宣布這項作業(yè)吧！師：真是一位有愛心的老師，也是一位充滿熱情的老師。正是因為有了這樣的老師，蘇珊才是幸運的，她
8、才覺得和別人是一樣的，請用一個詞來概括。生：平等。板書：平等師：人與人之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，互相關(guān)愛。讓我們隨著音樂再次感受由關(guān)愛帶來的尊重與平等吧?。ㄅ錁分该首x）學了這一課，你想把這個故事講給誰聽呢？生：我要講給爸爸媽媽聽，讓他們跟我一起去尊重，關(guān)愛那些需要我們關(guān)心的人。生：我要講給那些身患癌
