2014秋長春版小學(xué)語文二年級上冊全冊教案

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1、課時(shí)計(jì)劃1授課周月日課題1—1村居第(1)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)11個生字，會寫8個生字，認(rèn)識“火”字旁，掌握兩個多音字“散”、“長”。2、能有感情地朗讀背誦古詩。3、在學(xué)習(xí)的過程中能夠感受到春天的美好，體會到詩人對春天的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)會認(rèn)11個生字，會寫8個生字，認(rèn)識“火”字旁；能有感情地朗讀背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)掌握兩個多音字“散”、“長”。教具(學(xué)具)生字、詞卡教學(xué)過程一、出示圖畫，談話引入。（出示圖畫）鄉(xiāng)村二月，天氣暖和起來。春光明媚，風(fēng)和日麗，青草生長，黃鶯飛舞。春風(fēng)的吹動下，垂柳的枝條正

2、拂著堤岸。白天漸漸長了，孩子們放學(xué)回來得很早，一個個借著東風(fēng)放起了風(fēng)箏。清朝有一個叫高鼎的詩人，看到這樣美好的情景，寫下了一首詩，名字就叫《村居》（板書課題），請大家來讀一讀。二、熟讀背誦古詩。1、“村”“居”是我們這課要學(xué)的生字，你給它們組個詞嗎？2、跟老師來一起讀讀這首古詩吧。3、自己練習(xí)讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音和停頓?！伴L”在本課讀zhǎng，它還有一個讀音是什么？（cháng）咱們來給這兩個讀音分別組組詞吧。課時(shí)計(jì)劃教學(xué)過程在這首小詩里，有很多個“長”，和同桌一起讀讀，讀準(zhǔn)“長”的發(fā)音。4、指

3、讀、齊讀。5、質(zhì)疑：關(guān)于這首詩，你有什么不懂的地方？6、你能不能用自己的話說說這首古詩的意思。練習(xí)：給意思相同的詞語連線回來風(fēng)箏放學(xué)散學(xué)歸來紙鳶7、在初步理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)有感情地朗讀。背誦古詩。三、定位聯(lián)想，識記生字。1、讀一讀黑板上的字，如果忘記了哪個字的讀音，就想一想它在古詩中的位置，肯定會幫你讀出這個字的。2、按順序讀黑板上的字，打亂順序讀黑板上的生字。3、現(xiàn)在我們打開書，再讀讀這首古詩。教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃2授課周月日課題1—1村居第(2)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固本課的生字和詞語。2、指導(dǎo)書寫

4、生字。3、有感情地背誦古詩。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫生字。教學(xué)難點(diǎn)有感情地背誦古詩。教具(學(xué)具)小黑板教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固1、有感情地背誦古詩。2、開火車讀生字組詞。3、讀一讀黑板上的詞，看誰讀得又快又準(zhǔn)。二、識字、寫字1、認(rèn)識“火”字旁，指導(dǎo)書寫。（出示“煙”）在煙字中，有一個我們這節(jié)課要認(rèn)識的新偏旁，它就是火字旁。認(rèn)真觀察，火字做旁有什么變化呢？2、指導(dǎo)書寫“因”：（出示“因”。）看拼音，讀讀這個字。組詞。注意先里面后封口的筆順規(guī)則；大字的捺變點(diǎn)。課時(shí)計(jì)劃教學(xué)過程3、本課中左窄右寬的字還有哪些？（村、

5、堤）自己觀察好字。同桌之間說一說怎么記住“散、放”，在書寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？4、（出示“散”）請大家讀讀這個字。拿出字典，看看它的另一個字音是什么。你發(fā)現(xiàn)這個多音字的發(fā)音規(guī)律了嗎？5、寫其它的字。板書設(shè)計(jì)：村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃3授課周月日課題1—2被子大地第(1)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字，認(rèn)識一個偏旁——禿寶蓋。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗誦詩歌。3、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，聯(lián)系已有的生活體驗(yàn)，讀懂課

6、文，并能和文章中的主人公產(chǎn)生情感共鳴。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識14個生字，會寫8個生字，認(rèn)識一個偏旁——禿寶蓋；正確、流利、有感情地朗誦詩歌。教學(xué)難點(diǎn)理解被子和大地之間的聯(lián)系。教具(學(xué)具)生字卡片教學(xué)過程一、談話引入新課同學(xué)們，你們注意過我們生活的大地嗎？（我們的大地有高山、山谷、平原、山林、海洋、沙漠、丘陵、田野等。）被子是我們生活中很常見的生活用品，在這里，被子與大地有什么聯(lián)系呢？今天咱們就一起來學(xué)習(xí)課文——《被子大地》（齊讀課題）“被”是這節(jié)課我們要學(xué)的一個生字，你是怎樣記住它的？二、熟讀課文，在讀文中

7、初步識字。1、教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽每一個字的讀音。2、學(xué)生自由朗讀，標(biāo)出小節(jié)序號，圈出文中生字。3、試著說說，你讀懂了什么？（文章中的主人公生病了，他把被子看成了大地：被褥能鋪成山林，鉛制的兵丁在上面行軍；床單就像海洋，艦隊(duì)在上面行駛；枕頭可以疊成高山……他是快樂的被子大地的主人。）課時(shí)計(jì)劃教學(xué)過程三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，認(rèn)識、書寫兩個生字“件、具”。1、（第一句中的“只好”要讀出無可奈何的語氣）（出示一件件玩具）指讀，齊讀出示生字卡片，讀生字“件”“具”。區(qū)分：一件玩具一件件玩具在意思上有什么不

8、同？在課文中還有這樣一個詞組，你能找到嗎？（一座座城市）一座座說明什么？你能不能照樣子再說出幾個這樣的詞組？2、指導(dǎo)書寫“件”、“具”（1）引導(dǎo)觀察“件”：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。具：上半部分不要寫得過寬，具里面有三橫，橫與橫之間的距離要分均勻。（2）學(xué)生練習(xí)書寫。教學(xué)反思課時(shí)計(jì)劃4授課周月日課題1—2被子大地第(2)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字，認(rèn)識一個偏旁——禿寶蓋。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗誦詩歌。3、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，聯(lián)系已有的生活體驗(yàn)，讀懂課