2015秋滬教版品社一上《新年到》word教案

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1、學科品德與社會冊數(shù)三年級上冊課題14、新年到了（第一課時）課型綜合課時1執(zhí)教陳玉華教學三維目標1、通過回顧半年來的學習生活，能感受自己的成長經(jīng)歷，知道自己所取得的成績，總結自己的收獲和不足，并對未來充滿美好的期待和憧憬，獲得健康、美好的生活體驗。2、通過學習制作賀卡，能夠嘗試一物多用，會正確使用剪刀等工具，培養(yǎng)學生創(chuàng)造設計與動手實踐的能力。3、在互贈賀卡的過程中，培養(yǎng)學生美好情感，具有一定的人際交往能力。重點能感受自己的成長經(jīng)歷，知道自己所取得的成績，總結自己的收獲和不足教法啟發(fā)引導講解難點習制作賀卡，能夠嘗試一物多用學法自主合作探究關鍵互贈賀卡的過程中，培養(yǎng)學生美好情感.教具

2、見到卡紙漿糊等程序教學內(nèi)容師生活動設計設計意圖時間導入新課探究活動一、談話導入二、新年的禮物一、談話導入1、教師提問：同學們，你們新年都收到過什么禮物？2、師小結：新年的禮物不僅僅是我們收到這些物資的禮物，還包括親人朋友的祝福，我們自己半年來的取得成績與進步都是獻給新年的禮物。二、新年的禮物1、你說我說（1）回顧與思考上學半年來，大家都取得了哪些成績？又有哪些進步？（2）以小組為單位進行總結、比較學習方面生活方面行為方面2、夸夸我自己全班交流自己的成績與進步3、照鏡子自我評價，找出自己的不足。4、別人眼中的我你想知道別人眼中的你是什么樣子的嘛？快打開禮品盒吧?。?）獨自享受和欣

3、賞和同學們一起交流欣賞。（2)全班交流欣賞談話導入，直接入題分組比較，合作學習3分15分課堂總結三、制作賀卡四、互贈賀卡5、我們每個人都有一份新年的禮物。我們班也有一份新年的的禮物。（1）大屏幕出示班級的幾件大事。齊讀（2)教師小結：這些都是我們班的過去的半年里所取得的成績。但還存在這不足.........（教師本班級的實際情況列舉幾點）。希望全班同學為班集體在新的一年取得更大的進步而努力。1、教師講解賀年卡的來歷2、你見過哪些賀卡？3、新年來到時你有什么打算？4、教師小結：我們自己動手制作賀卡，不但體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的精神，鍛煉我們的動手操作能力和創(chuàng)新能力，還能增進友誼。新年到了

4、別忘了設計一張美麗的賀卡送給你喜歡的人！學習制作賀卡1、說說你喜歡的人是誰？新年快到來，你想對他說些什么？2、制作賀卡（1）怎樣制作賀卡呢？大家先看看說一說。（2）學生自己總結畫上美麗的圖案，圖上鮮艷的顏色，在寫上祝福的語言，（3）教師講解制作方法與注意事項賀卡的制作：把事先準備好白紙版拿出來在上面畫上美麗的圖案，在一角寫上祝福的語言。安全提示：剪刀尖部不允許對準別人，使用的時候注意不要剪到手。（4）學生制作教師巡回指導，提醒學生畫面內(nèi)容要整體，形象不要畫多了，大字、小字要處理好。要注意畫面的整潔，邊角要整齊，不能粗糙。賀卡展示表揚那些構思好、形式新、制作美的同學，展示他們的作

5、品，供同學們欣賞。四、互贈賀卡在音樂聲中送上自己的賀卡，說一句祝福的話。親手制作，培養(yǎng)動手能力，升華情感。發(fā)揮教師主導作用?；ベ涃R卡，升華情感。18分4分板書設計新年到了老師眼中的我同學眼中的我老師眼中的我課后反思成功之處：教學中能夠從分調(diào)動學生學習的積極性，分工合作。學科品德與社會冊數(shù)一年級上冊課題14、新年到了（第二課時）課型綜合課時1執(zhí)教陳玉華教學三維目標1、主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。體驗新年聯(lián)歡會的快樂。2、能夠嘗試一物多用，具有一定的創(chuàng)造力、實踐能力。3、培養(yǎng)學生勇于自我表現(xiàn)的精神。重點體驗新年聯(lián)歡會的快樂。教法啟發(fā)引導自主合作難點通過策劃聯(lián)歡會

6、活動，激發(fā)學生熱愛生活的情感。學法自主合作探究關鍵培養(yǎng)學生勇于自我表現(xiàn)的精神。教具程序教學內(nèi)容師生活動設計設計意圖時間導入新課探究活動課堂總結一、情境導入二、新年活動三、活動總結一、創(chuàng)設情境1、播放人們歡度新年的錄像。2、錄像中歡聲笑語的人們在做什么？3、簡介慶祝元旦。4、同學們喜歡參加聯(lián)歡會嗎？說說你心目中的聯(lián)歡會。5、啟發(fā)學生說說怎樣過新年。6、引導學生根據(jù)個人特長、興趣及活動內(nèi)容來分工合作。二、新年活動1、新年獻詞2、成長展示臺3、化妝聯(lián)歡會4、為您露一手，展示學生的愛好、特長。5、親情對對碰，互贈自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。6、唱一首歌，師生一同表演節(jié)目。7、合影留

7、念。創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。設計多種形式的活動，體驗節(jié)日的快樂。合影留念，升華感情。板書設計新年到了開心快樂收獲課后反思