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《2015春山東版品社六上《血淚國恥》word教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《血淚國恥》山東人民版小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)課題血淚國恥年級(jí)六?教材版本山東人民版?課程內(nèi)容知道近代我國遭受過列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?。敬仰民族英雄和革命先輩，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。教材分析“血淚國恥”是六年級(jí)上冊(cè)第一單元“屈辱與抗?fàn)帯钡牡谝粋€(gè)學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容，此內(nèi)容包含兩個(gè)主題活動(dòng)“屈辱的開端”和“火燒圓明園”?！扒璧拈_端”主題活動(dòng)利用學(xué)生熟知的“虎門硝煙”為切入點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生探究第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過、結(jié)果，了解近代中國屈辱的歷史，以此為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的民族自尊心和責(zé)任感。學(xué)情分析由于小學(xué)
2、生視野相對(duì)較窄，這方面歷史知識(shí)了解較少，教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們自主整合學(xué)習(xí)資源，遷移知識(shí)，從而樹立起民族自尊心和自信心；激發(fā)他們自立、自強(qiáng)的愛國熱情教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生搜集鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，在交流的過程中，了解鴉片的危害、清政府禁煙的原因及林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)。2．知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國近代史的開端，了解《南京條約》的主要內(nèi)容及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過、結(jié)果、危害等。3．引導(dǎo)學(xué)生分析《南京條約》簽訂后中國社會(huì)發(fā)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生初步分析歷史問題的能力。4.通過了解中國人民抗英等斗爭(zhēng)，向
3、學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生理解“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn)英帝國主義發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因，《中英南京條約》的主要內(nèi)容及其影響。教學(xué)難點(diǎn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)造成的影響。教學(xué)設(shè)計(jì)思想由于教材涉及的內(nèi)容距離學(xué)生生活的年代久遠(yuǎn)，學(xué)生們對(duì)歷史知識(shí)的了解太少，教學(xué)時(shí)以現(xiàn)代學(xué)生觀和教學(xué)觀為指導(dǎo)，力爭(zhēng)為富有生機(jī)和實(shí)效的課堂教學(xué)找到源頭活水。教學(xué)時(shí)教師要充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生借助大量的圖片資料了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，
4、堅(jiān)持教與學(xué)相結(jié)合，使品德教育落到實(shí)處。教學(xué)策略與方法本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于從小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)注意由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。1．重視對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。2．引導(dǎo)學(xué)生自主整合學(xué)習(xí)資源，采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合方法。3．遵循“開放生成”的教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展班內(nèi)匯報(bào)交流，從而達(dá)到資源共享。教學(xué)環(huán)境與媒體1．城市學(xué)生由于條件較好，可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下通過上網(wǎng)收集資料、詢問父母或在父母的陪伴下觀看歷史電影，從而激發(fā)愛國熱情。2．地處農(nóng)村的孩子，由
5、于受家庭和學(xué)校條件的制約，可由老師制作課件課前全班同學(xué)共同觀看，或者在教師的指導(dǎo)下，采取到學(xué)校微機(jī)室或圖書室查資料的方法來進(jìn)行資料的收集。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：完成前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表，通過不同的方式搜集資料，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前歷史背景。教師準(zhǔn)備：1．設(shè)計(jì)發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表。2．準(zhǔn)備與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的圖片、文字資料以及視頻，制作成教學(xué)課件?；顒?dòng)過程：第一課時(shí) 屈辱的開端 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：1.課件出示罌粟花的彩圖。教師：同學(xué)們，這花美嗎？它帶給你什么感覺？學(xué)生：欣賞、自由發(fā)言。2、教師：大家知道這些漂亮的鮮花叫什么名
6、字嗎？它結(jié)的果實(shí)叫罌粟果，鴉片就是由罌粟果的汁液烘干制成的，這是一種麻醉毒品，人一旦上了癮就很難戒除。本節(jié)課我們將一起走進(jìn)那段恥辱的中國歷史，看看這美麗的鮮花給我們中國帶來多少深重的災(zāi)難。（教師板書：屈辱的開端）【設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)開始讓學(xué)生欣賞美麗的罌粟花，同它造成的社會(huì)災(zāi)難形成鮮明的對(duì)比】二、體驗(yàn)探究、互動(dòng)交流活動(dòng)一：穿越時(shí)空、體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。1、學(xué)生小組交流課前收集的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景資料。讓學(xué)生把自己收集的文字資料或圖片資料進(jìn)行展示、說明，邊討論邊記錄。【設(shè)計(jì)意圖：通過文字、圖片的資料展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)歷史背
7、景的了解，使學(xué)生的心靈得到震撼，為下一步探究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)原因，做好輔助?！?、各小組選典型材料班組交流，并將英國為什么要向中國走私鴉片。問題的研討結(jié)果記錄下來。把各小組內(nèi)的焦點(diǎn)問題加以梳理后，進(jìn)行班內(nèi)交流，探究英國向中國走私鴉片的真正目的。學(xué)生邊討論邊記錄，體驗(yàn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的血淚教訓(xùn)。教師巡視、檢查，讓學(xué)生真正走進(jìn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境中去?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過焦點(diǎn)問題的文字、圖片的資料交流，讓學(xué)生對(duì)英國為什么要向中國走私鴉片做深刻的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)、愛國熱情，為進(jìn)一步了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備】3、學(xué)生結(jié)合自己的資料在班級(jí)交流研
8、討結(jié)果。教師結(jié)合收集的資料：你們從這些資料中能體會(huì)到什么？預(yù)設(shè)：學(xué)生1：英國向中國走私大量的鴉片。學(xué)生2：大量的鴉片被中國人吸食，造成許多人意識(shí)頹靡、身體衰弱、家破人亡……學(xué)生3：英國殖民者從中國掠走大量銀元。學(xué)生4：英國向中國走私的鴉片與日俱增，危害加大……學(xué)生邊討論邊補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)。教師做好點(diǎn)撥。【設(shè)計(jì)意圖：通過文字、圖片的資料交流，提升學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一
