2013年語文a版語文第十二冊《語文樂園七》word表格教案

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1、課題語文樂園七教時七、12——1390——91學(xué)習(xí)目標教學(xué)語海拾貝以及閱讀欣賞部分，鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的生字。能夠正確書寫，并積累詞語，讀中認識倒影。讓學(xué)生感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生寫字的美感意識，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點發(fā)現(xiàn)漢字特點，探究漢字的規(guī)律。學(xué)會自主識字，提高識字能力。過程與方法教師活動一、有趣的漢字。3、以第一組為例引導(dǎo)學(xué)生觀察。（1）從字形上觀察，找出他們的共同點。（2）指名反饋：第一組的字都和木字有關(guān)。（3）讀一讀書中小卡通人的話，明確：橋，指高大的樹木，古時的橋也都是用木頭建造的。柿，一種果樹，果實又大又甜。樹，泛指樹木。松、楊，

2、都是樹木的一種。第一組的5個字都和“木”有關(guān)。4、學(xué)生同法觀察其他生字，并說說自己的觀察結(jié)果。5、教學(xué)小結(jié)：漢字中有許多字的偏旁能表示出字的意思，這是漢字的一大特點。根據(jù)這一特點可以幫助我們理解漢字的意思，提高我們的識字能力。6、請你再說出幾個帶有這幾個偏旁的字，并根據(jù)偏旁說一說大概的字義。二、詞語超市。3、學(xué)生反饋，教師小結(jié)。詞語特點：以又A又B式，AB均是從不同角度提取的事物的特點。4、讀中積累。這些詞可以用來形容什么？5、請你再說出幾個這樣的詞語。學(xué)生活動1、學(xué)生讀一讀課中的生字2、指名讀一讀，其他學(xué)生正音。（1）自己觀察：先讀音，再觀察每

3、組字的不同特點，他們是帶有什么偏旁部首的字，與什么有關(guān)。（2）小組交流自己的發(fā)現(xiàn)，互相補充。（3）交流匯報：第二組都是帶有提手旁的字，大都與手的動作有關(guān)。（4）第一是帶有三點水旁的字，多與水有關(guān)。（5）第四組是帶有草字頭的字，多與草本植物有關(guān)。學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)說一說其他部首的含義。如：中字旁的字多與腳動作有關(guān)。1、學(xué)生自由讀一讀。2、思考：這些詞語有什么特點？如：又圓又大的西瓜……三、寫一寫。1、出示要求書寫的字，學(xué)生讀一讀。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察每一行的共同點。3、第一行全包轉(zhuǎn)，第二行上下結(jié)構(gòu)，第三行左右結(jié)構(gòu)。討論書寫時應(yīng)遵循什么規(guī)律。4、指導(dǎo)書寫，教師

4、巡視輔導(dǎo)。5、實物投影出示學(xué)生作品，讓學(xué)生評價優(yōu)缺點，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。四、說繞口令。2、教師板書鼻韻母。五、閱讀欣賞。1、教師配樂讀兒歌。3、討論：傻鴨子為什么撲了個空？出示倒影圖，讓學(xué)生了解什么是倒影。一、作業(yè)：自己搜集一首繞口令和自己喜歡的一首兒歌。全課小結(jié)：說說本節(jié)課的收獲？全包圍結(jié)構(gòu)：先進人，后關(guān)門。上下結(jié)構(gòu)：從上到下。左右結(jié)構(gòu)：從左到右。１、學(xué)生自由拼讀。２、集休比賽讀繞口令。３、自由讀、評讀、小組讀、賽讀。學(xué)生配樂朗讀兒歌。板書設(shè)計語文樂園七國圍奮香細綠教學(xué)反思課題語文樂園七教時七、1492學(xué)習(xí)目標組織學(xué)生開展吹泡泡游戲，并指導(dǎo)學(xué)生

5、觀察泡泡的大小、顏色、形狀，再說一說。培養(yǎng)學(xué)生的觀察以表達能力。學(xué)習(xí)重點觀察泡泡的大小、形狀、顏色，再說一說。把吹泡泡的過程說清楚。過程與方法教師活動一、教師讀題，明確要求。1、同學(xué)們，你們喜歡吹泡泡嗎？快看看這一次的語文生活讓我們干什么？2、平時我們都玩過吹泡泡的游戲，只是我們沒認真地觀察過。3、教師提出吹泡泡活動過程的要求。仔細觀察?；顒又凶⒁舛Y讓，注意活動的安全。二、吹泡泡活動。你喜歡吹泡泡嗎？為什么？四、根據(jù)學(xué)生匯報，板書重點詞語。顏色：每個泡泡都有紅、橙、黃、綠、青、紫七種顏色，在陽光的照射下，五光十色，非常美麗。形狀：有的……有的……

6、還有的……大小、數(shù)量：一串串、大大小小。五、寫一寫六、讀一讀兒歌，體會吹泡泡的樂趣。泡泡寶寶吹泡泡，泡泡跑了，寶寶追泡泡，泡泡爆了炸寶寶?？偨Y(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？學(xué)生活動喜歡。有。沒有。仰頭輕輕吹，觀察泡泡的大小、顏色、形狀。仰頭用力吹，觀察這次吹出的泡泡的數(shù)量與剛才有什么不同，哪一次更美？所有同學(xué)一起吹，觀察此時空中變成了什么樣。趕快試著接一個泡泡。評議：哪些地方吹的好，值得學(xué)習(xí)，哪些方面說的不夠，要更正。１、學(xué)生自己練習(xí)寫生活。２、講評。請小組同學(xué)互評互改。全班共同修必一篇作文。板書設(shè)計語文樂園七顏色：五光十色五彩繽紛吹泡泡形狀：有的……有

7、的……還有的……大小、數(shù)量：一串串、大大小小。教學(xué)反思