2017湘科版科學一年級上冊第二單元第3課《大自然中的發(fā)現(xiàn)》word教案

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1、一年級科學教案第二單元第3課大自然中的發(fā)現(xiàn)王維佳一、教學目標1.科學知識認識物品的特征。初步感知自然界的物品分為有生命和無生命的2.科學探究培養(yǎng)觀察、比較、分類能力。3.科學態(tài)度細致觀察，如實描述，激發(fā)學生進一步探索自然的興趣。4.STSE愛護環(huán)境，不破壞環(huán)境，引導學生建立科學與技術的關聯(lián)。二、教學準備分組材料：放大鏡，塑料托盤，自己考察帶回來的自然物品教師準備：實物投影三、教學時間1課時四、教學過程（一）教學導入提問：1.觀察物體，需要哪些感官參與？用感官觀察時要注意些什么？2.達爾文是怎樣考察大自然的

2、？（二）新課學習1.觀察自己采集的大自然的物品（1）學習使用放大鏡教師首先演示怎樣使用放大鏡——手持鏡柄，眼看鏡片中的物象，調(diào)整鏡片距離物體的遠近，直至看到清晰放大的物象，然后學生練習。教師巡視指導并警示學生注意安全，例如“不要用放大鏡對著太陽看，以燒傷眼睛”。（2）小組內(nèi)分享自己帶來的物品，討論怎么觀察每個物體（借助感官和工具）。（3）指導制訂觀察計劃（包括觀察時組內(nèi)成員怎樣分工，如何做觀察記錄）。（4）學生觀察。2.給自己采集的大自然的物品分類（1）確定分類的標準（一分為二）（2）自行分類（3）展示分

3、類結(jié)果，小組內(nèi)交流，相互評價（4）擴大物品范圍（由個人物品到全組物品）再次分類（5）繼續(xù)擴大物品范圍（由小組到全班）再次分類（6）發(fā)現(xiàn)問題：物品越多，一分為二的分類標準比較難找。（7）教師指導：將物品按照有生命和無生命劃分。3.考察交流會（1）組內(nèi)整理觀察過程中產(chǎn)生的問題（2）全班交流，問題匯總（3）小結(jié)：在觀察的基礎上，我們可以提出與之相關的科學問題?？茖W家們就是這樣不斷地提出新的問題，不斷地解決問題，使得科學不斷進步的。