北師大版第六冊(cè)《信》word版教案

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1、信教學(xué)目標(biāo)：　　　1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字?！　　?、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道信是人真情實(shí)感的表露，是連接人與人心靈的紐帶?！　　?、了解詩(shī)的結(jié)構(gòu)，體會(huì)詩(shī)的內(nèi)容?！　　?、有感情地朗讀這首詩(shī)，激發(fā)學(xué)生的寫信熱情。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的內(nèi)容，有感情地朗讀這首詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道信是人真情實(shí)感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：　　1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字?！　?、了解詩(shī)的結(jié)構(gòu)，體會(huì)詩(shī)的內(nèi)容?！　?、有感情地朗讀這首詩(shī)。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)課：任何

2、一封信中都表達(dá)著自己的美好愿望，看看這首詩(shī)歌中的信中都寫了些什么？二、初讀課文，解決文中生字?！　?、自讀課文，想辦法解決文中生字?！　?、檢測(cè)字詞：對(duì)照一類、二類生字條，同桌一起讀課文。三、學(xué)習(xí)課文?！　?、自由讀詩(shī)歌，看看作者都給誰(shuí)寫信了？指名回答板書。寫了些什么？表達(dá)了什么感情？　　2、你對(duì)哪封信最感興趣？用心讀，說說信都中寫了些什么？表達(dá)了什么感情？　?。?）指名回答，談感受。重點(diǎn)體會(huì)“讓我的心和別人的心貼得緊緊”，知道信是連接人與人心靈的紐帶?！　。?）指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀詩(shī)歌。個(gè)別讀、比賽讀、分組讀、齊讀。

3、　　3、每封信中都有一個(gè)美好的愿望，所以說寫信時(shí)要用心去寫，信是人真情實(shí)感的表露。四、布置作業(yè)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：　　1、有感情地朗讀這首詩(shī)，激發(fā)學(xué)生的寫信熱情。　　2、完成語(yǔ)文天地D2、筆下生花?！　?、指導(dǎo)寫字。導(dǎo)學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：背誦詩(shī)歌。二、你想給誰(shuí)寫信？寫些什么？　?。?）學(xué)生暢所欲言，給親戚、朋友寫?！　。?）結(jié)合語(yǔ)文天地筆下生花，看看這些小朋友給誰(shuí)寫？你還想給誰(shuí)寫？寫些什么？學(xué)生仿照課文編寫詩(shī)。（展示學(xué)生作品）三、指導(dǎo)寫字?！　?、出示生字，交流記字方法?！　?/p>

4、2、抄寫生字。四、布置作業(yè)：　給你的朋友或者是親人寫一封信