北師大版第六冊《特產(chǎn) 3》word版教案

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1、特產(chǎn)教材分析：本單元是開放單元，主題是“特產(chǎn)”，由一幅主體畫頁、一篇自讀課文、兩首古詩和一系列語文實(shí)踐活動組成。綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)了搜集資料、口頭和文字描繪特產(chǎn)等學(xué)習(xí)活動，不僅可以促進(jìn)學(xué)生語文能力的發(fā)展，而且可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。教學(xué)目標(biāo)：1.通過搜集資料，使學(xué)生了解全國各地豐富的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。2.閱讀《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，了解課文從兩個方面抓住特點(diǎn)來描寫故鄉(xiāng)的楊梅，體會作者對故鄉(xiāng)的熱愛。3.口語訓(xùn)練：做一名小導(dǎo)游，向大家介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)。為自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；難點(diǎn)是學(xué)會介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教學(xué)課時：4課時教

2、學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課你的爸爸、媽媽到過外地出差嗎？都到過哪？他們會給你帶回什么？（或你到過親戚朋友家，他們給過你什么禮品？）讓學(xué)生充分發(fā)言，教師出示中國地圖，相機(jī)點(diǎn)出學(xué)生說的地方。（從生活出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的直接認(rèn)識程度，也為教師更好地把握學(xué)生對全國各地的特產(chǎn)情況做了必要的準(zhǔn)備。）二、揭示課題：爸爸媽媽帶回（或親戚朋友送給你的）這些當(dāng)?shù)靥赜械漠a(chǎn)品，我們都把它叫做特產(chǎn)。（板書課題）三、交流討論1.你知道哪些特產(chǎn)？它們的產(chǎn)地分別在哪？出示中國地圖，認(rèn)識地圖2.介紹課前自己搜集的資料四、人小組交流課前搜集的資料，展示有關(guān)特產(chǎn)的包裝袋、盒。1.投影出示：請學(xué)生說出這些物產(chǎn)的產(chǎn)地（有些物產(chǎn)的產(chǎn)地不是

3、唯一的，可鼓勵學(xué)生多說，但要求學(xué)生注意傾聽，不重復(fù)別人的發(fā)言。）（給學(xué)生展示的空間，他就會樂于去表現(xiàn)。同時要求其他學(xué)生注意傾聽，學(xué)會從多方面吸取經(jīng)驗(yàn)。）絲綢-----辣椒-------枸杞------茶葉-----香菇-----（）-----2.自由讀詞語，你認(rèn)識哪個生字，怎樣記住的？不理解哪個詞語？3.出示實(shí)物，學(xué)生觀察4.指名做練習(xí)，交流：絲綢-----浙江辣椒----四川、湖北、湖南……（1）在地圖上找一找（2）你還知道哪些物產(chǎn)和它們的產(chǎn)地？表揚(yáng)查資料、多問的學(xué)生。五、播放有關(guān)地方特產(chǎn)的錄像（如景德鎮(zhèn)的陶瓷、新疆的葡萄干等）（通過錄像資料，學(xué)生會對各地的特產(chǎn)有更深的了解。）六、小結(jié)我們的

4、祖國地大物博，勤勞的中國人民善于創(chuàng)造，多姿多彩的中國文化吸引著世界各地的人們，從洛陽的唐三彩到中國的每一個地方的特產(chǎn)都讓人愛不釋手。古代就有許多文人對各地的特產(chǎn)寫下優(yōu)美的詩句流傳至今。請同學(xué)們課后搜集古今中外對各地特產(chǎn)的描述的優(yōu)美篇章。七、課堂練習(xí)同學(xué)們能說說自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，八、作業(yè)安排生動地介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)九、附錄（教學(xué)資料及資源）教學(xué)準(zhǔn)備：教師：中國地圖、投影儀學(xué)生：課前查找相關(guān)資料，并搜集有關(guān)特產(chǎn)的包裝袋、盒。十、自我問答本課教學(xué)可以從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，問一問學(xué)生知道哪些水果。課前讓學(xué)生查找資料，了解這些水果的產(chǎn)地，觀察中國地圖，了解自己不明白的問題。教學(xué)中，給學(xué)生充分的了解時間

5、，讓學(xué)生自己質(zhì)疑、解疑。