蘇教版科學六上《鐵釘生銹了》學案設計表格式（二）

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1、教學內容六上第三單元第二課《鐵釘生銹了》第二課時執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標1．通過交流、分析實驗現(xiàn)象，知道鐵釘生銹的原因是鐵與水和空氣接觸。2．能根據分析結果，提出防銹建議。3．關心與防銹有關的科技知識，樂于用所學知識改善生活。教學重點、難點重、難點：設計鐵釘生銹的實驗方案。教學資源師準備：防銹小資料。生準備：實驗現(xiàn)象記錄表、調查生活常見的防銹方法。學程設計導航策略調整反思一、交流研討、得出結論1．每組派代表匯報觀察到的實驗現(xiàn)象。2．思考：各組的實驗結果說明了什么？3．閱讀：教材上的小資料，了解鐵制品生銹的原因。一、組織交流研討、得出結論1．提問：

2、通過一個月的觀察，同學們觀察到了哪些現(xiàn)象？請大家匯報一下？師簡單板書學生的回答。2．提問：這些實驗現(xiàn)象能幫助我們得出什么結論呢？3．小結：通過實驗，我們知道了：鐵釘在有空氣、有水的條件下最容易生銹。4．師簡介：鐵接觸酸、堿、鹽等物品后也容易生銹。二、認識防止鐵制品生銹的方法1．思考：根據鐵釘生銹的條件，思考防止鐵制品生銹的辦法。（隔絕水、氧等條件）2．分組討論：列舉生產、生活中的防銹做法。3．全班交流，概括防銹辦法，達成共識。（電鍍、涂漆、涂瀝青、擦干、加膜覆蓋、抹黃油等）二、指導學生認識防止鐵制品生銹的方法1．談話：根據鐵生銹的原因，怎樣防止鐵制品生銹呢？2

3、．老師組織學生共同解決實際生活問題：（1）自行車鋼圈的防銹方法；（2）汽車表面的防銹方法；（3）污水管的防銹方法；（4）菜刀防銹方法；（5）搪瓷碗防銹方法。三、拓展性作業(yè)1．搜集其他生銹金屬，觀察銹的特征。2．實驗探究：鐵接觸酸、堿、鹽等物質后容易生銹。（選做）三、指導拓展性作業(yè)1．談話：除了鐵容易生銹之處，其他的金屬也有生銹現(xiàn)象。請同學們搜集其他生銹金屬，觀察銹的特征。2．談話：利用這兩課學習的實驗方法，嘗試探究：鐵接觸酸、堿、鹽等物質后容易生銹。在實驗前先設計好實驗方案。作業(yè)設計：完成本課《科學探究》《鐵釘生銹了》學案設計（二）、