蘇教版科學六上《登月之旅》課堂教學詳案

《蘇教版科學六上《登月之旅》課堂教學詳案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、1.《登月之旅》教程設計蘇教版第四單元教學目標：1、知道月球的基本情況以及環(huán)形山的成因。2、了解人類探索月球的經歷。3、知道人類對月球的認識是不斷發(fā)展的，科學技術的不斷進步，為人類探究月球提供了支撐。4、能做模擬環(huán)形山形成的實驗。教學重點：了解月球的基本情況。教學難點：體會科學技術發(fā)展的重要性。教學準備：1.視頻展示臺、液晶投影儀、多媒體計算機、音箱、屏幕、激光教鞭2.課件：（1）視頻錄像資料：月球月色資料（最好是有音樂沒解說的）——用投影儀播放（2）伽利略觀察月球圖片（教材42頁下2圖和43頁上圖）——用視屏展示臺播放（3）幻燈片：模擬環(huán)形山形成的實驗方案1.在一個盤子里鋪上大約

2、3厘米的細沙。2.從同一高度往沙盤里丟下大小不同的石子。3.再從不同高度丟下大小相同的石子。（4）阿波羅登月實況圖片——用視頻展示臺播放（教材44頁有，也可以在下載，也可以是音視頻的帶解說詞的）（5）幻燈片：月球概況.月球上沒有空氣，也沒有液態(tài)水；.月球表面溫差很大，最高可達100℃，最低可降至零下170℃；.月球的引力只有地球的1/6.3.模擬環(huán)形山成因記錄單（每組一份）模擬環(huán)形山成因記錄單高度相同石子大小不同高度不同石子大小相同看到的想象我們的解釋4.沙子、盤子（或用報紙、紙盒代替）、石子（可安排學生準備，帶來后教師設計布置）、手電筒5.資料收集：(1)有關月亮的神話故事（2）

3、有關人類對月球認識的資料教學過程：1.今天，老師為大家準備了一段錄像，請看大屏幕。（播放“月球月色錄像資料）2.你看到了什么？（學生：月亮、月球）3.你去過月球嗎？想去嗎？4.好！今天這節(jié)課老師將帶領同學們一起去月球旅游。板書：1.登月之旅5.講述：每當夕陽西下，皎潔的月亮升上天空，月亮就是夜空中最亮的天體?！肮湃瞬灰娊駮r月，今月曾經照古人”，在科學不發(fā)達的古代，人們不像現(xiàn)代人業(yè)余生活這樣豐富多彩，每當夜幕降臨，美麗的月亮自然而然就引起了人們的高度關注，并產生了無限的遐想，創(chuàng)造出許許多多的神話故事。那么，你知道哪些有關月亮的神話故事？（學生資料交流，3——2個同學即可?。?.隨著科

4、學技術的不斷發(fā)展，人們對月球逐漸有了新的認識，請同學們觀看大屏幕。（播放“伽利略觀察月球的圖片”并在播放過程中教師配合介紹）1609年，意大利偉大的物理學家、天文學家伽利略，利用自制的望遠鏡觀察月球，他發(fā)現(xiàn)月球表面有許多地方都布滿了圓形的坑——叫做環(huán)形山，他還發(fā)現(xiàn)了高地和“月海”（月海有引號，教師心里要明白怎回事，防止學習過程中有學生發(fā)問解釋不了）。300年來，科學家們一直認為環(huán)形山是由于火山噴發(fā)形成的。直到大約50年前，科學家們得出了一個新的結論：環(huán)形山是由于來自宇宙間的流星和隕石撞擊而形成的。（注意：課件此時定位在——環(huán)形山畫面）這就是隕石坑也叫環(huán)形山。7.請大家仔細觀察一下環(huán)

5、形山，你認為環(huán)形山是怎樣形成的？（學生結合自己的認識回答：火山噴發(fā)、隕石撞擊。一般學生此時已經認同隕石撞擊）（提示：教師心里要知道——環(huán)形山可能是火山噴發(fā)形成的這一解釋：根據人類登月后在月面設置的“月震儀”的探測資料得知，和地球相比，月球是個地質不活躍的天體。在過去的46億年間，月球從來不曾有過頻繁而激烈的火山活動）那么，用什么方法可以證明環(huán)形山是由隕石撞擊形成的呢？請各小組討論一下（小組討論實驗方案）。哪個小組愿意說說你們的實驗方案。（各組匯報）8.老師也為大家設計了一個模擬環(huán)形山形成的實驗方案，供大家參考。播放課件：（幻燈片）模擬環(huán)形山形成的實驗方案1.在一個盤子里鋪上大約3厘

6、米的細沙。2.從同一高度往沙盤里丟下大小不同的石子。3.再從不同高度丟下大小相同的石子。下發(fā)記錄單，學生分組實驗并記錄（下去巡視，做有必要的點撥與指導）9.通過以上實驗，你認為環(huán)形山是怎樣形成的？（隕石撞擊）10.下面請同學們用手電筒直射和斜射沙盤上的石子坑，觀察石子坑的影子是怎樣變化的？（教師下去巡視指導點撥，時間不宜太長）（各組匯報交流）11.在這個實驗中，手電筒代表著什么（太陽）？石子坑呢（環(huán)形山）？12.結合這個實驗，你認為我們在什么日子觀察月球上的環(huán)形山效果最好？（每月農歷十五或十六，此時月亮最亮最圓）（提示：直射時看的清楚全面；斜射時看不全，而且有陰影）13.講述：隨著

7、科學技術的不斷發(fā)展，人類對月球的認識也在不斷更新，那么人類對月球又有了哪些新的認識？（學生資料交流，教材44頁上要考慮到：科學家們發(fā)現(xiàn)，月球像地球的衛(wèi)士一樣繞地球環(huán)行，月球是地球的衛(wèi)星。月球繞地球一周的時間約為27.3天）；（提示：恒星月周期是27.3天；朔望月周期是29.5天）14.講述：（課件配合：圖片——阿波羅登月實況，教材44頁上有）在20世紀60——70年代，美國實施了登月計劃，終于在1969年7月16日，三位宇航員乘坐“阿波羅11號”宇宙飛船以每小時400