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《2019-2020年蘇教版科學(xué)六上《登月之旅》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年蘇教版科學(xué)六上《登月之旅》教學(xué)設(shè)計課標(biāo)要求與教材分析：本單元是依據(jù)《科學(xué)（3—6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)“天空中星體”的內(nèi)容來建構(gòu)的，讓學(xué)生通過觀察記錄太原、月球的運動變化，讓學(xué)生了解人類探索宇宙奧秘的過程，讓學(xué)生認識到科學(xué)的進步和人類智慧的潛力，從而引領(lǐng)學(xué)生進入天文這座神圣的殿堂。學(xué)情分析：由于學(xué)生在日常生活中對月亮、太陽這些宇宙天體還是有所了解的，只不過對于它們的關(guān)系、大小及自身的特點和運行規(guī)律缺乏系統(tǒng)的了解。本單元在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生去初步揭開宇宙神秘的面紗。教學(xué)目標(biāo)：1、知道太陽是一個大火球，像這樣自己發(fā)光發(fā)熱的星體叫恒星。
2、2、理解沒有太陽就沒有地球上的生命。3、知道月球基本情況。4、知道什么是行星及太陽系八大行星的排列順序。5、會在夜空中辨認北斗星和北斗七星。6、知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系。7、了解人類對宇宙探索的典型歷史事件。8、意識到人類為了探索宇宙奧秘付出的艱辛。9、關(guān)注我國和世界之間技術(shù)的最新發(fā)展?！兜窃轮谩方虒W(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解月球的基本情況。了解人類探索月球的歷史和所取得的成果。知道環(huán)形山的形成。過程與方法：能利用多種途徑或媒體搜集關(guān)于月球的圖片、錄像和文字資料。能對所提供的信息資源按要求進行篩選。能夠模擬月球環(huán)形山形成的實驗。情感、態(tài)
3、度與價值觀：體會到人類登月工程偉大。意識到入類對宇宙的認識是不斷發(fā)展的，不斷向未知領(lǐng)域探索的。意識到科學(xué)技術(shù)是不斷進步的。體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類認識宇宙的幫助。重點：了解月球基本情況難點：體會科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。教學(xué)方法與手段：運用實驗探索的方法和借助于多媒體圖片教學(xué)的手段來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。使用教材的構(gòu)想：本節(jié)課，主要用多媒體輔助實驗探究的辦法引領(lǐng)學(xué)生形象直觀的了解月球的基本知識和模擬環(huán)形山的形成，從中體會人類探索月球的經(jīng)歷是很艱辛的漫長過程。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入談話：（課件出示中秋賞月圖）瞧，這是一幅什么樣的美麗夜景呢？同學(xué)們，你們知道么，月亮
4、是天空中離我們最近的一個天體，你們想上月球上旅行嗎？這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)登月之旅。（板書課題）二、了解人類從古到今的探索過程1、談話：同學(xué)們，從古到今，人類就很想到月球上去，但是卻實現(xiàn)不了，因為什么呢？（技術(shù)落后）正是在這樣的大背景下，人們才編造了不少關(guān)于月球的神話故事，詩歌來表達內(nèi)心的一種感受。你能說出幾個來嗎？2、學(xué)生回答。（根據(jù)學(xué)生回答板書）3、提問：剛才有一位同學(xué)的回答里面有描述月球上面有什么？是那個故事？真的如故事里面描述的哪樣嗎？（出示課件月球表面圖17世紀(jì)初期，伽利略利用自制的望遠鏡看到表面是凹凸不平的，你們知道這是什么嗎？知道它是
5、如何形成的呢？4、小組交流后回答。三、模擬環(huán)形山的形成1、（課件出示隕石坑和環(huán)形山圖）談話：真的如同學(xué)們所說是流星和隕石撞擊而成的嗎？老師怎么覺的有些同學(xué)的眼睛里帶著疑惑的目光，怎樣才能讓這樣同學(xué)相信這是事實呢。2、學(xué)生回答。（實驗）3、談話：這個實驗怎樣做呢？不妨請小組商量一下怎樣模擬這個實驗。4、小組交流匯報，師生共同得出一個可行嚴密的模擬實驗方案。5、小組領(lǐng)各自需要的器材，進行分組實驗。6、小結(jié)：看來還真是被砸出來的，這些坑的大小與深淺不僅取決于流星和隕石的大小，而且還取決于它們的撞擊速度。7、談話：老師現(xiàn)在有一個忙請同學(xué)們幫一下，請你用手電
6、筒照射這些大小不一樣的坑，仔細觀察影子的變化，討論什么時候看環(huán)形山比較好？8、小組完成并回答。四、了解人類登月計劃1、談話：同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，我們對了月球的基本情況了解的更加多了一些（課件出示月球概況），請同學(xué)們自由學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。2、學(xué)生閱讀理解。3、談話：現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)也發(fā)達了，各國也制定了登月計劃，而且已有很多國家開始實施，那么你知道我國的有沒有登月計劃？實施了沒有？3、學(xué)生回答。4、談話：我國也有登月計劃，（出示課件）請同學(xué)們看看我國的登月計劃。5、教師介紹我國的登月計劃。（中國的探月工程分“繞、落、回”三期進行，目前第一期工程已經(jīng)完成：“
7、繞”是中國探月工程的第一期，即環(huán)繞月球進行不接觸月表探察，時間是從現(xiàn)在開始到二○○七年；“落”是著月探測，亦是中國探月工程的第二期，時間是二○○七至二○一二年；第三期“回”的時間是二○一二年至二○一七年，主要工作是在月球表面著陸，并采樣返回！）五、拓展1、談話：我們中國也有了自己的登月計劃，老師相信不久的將來會有屬于我們中國自己的宇航員登上月球，現(xiàn)在假如你就是那位中國的第一名登月宇航員，請仔細想一想，上月球之前，你需要克服那些困難，為此要做好那些準(zhǔn)備工作。2、小組交流回答。板書設(shè)計登月之旅神話故事模擬實驗環(huán)形山的大小深淺與什么有關(guān)流星和隕石大小撞擊
8、速度教學(xué)反思：看到這一課，我感覺很難上，因此，細細研讀了教參，也做了一些PPT。在教學(xué)時，前二部分的教學(xué)還算順利，第三部分
