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《2015年語(yǔ)文s版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)21課（單元、節(jié)）1課時(shí)課題爬山課型授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)生字新詞，初步了解課文主要內(nèi)容。2、理清課文思路，在文中畫出父親的語(yǔ)言。重點(diǎn)難點(diǎn)1、借助工具書或聯(lián)系上下文理解文中的生字新詞。2、邊讀邊劃，將父親的話找出來(lái)并做上記號(hào)。學(xué)法指導(dǎo)討論法、合作交流法、練習(xí)法導(dǎo)學(xué)過程學(xué)案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、同學(xué)們爬過山嗎，能將自己爬山的經(jīng)歷與大家分享一下嗎？XkB1.com2、自由讀課文，將文中的生字新詞用“——”做上記號(hào)并寫下來(lái)。我收集的好詞聽寫詞語(yǔ)我最棒3、默讀課文說(shuō)一說(shuō)：課文主要講了什么？通過再讀，你有什么新的感受？我的疑惑和補(bǔ)充邊讀課文邊畫（提示：將自己喜歡的詞語(yǔ)
2、收集起來(lái)，還要借助工具書或聯(lián)系上下文了解它的意思哦！）合作探究問題解決1、將自己再讀課文的感受與同桌分享。2、課文主要講了什么？寫下你的感受概括課文中心思想XkB1.com達(dá)標(biāo)測(cè)試1、默讀課文，完成下表。次數(shù)什么地方什么情況說(shuō)話內(nèi)容第一次第二次第三次2、學(xué)生交流，匯報(bào)填表情況。3、理解父親第一次說(shuō)的話。讀了父親的話，我的理解是4、“征服”還可以換成……認(rèn)真思考，獨(dú)立完成教與學(xué)的反思自我評(píng)價(jià)四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)21課（單元、節(jié)）2課時(shí)課題爬山課型授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解文中重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)父親說(shuō)話的含義。2、背誦課文最后一個(gè)自然段。重點(diǎn)難點(diǎn)抓重點(diǎn)句子細(xì)細(xì)品讀，聯(lián)系上下文理解句子的
3、意思，體會(huì)人物的內(nèi)心世界。學(xué)法指導(dǎo)討論法、合作交流法、練習(xí)法導(dǎo)學(xué)過程學(xué)案wWw.xKb1.coM導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)品讀與父親的第二次對(duì)話。1、自由讀讀5、6、7自然段；2、父親的話強(qiáng)調(diào)了什么？3、“我”的說(shuō)法對(duì)嗎，為什么？4、句子感悟：新課標(biāo)第一網(wǎng)我聽了以后，臉就像煮熟的蝦一樣紅，趕緊低下了頭。讀句子，你體會(huì)到什么？能仿寫一句嗎？能說(shuō)出一個(gè)你自己盡力（或沒盡力）的一件事嗎，你今后會(huì)怎樣去做呢？我的疑惑和補(bǔ)充有感情朗讀說(shuō)一說(shuō)畫出書中語(yǔ)句，寫體會(huì)合作探究問題解決品讀與父親的第三次對(duì)話。1、用自己喜歡的方式有感情地朗讀?！ ?、完整地談一談自己從父親的話中得到的啟示?！ ?、再次讀一讀，品一品，
4、議一議，揣摩其中所蘊(yùn)涵的道理。大自然的美景，不只是用（）去看，還要用（）去聽，更要用（）去體會(huì)，最后用（）去思考。有感情朗讀談體會(huì)XkB1.com結(jié)合課文體會(huì)，填空達(dá)標(biāo)測(cè)試1、結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）我似懂非懂地聽著。新課標(biāo)第一網(wǎng)（2）只見山下一片碧綠的樹海中，幾座房子若隱若現(xiàn)。（3）父親慢條斯理地說(shuō)：“爬到山頂固然令人高興……”（4）睜開眼睛后，我一五一十地向父親報(bào)告那些不同的聲音。2、換一種說(shuō)法，不改變句意?！ ∪绻阒皇羌敝律?，又怎么能欣賞沿途的美景呢？認(rèn)真思考，獨(dú)立完成教與學(xué)的反思四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)22課（單元、節(jié)）1課時(shí)課題語(yǔ)言的魅力課型授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)學(xué)習(xí)目
5、標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“魅、姍、辰”等3個(gè)字，會(huì)寫“魅、丐、牌、紳、衷、辰、酸”等7個(gè)字。掌握“ 魅力、乞丐、牌子、紳士、無(wú)動(dòng)于衷、良辰美景、心酸”等詞語(yǔ)。2初步感知課文主要內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)1、借助工具書或聯(lián)系上下文理解生字新詞。2、邊讀邊悟，將自己感悟深的句子做上記號(hào)。學(xué)法指導(dǎo)討論法、合作交流法、練習(xí)法導(dǎo)學(xué)過程學(xué)案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、談話：生活中我們常常聽到“魅力”這個(gè)詞，“魅力”是什么意思？wWw.Xkb1.cOm2、自由讀課文，自學(xué)文中的生字新詞，用“——”做上記號(hào)并寫下來(lái)。同桌之間相互檢查。3、說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。衣衫襤褸姍姍而去衣衫襤褸姍姍而去4、一邊讀課文，一邊想一想，課文主要講了一件什么事
6、？新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)我的疑惑和補(bǔ)充重點(diǎn)學(xué)習(xí)的生字結(jié)合課文，可以利用工具書解釋詞語(yǔ)合作探究問題解決法國(guó)詩(shī)人讓.彼浩勒在木牌上只加了幾個(gè)字就讓老人的處境發(fā)生了巨大的變化，那么在加上這幾個(gè)字之前、之后都是什么樣的情境呢？我們一起來(lái)共同學(xué)習(xí)研究。1、讀讀第一自然段，邊讀邊想，在你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)怎樣的一幅畫面？XkB1.com2、盲老人為生活所迫處境非常悲慘，可路人卻如此冷漠，誰(shuí)來(lái)讀一讀這些語(yǔ)句，其他同學(xué)看書體會(huì)或看畫面感受。想象畫面說(shuō)一說(shuō)你有什么體會(huì)達(dá)標(biāo)測(cè)試我會(huì)寫mèilìqigaìmùpái()()()xīnsuānshēnshìwúdòngyúzhōng()()()認(rèn)真思考，獨(dú)立完成教與學(xué)的反
7、思XkB1.com自我評(píng)價(jià)四年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)22課（單元、節(jié)）2課時(shí)課題語(yǔ)言的魅力課型授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解法國(guó)著名詩(shī)人用有魅力的語(yǔ)言幫助盲老人的故事。2、理解課文，體會(huì)句子中重點(diǎn)詞的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)朗讀感悟，細(xì)讀慢品。學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)過程學(xué)案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、默讀課文2---5自然段，邊讀邊劃出詩(shī)人幫助盲老人的句子。2、詩(shī)人添上這幾個(gè)字后，前后發(fā)生了怎樣的變化呢？之前：wWw.x
