語文s版五下《凡卡》word教案

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1、《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】　?。薄⒆寣W(xué)生理解文章運(yùn)用寫信的過程記敘，采用插敘、對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法表達(dá)人物的思想感情?！　。病⒆寣W(xué)生能有感情地朗讀課文?！　。?、通過凡卡寫信的內(nèi)容及他的神態(tài)、動(dòng)作，聯(lián)想并理解他的內(nèi)心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】　?。薄?duì)比手法的運(yùn)用?！　。?、通過凡卡寫信的內(nèi)容及他的神態(tài)、動(dòng)作，聯(lián)想并理解他的內(nèi)心。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入　　上一節(jié)課，我們解讀了凡卡信的內(nèi)容，今天我們接著來看看凡卡在寫信時(shí)聯(lián)想到了什么。二、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會(huì)情感　?。?、朗讀凡卡的聯(lián)想，思考：

2、凡卡聯(lián)想起什么事？　　　指明２個(gè)同學(xué)分別朗讀，然后讓其他同學(xué)概括：　　　?。?、５、６段：第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色?！　　　。保?、１４段：第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景?！　。病⑺伎迹骸　　　》部槭裁磿?huì)想起這些？　　　　小組討論然后回答：聯(lián)想到爺爺，突出了凡卡對(duì)爺爺?shù)乃寄?；　　　　?lián)想冬夜的景色，說明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛，這與凡卡的學(xué)徒生活形成了鮮明的對(duì)比，說明凡卡思念爺爺，思念家鄉(xiāng)的一切；　　　　聯(lián)想到爺爺砍圣誕樹可以看出爺爺在農(nóng)村的生活很貧苦，但在凡卡的回憶里是那樣的美好、快樂、有趣

3、，反襯出凡卡在莫斯科生活的孤單與凄涼。　　　?。▽?duì)比前文寫莫斯科的一段。）　?。?、指導(dǎo)朗讀：　　　　怎么把回憶中的快活讀出來？　　　?。ㄖ攸c(diǎn)讀第６段和第１３段。）　?。础⑿〗Y(jié)：　　　　兩段回憶是本文的插敘；　　　　這兩段對(duì)鄉(xiāng)村美好生活的聯(lián)想對(duì)凡卡的凄涼悲慘的學(xué)徒生活起了對(duì)比、反襯作用三、從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會(huì)感情　　１、找出作者的敘述部分，想想凡卡在寫信時(shí)，心情是怎樣的？有什么變化嗎？　?。?、理解重點(diǎn)句子，從重點(diǎn)詞中體會(huì)凡卡的內(nèi)心活動(dòng)：　　?、拧》部ㄆ财沧?，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下?！　　、啤∷軡M

4、意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了?！　　、恰∵^了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了?！　　　〉冢本鋵?duì)凡卡訴說自己受折磨情況后的動(dòng)作描寫，突出表現(xiàn)凡卡極度痛苦的心情?！　　　〉冢簿湔f明凡卡急于要把信寄出去，好讓爺爺快點(diǎn)來接他，快點(diǎn)脫離苦海的內(nèi)心活動(dòng)。　　　　第３句由于寫信沒有被打攪而滿意，寄信也很順利，心情肯定輕松了許多。所以懷著甜蜜的希望睡熟了?！　。?、穿插在理解第１句后，朗讀１５段，加深理解凡卡的心情：　　　　學(xué)生齊讀，讀完提問，從朗讀中你體會(huì)到凡卡怎樣的心情？　　　　（凡卡孤

5、苦無依，受盡折磨，凡卡迫切希望離開這里。）　　４、穿插在理解第３句后，凡卡的信寄出去了，凡卡的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？　　　?。◤奈闹姓乙罁?jù)。）　　　　為什么還要寫他的夢？　　　?。▔糁械拿篮梅匆r出現(xiàn)實(shí)的殘酷。）四、布置作業(yè)　　擇Ａ或者Ｃ或者Ｃ完成：　?。?、用第一人稱，按時(shí)間順序?qū)懗龇部ǖ墓适??！　。?、用“凡卡的故事”為題改寫這個(gè)故事。　?。?、你有什么想對(duì)凡卡說的？能否給凡卡寫一封信?！景鍟O(shè)計(jì)】　　　　　　　　挨打：揪、拖、打、戳　　　　　　　挨餓：簡直沒有　　　　　　挨凍：而且睡不好