資源描述：
《新課標(biāo)人教版初二八年級語文12野望練習(xí)題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《野望》同步練習(xí)◆基礎(chǔ)知識達標(biāo)一、1.試分析首聯(lián)在全詩中的作用。2.請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。3.請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。4.結(jié)合全詩內(nèi)容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。5.第一、二句描繪了怎樣的畫面？6.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？7.頷聯(lián)和頸聯(lián)運用何種手法，描繪了怎樣一幅景象？8.詩人在詩中流露了怎樣的感情？二、1.“薄暮”在詩中的意思是什么？2.第一句“東皋薄暮望”，說明了試題。地點：_____，時間：_____。事情_____。3.頷聯(lián)寫薄暮中的“秋夜靜景”，山對樹、____對____，____對______。4.
2、第三聯(lián)描寫眺望到的景象，那是怎樣的景象？三、1.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩句，暗含詩人歸隱之后，嘗耕東皋之意。B．頷聯(lián)和頸聯(lián)運用工筆細(xì)描的表現(xiàn)手法，精細(xì)地描畫出了農(nóng)村生活的真實場景。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩歌充滿畫面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。D．尾聯(lián)表明了詩人在現(xiàn)實當(dāng)中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的高士賢人。2.請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。3.詩人在傍晚野望時，描繪出了怎樣的景色用了什么手法？◆課后能力提升四、賞析詩歌《野望》，回答下列問題。1.詩的首聯(lián)化用了哪兩位詩人的什么詩句
3、？有何作用？請簡要賞析。2.“樹樹皆秋色，山山唯落暉”描繪了一幅怎樣的畫面？3.“相顧無相識，長歌懷采薇”表達了作者怎樣的思想感情？參考答案◆基礎(chǔ)知識達標(biāo)一、1.（1）第一句的“東皋”點明地點，“薄暮”點明時間，“望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。第二句呼應(yīng)起尾聯(lián)，表現(xiàn)出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調(diào)。（2）表現(xiàn)了在現(xiàn)實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。ttp://www.xkb1.com2.頷聯(lián)寫總寫秋色，是靜景、遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。3.詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩
4、中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。4.詩人在現(xiàn)實生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只得“長歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。5．描繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀，水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。6．抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛大自然）之情。7.四句寫薄暮中所見景物。舉目四望，到處是一片秋色，山川籠罩在夕陽的余暉中，越發(fā)顯得蕭瑟。靜謐的背景之上，牧人驅(qū)犢歸家，獵人滿載而回，似乎興致盎然。牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣
5、氛，使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。8.首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，借景抒情，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實中孤獨無依、只好追懷古人的落寞心緒。二、1.太陽將要落山的時候。2.東皋薄暮望3.皆、惟色、暉4.牧人趕著牛羊，獵人騎著馬帶著許多狩獵所得，回家了。三、1.B（應(yīng)是白描的手法，以質(zhì)樸的語言描畫。）2.詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨落寞的情懷。3.日暮時分，站于東皋極目遠(yuǎn)望，視野十分開闊。秋的手掌撫過每一株樹木，黃葉紛
6、飛，層林盡染。落日西沉，紅霞映天，余暉鋪灑在每一座山頭上，天地被渲染得一派靜穆和安詳。放牧的人趕著小牛走在回家的小路上，打獵的人牽著馬，馬上馱著獵物也回去了。描寫手法：白描的手法寫景物，自然樸實?！粽n后能力提升四、1.（1）“東皋薄暮望”化用陶淵明的“登東皋以舒嘯”的詩句。（2）“欲何依”化用曹操“繞樹三匝，何枝可依”的詩句。作用：（1）首聯(lián)用典，表達了詩人一種莫可名狀的孤寂無依的愁緒。（2）點題，并為中間兩聯(lián)寫景作了鋪墊。2.舉目四望，樹林和山巒一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。整個畫面蕭瑟恬靜。新課標(biāo)第一網(wǎng)3.抒發(fā)了孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。新課
7、標(biāo)第一網(wǎng)XkB1.com
