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《【名師支招】中高考作文立意創(chuàng)新招術(shù)之六 由虛入實法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中高考作文立意創(chuàng)新招術(shù)之六由虛入實法高考作文時經(jīng)常會有這樣的苦惱:一些題目看起來頗為抽象甚或“空洞”，如“嘗試”、“誠信”、“感情親疏和對事物的認識”、“時間啊，時間”，有些描寫議論的對象難以直接表現(xiàn)，如“獨到的感覺”等。遇到這種情況怎么辦？硬著頭皮直接從正面去寫，其效果恐怕不會好，這就需要用由虛入實法。它需要你把虛擬的東西寫得真實、可信，把隱寓的道理說得看得見、摸得著，把看起來很空洞的論說表達得具體形象、文采斐然。古語云：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”正是對這種表現(xiàn)技巧的形象化說明。1991年全國高考作文題，要求把圓想像成一個具體物體，寫出一個畫面、
2、鏡頭或場景。這就要用化虛為實的手法，把圓想像成旭日、夕陽、瓷盤、足球、露珠、車輪……運用這種技法要注意以下兩點：一、理解題目的隱含意義。題目除字面上的意義外，還有豐富、深刻的隱含意義。這就需要我們對重點詞語，進行反復(fù)推敲，理解蘊意，從中找到立意的突破口。如“誠信”包括誠實、有信用，抓住這兩個方面才能真正做到切題。若把誠信理解為真誠、誠意等顯然不十分切合本意。二、先發(fā)散，后聚合。在準確審清原意的基礎(chǔ)上，依據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，展開豐富的聯(lián)想。化抽象為具體，由物想到人，由自然現(xiàn)象想到社會現(xiàn)象，由虛擬事物想到現(xiàn)實事物，由個別想到一般等。在聯(lián)想中應(yīng)特別注意兩者的相似點或相通點。如上海高考作文“
3、時間啊，時間”，有考生這樣寫“是什么使稻米變成香醇的佳釀？是時間。是什么使咿呀學(xué)語的孩童變成沉默的老人？還是時間。是什么使我們一窮二白的祖國變成今天繁榮昌盛的社會主義大國？也還是時間。時間，是一個多么偉大的魔術(shù)師??！”作者在議論說理時，采用“虛則實之”的方法，避免了千篇一律的干巴枯燥的說教，把“虛”的概念闡述得真切可感。例文1江蘇考生隨著科技發(fā)展，對記憶移植的研究又有了新的進展，于是愛幻想的人們提出：假如人的記憶可以移植又將如何？是啊，假如記憶可以移植，我們就可以不再拼命學(xué)習(xí)——換個愛因斯坦的腦子，我們不就可以受用一輩子嗎？反正愛因斯坦的腦子里有的是相對論！是啊，假如記憶可以移植，
4、我們又何必要什么北大、清華呢？每個人都把鄧小平爺爺?shù)挠洃浺浦惨槐?，不就不必搞什么“三講”教育了嗎？是的，移植記憶可以帶給我們許多許多，但在不經(jīng)意中我們又失去了人生最重要的能力：創(chuàng)造。移植了別人的記憶，我們將一遍遍地重演昨日的故事，“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的英雄氣概大概也能再重溫一下吧？但想想今天，想想明天呢？記憶代表過去，移植記憶實際上不過是一種不勞而獲、坐享其成的做法，它讓人忘記創(chuàng)新，它滋生人們的惰性，使人不思進取。沉湎昨天，放棄思考，這將使人沒有前途，這將使一個民族喪失希望。那么，該何去何從呢？答曰：學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會創(chuàng)造?！疤幪幨莿?chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人
5、?！眲?chuàng)造就是創(chuàng)新，是在原有的基礎(chǔ)上的進步，使人們能在新的起點上去從事新的實踐活動，去改造世界，去探求新知，從而擁有一個更美好的天地。在創(chuàng)造過程中，人可以變得更聰明、更偉大。我們要移植記憶是出于對偉人的敬仰，“偉人之所以偉大，是因為我們都跪著”，當(dāng)我們站起來的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)原來我們自己也很偉大。當(dāng)然，不移植記憶不代表忘記記憶，忘記過去，記憶的價值不在于自身而在于它所提供的立場、觀點和方法?！爱?dāng)英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還有智慧之劍、金剛之信念與意志”，而這一切的一切還得來源于學(xué)會前人的記憶中的精髓。愛因斯坦之所以偉大，在于他不僅學(xué)習(xí)牛頓的經(jīng)典力學(xué)，還比牛頓看得更遠。倘若愛
6、因斯坦移植了牛頓的記憶，想必我們將失去一位科學(xué)偉人。愛因斯坦如此，我們又何嘗不是這樣？在今天這個科技創(chuàng)新的知識經(jīng)濟時代，與其幻想移植記憶，不如學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會創(chuàng)造。“假如記憶可以移植”話題本身的假設(shè)性，使許多考生發(fā)揮想像力，用科幻的形式去構(gòu)思文章。本文作者卻獨辟蹊徑，避實就虛，用分析議論的方式，表達了對移植記憶的看法：“移植記憶不如學(xué)會創(chuàng)新”，論證深刻全面，閃耀著唯物辯證法的光輝。例文2“爸，你怎么可以這樣做？你這樣做會害死人家，何況也犯法。這事傳出去，會給我們的飯店帶來損害，我們的誠信會全毀了。”我不滿地對爸爸說。“你懂什么，要是我不這樣做，我一天能賺多少？你不想一想，你上大學(xué)要多
7、少錢。你還是快去學(xué)好你的功課，考大學(xué)。要是考不上，就不要怪我不客氣?！卑终f完，離開了屋子。今天下午，我在家里發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精調(diào)和某種材料，將其倒進帶有貴州醇標(biāo)志的酒瓶里。我知道他一定會將這些酒帶來店里賣給顧客飲，這種酒近期一直暢銷。這樣做，會給爸爸帶來暴利，但對于顧客卻是災(zāi)難，況且這樣也會違背誠信原則，這可是商業(yè)者最重要的一條。該怎么辦？爸爸一定不會聽我的勸阻，但任由爸爸這樣做，他遲早會走進監(jiān)獄，我越想越害怕。我決定將這件事告訴媽媽。媽媽聽后，大吃一驚：“怪不得
